開啟領(lǐng)導(dǎo)力之門

《開啟領(lǐng)導(dǎo)力之門》

對應(yīng)素質(zhì)：角色轉(zhuǎn)變

授課學(xué)時：3~4學(xué)時

授課形式：線下集中面授

學(xué)員人數(shù)：20~30人為宜

培訓(xùn)目標(biāo)：

此課程幫助學(xué)員達(dá)成以下目標(biāo)：

n  快速且有效地協(xié)助他們在新角色上達(dá)到期望的績效與成果。

n  聚焦時間與精力在關(guān)鍵要務(wù)上，建立有效的追蹤與跟進(jìn)機制以促進(jìn)績效的達(dá)成。

n  藉由與團(tuán)隊成員建立良好的信任關(guān)系，有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊達(dá)成組織目標(biāo)與策略。

n  明確從個人績效貢獻(xiàn)者過渡到團(tuán)隊管理者之后的工作重點。

課程簡介：

當(dāng)人們因績效表現(xiàn)與能力受肯定而被拔擢成為主管時，應(yīng)該是在職場上最令人興奮的事了！但若我們期待一位表現(xiàn)優(yōu)異的員工，能夠在上任之初就馬上變身為一位成功的主管，這其實是十分挑戰(zhàn)甚至有些過度樂觀，而在面對角色轉(zhuǎn)換的過程中，他們需要更有效的指導(dǎo)與協(xié)助！本課程提供新任主管邁向成功所應(yīng)具備的實用知識與技巧，如：教導(dǎo)他們?nèi)绾卧谛陆巧仙朴盟麄兊臅r間及精力以聚焦在關(guān)鍵要務(wù)上、如何與同仁建立良好的信任關(guān)系以及如何培育并善用他人以獲致團(tuán)隊成果。如此，將能協(xié)助主管們迅速掌握上任之初的關(guān)鍵成功要素，協(xié)助他們從容地應(yīng)對新的挑戰(zhàn)并為日后成為卓越領(lǐng)導(dǎo)奠定堅實的基礎(chǔ)。

課程大綱

第一單元：管理者應(yīng)有的一個心態(tài)

1.案例討論：誰的責(zé)任？

2.管理者能力與責(zé)任心分類

第二單元：管理者在組織中起到的兩個作用

1.從蓋洛普路徑分析基層管理者的位置與作用

2.Q12分析

第三單元：成功管理者的三個關(guān)鍵要素

1.共啟愿景

l  團(tuán)隊使命

l  團(tuán)隊職責(zé)

l  團(tuán)隊目標(biāo)

2.啟導(dǎo)他人

l  建立團(tuán)隊履歷表

l  有效發(fā)展團(tuán)隊成員

3.擁抱反饋

l  你是否接受反饋

l  尋求反饋的挑戰(zhàn)

l  獲取反饋的技巧

第四單元：管理者所扮演的四個角色

1.對下屬的角色：教練

2.對上級的角色：輔佐者

3.對同級的角色：協(xié)作者

4.對客戶的角色：顧問和朋友

第五單元：管理者必修的五項關(guān)鍵任務(wù)

1.選擇人：知己知彼、人崗匹配

2.要求人：界定結(jié)果、高效委派

3.激勵人：因人而異、激發(fā)潛能

4.輔導(dǎo)人：對癥下藥、解決問題

5.評估人：績效管理、面談跟進(jìn)

阿里巴巴管理技能引導(dǎo)師-劉思洋

【專業(yè)資質(zhì)】

?DDI新任主管領(lǐng)導(dǎo)力提升課程認(rèn)證講師

?全國學(xué)習(xí)設(shè)計大賽第二屆金獎獲得者

?中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院企業(yè)微課認(rèn)證導(dǎo)師

?AACTP國際注冊培訓(xùn)師，CSTD認(rèn)證學(xué)習(xí)項目設(shè)計師

?北森認(rèn)證繼任管理與人才盤點專家DISC 行為風(fēng)格認(rèn)證講師

?《企業(yè)微課設(shè)計與開發(fā)》、《四元八步課程開發(fā)》認(rèn)證講師

?曾任龍湖集團(tuán)組織與人才發(fā)展總監(jiān)

?曾任阿里巴巴人員與組織發(fā)展專家

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

世界500強中國電商巨頭阿里巴巴人員與組織發(fā)展專家

戰(zhàn)略陪伴： 根據(jù)阿里戰(zhàn)略循環(huán)圈，從共同看見-戰(zhàn)略生成-共同行動-業(yè)務(wù)結(jié)果反饋，在每一個階段中與業(yè)務(wù)方協(xié)同作戰(zhàn)、 相互補位，助力業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成，助力業(yè)務(wù)團(tuán)隊業(yè)績持續(xù)增長30%以上，并取得年度業(yè)績?nèi)珖谝坏某煽?，個人績效達(dá)到優(yōu)秀水平，個人獲得阿里集團(tuán)年度股權(quán)激勵；

組織保障：根據(jù) BU 及大區(qū)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略需要，協(xié)同 HRG（政委）和 OC（組織文化）一同為大區(qū)業(yè)務(wù)提供必要的組織保障，例如組織架構(gòu)調(diào)整、核心人員流動、崗位設(shè)置、人才結(jié)構(gòu)調(diào)整、匯報關(guān)系梳理、 KPI 調(diào)整等，三次獲得團(tuán)隊最佳項目負(fù)責(zé)人榮譽；

人才發(fā)展：負(fù)責(zé)大區(qū)人才梯隊建設(shè)、 人才蓄水池儲備、 及關(guān)鍵崗位能力提升。

【擅長領(lǐng)域】

擅長內(nèi)訓(xùn)師能力提升、新任管理者管理技能提升、阿里巴巴企業(yè)文化建設(shè)等課程

【核心課程】

《阿里巴巴的文化驅(qū)動內(nèi)核》            《阿里巴巴中供鐵軍管理三板斧》

《DISC-知己知彼的行為風(fēng)格》          《卓越商務(wù)演講呈現(xiàn)》

《師范兒十足-內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升訓(xùn)練營》《四元八步課程開發(fā)》

《企業(yè)微課設(shè)計與開發(fā)》《卓越團(tuán)隊建設(shè)》 《員工輔導(dǎo)與激勵》

《開啟領(lǐng)導(dǎo)力之門—新任管理者角色認(rèn)知》

【授課風(fēng)格】

秉承“非干貨不講”的原則，特別注重方法工具的講授，避免空談大道理，貼合企業(yè)實際需求和訓(xùn)后應(yīng)用。且

授課風(fēng)格沉穩(wěn)，邏輯性強，互動性強，擅長教學(xué)活動設(shè)計，注重以學(xué)員為中心，娓娓道來之中不乏激情與風(fēng)趣。