共贏領(lǐng)導(dǎo)力

《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》

【課程背景】

聰明的領(lǐng)導(dǎo)者，立足于兩點(diǎn)來(lái)追求績(jī)效：第一是指導(dǎo)下屬，讓他們會(huì)做；第二是激勵(lì)下屬，讓他們想做如果領(lǐng)導(dǎo)者解決了下屬會(huì)做也想做的問(wèn)題，對(duì)于下屬來(lái)說(shuō)，收獲的是技能，而對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，收獲的則是績(jī)效：這就是共贏！

平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬，績(jī)效往往事與愿違；卓越的領(lǐng)導(dǎo)影響下屬，績(jī)效常常超出預(yù)期。

你想成為平庸的領(lǐng)導(dǎo)還是卓越的領(lǐng)導(dǎo)呢?

《共贏領(lǐng)導(dǎo)力—高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者修養(yǎng)》讓你從傳統(tǒng)重管控的管理者，轉(zhuǎn)型為新時(shí)代重影響的領(lǐng)導(dǎo)者。

【課程特點(diǎn)】

結(jié)合實(shí)際案例，采用”互動(dòng)，體驗(yàn)加講授的方式，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例，把職場(chǎng)中的硬技能和軟技巧融入知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)討論、分享、體驗(yàn)，讓每一位學(xué)員在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中能夠活學(xué)活用。

【課程對(duì)象】

想要提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)者

面臨職場(chǎng)晉升需求的高潛才俊

不知道怎么管理、激勵(lì)下屬的管理者

在領(lǐng)導(dǎo)崗位多年但一直沒(méi)有突破的人

【課程收益】

高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者必備的5項(xiàng)核心能力

提高領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效的3大方法

掌握復(fù)制優(yōu)秀人才的秘訣

激勵(lì)員工的8種方法

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)）

【課程大綱】

一、如何成為與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)? 管理者的“六個(gè)轉(zhuǎn)型”

管理和領(lǐng)導(dǎo)最大的分水嶺

領(lǐng)導(dǎo)下屬實(shí)現(xiàn)共贏的秘訣

二、如何提升領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效? 領(lǐng)導(dǎo)者的第一職責(zé)

影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素

領(lǐng)導(dǎo)力“三修”秘訣

三、如何診斷下屬成熟度? “雙尺”“四階段”共診下屬能力

會(huì)做和想做：衡量成熟度的兩把尺

區(qū)分四階段：看清屬下的能力

支持or指揮？應(yīng)對(duì)下屬的兩大法則

四、不同的場(chǎng)景下，如何靈活改變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格? 在合適的階段用合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

命令式：領(lǐng)導(dǎo)不等于獨(dú)裁

教練式：花15%的時(shí)間帶下屬成長(zhǎng)

支持式：三招搞定職場(chǎng)老油條

授權(quán)式：不管不問(wèn)是大忌

五、人才太少不夠用，怎么辦? 教練法教你培養(yǎng)精英下屬

教練的四項(xiàng)基本職能

巧用ASK培養(yǎng)下屬好習(xí)慣

打造管理者的培養(yǎng)系統(tǒng)

六、下屬懶怠不積極，怎么辦?

成為下屬的發(fā)動(dòng)機(jī)

高薪不等于高激勵(lì)

診斷下屬需求，做到對(duì)癥下藥

激勵(lì)的八大方法和四項(xiàng)原則

七、事情又多又難纏，怎么辦? 授權(quán)是門(mén)放手又放心的藝術(shù)

教練和支持：讓授權(quán)順理成章

正確授權(quán)的四步驟

如何防止逆向授權(quán)

唐宏亮老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

?北大博雅客座教授

?IPA國(guó)際認(rèn)證禮儀培訓(xùn)師

?國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?英國(guó)CIP國(guó)際認(rèn)證高級(jí)演講培訓(xùn)師

?美國(guó)ACIC國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?CEO演講教練、資深管理咨詢專(zhuān)家

?浙江多所高校特聘講師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

?中國(guó)管理科學(xué)研究院/培訓(xùn)師項(xiàng)目講師

?《五關(guān)演說(shuō)》演講版權(quán)課程開(kāi)發(fā)者

?《五維升‘管’》管理版權(quán)課程開(kāi)發(fā)者

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 唐老師擁有14年大型知名企業(yè)團(tuán)隊(duì)潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練及管理經(jīng)驗(yàn)，2009年至今，累計(jì)為數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)提供實(shí)效落地的培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo)，授課總時(shí)長(zhǎng)超過(guò) 15000+學(xué)時(shí)，參訓(xùn)學(xué)員10萬(wàn)+，豐富的授課經(jīng)驗(yàn)深受學(xué)員好評(píng)，課程滿意度96%及以上；

● 中國(guó)管理科學(xué)研究院  培訓(xùn)師項(xiàng)目講師/培訓(xùn)基地（上海）副主任

負(fù)責(zé)編寫(xiě)并且視頻錄制培訓(xùn)師職業(yè)培訓(xùn)教程（高級(jí)）課程，加強(qiáng)和規(guī)范上海區(qū)域招生、培訓(xùn)、管理等各項(xiàng)工作，培養(yǎng)及輔導(dǎo)培訓(xùn)師近萬(wàn)名，為企業(yè)輸出更優(yōu)質(zhì)講師團(tuán)隊(duì)；

● 世界500強(qiáng)地產(chǎn)公司中旺建工集團(tuán)  企業(yè)咨詢顧問(wèn)/培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

主要負(fù)責(zé)干部賦能與長(zhǎng)期管理輔導(dǎo)，公司組織戰(zhàn)略落地執(zhí)行，依據(jù)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)的要求，設(shè)計(jì)高管激勵(lì)方案，以有效驅(qū)動(dòng)人員按公司制訂的目標(biāo)執(zhí)行，激勵(lì)導(dǎo)向價(jià)值創(chuàng)造；

【主講課程】

《五關(guān)演說(shuō)-成就演講達(dá)人》版權(quán)課程          《五維升‘管’》版權(quán)課程

《管理迭代與突圍—管理認(rèn)知與目標(biāo)管理》 《目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行》

《 職業(yè)化晉升課：職場(chǎng)DNA》                    《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》

《銷(xiāo)售系列：我的工作是銷(xiāo)售》                  《時(shí)間管理—提升生命的質(zhì)量》

《五步為師-培訓(xùn)師重啟與突破》                 《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)》

《匯講-高效工作匯報(bào)與魅力商務(wù)演講》       《精細(xì)化服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)-助力營(yíng)銷(xiāo)高手》

【授課風(fēng)格及課程特色】

理論與實(shí)踐結(jié)合，課程務(wù)實(shí)有效：課前充分調(diào)研學(xué)員實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)課程，授課內(nèi)容直擊工作情景以及學(xué)員遇到的痛點(diǎn)和問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)“實(shí)用、適用、易用”，學(xué)員馬上能即學(xué)即用；

互動(dòng)控場(chǎng)得體，多元化授課形式：善于引發(fā)問(wèn)題和學(xué)員能動(dòng)性思考、進(jìn)行小組討論、課程案例分析深刻、點(diǎn)評(píng)直擊痛點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)員深刻感悟甚至醍醐灌頂；

風(fēng)格親切和藹，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣：課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、授課幽默風(fēng)趣，現(xiàn)場(chǎng)激情渲染到位，學(xué)員參與度高，增強(qiáng)學(xué)員課后積極實(shí)踐的信心和行動(dòng)力，獲得學(xué)員和業(yè)界的高度好評(píng)。