宏觀經(jīng)濟(jì)
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中國(guó)商業(yè)教育輔導(dǎo)市場(chǎng)分析及政策解讀
中國(guó)商業(yè)教育輔導(dǎo)市場(chǎng)分析及政策解讀內(nèi)訓(xùn)基本信息:
宋柏允
(擅長(zhǎng):宏觀經(jīng)濟(jì) )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
《中國(guó)商業(yè)教育輔導(dǎo)市場(chǎng)分析及政策解讀》
主講:宋柏允
【課程背景】
中國(guó)的商業(yè)教育輔導(dǎo)市場(chǎng),從K12到GRE,從從業(yè)認(rèn)證到總裁班,一句話:市場(chǎng)廣闊,各有特色。
我們來細(xì)數(shù)各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的特點(diǎn),有的細(xì)分市場(chǎng)壁壘很強(qiáng),有的細(xì)分市場(chǎng)易攻難守,有的細(xì)分市場(chǎng)潛在競(jìng)爭(zhēng),本課程為您逐一解讀。
【課程收益】
? 分析K12教育市場(chǎng)的特點(diǎn)
? 研究高教輔導(dǎo)市場(chǎng)游戲規(guī)則
? 細(xì)分成人教育市場(chǎng)的分布格局
【課程特色】案例,深入淺出聽得懂;科學(xué),背后理論講得明;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用定方向;展望,以史為鑒看未來
【課程對(duì)象】相關(guān)需求者
【課程時(shí)間】2-3小時(shí)
【課程大綱】
一、為什么K12教育是慢行業(yè)的小步快跑?
1、發(fā)展背景:千億市場(chǎng),萬馬奔騰
2、行業(yè)歷程
? 前市場(chǎng)階段(2003年以前):臨時(shí)性,不持久
? 早期市場(chǎng)階段(2004-2009年):一間夫妻店,一個(gè)豆腐塊廣告,就可以財(cái)源滾滾
? 成長(zhǎng)市場(chǎng)階段(2010-2015年):大公司上市,小公司特色,市場(chǎng)第一次洗牌
? 變革市場(chǎng)階段(2015年至今):線上,前赴后繼;線下,巋然不動(dòng)
3、K12的特點(diǎn)
? 大多數(shù)企業(yè)都沒明白,K12的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么
? K12的核心競(jìng)爭(zhēng)力如何打造
案例:親身經(jīng)歷,北大區(qū)成功擋住新東方三年時(shí)間的攻勢(shì)
4、K12相關(guān)政策解讀
二、為什么高教輔導(dǎo)市場(chǎng)是段子手的天下?
? 余老板的自嘲講課
? 時(shí)代背景:出國(guó)潮
2、回顧海天的心路歷程
? 張老師的爆笑招生
? 時(shí)代背景:考研潮
3、高教輔導(dǎo)的特點(diǎn)
? 遠(yuǎn)離家長(zhǎng)督促,未經(jīng)社會(huì)洗禮,結(jié)果只有一個(gè):高興就好
4、高教輔導(dǎo)相關(guān)政策解讀
案例:新東方的發(fā)展、海天教育的發(fā)展
三、為什么職業(yè)資格考試,觸網(wǎng)即死?
1、職業(yè)資格考試市場(chǎng)版圖
? 歷史發(fā)展階段
? “放管結(jié)合”的政策
? 完整的產(chǎn)業(yè)鏈全景
2、職業(yè)資格考試市場(chǎng)格局
? 金融財(cái)會(huì)類:高端從業(yè)需求擴(kuò)大
? 建設(shè)工程類:市場(chǎng)集中度低
? 醫(yī)藥衛(wèi)生類:需求量平穩(wěn)
? 司法類:寡頭市場(chǎng)
3、市場(chǎng)點(diǎn)評(píng):觸網(wǎng)即死,不觸網(wǎng)也會(huì)死;成功的商業(yè)模式至關(guān)重要
案例:東方華爾金融咨詢,從咨詢到培訓(xùn)
四、為什么2B培訓(xùn)市場(chǎng),公司規(guī)模都不大?
1、非金融企業(yè)的需求
? 自受類:總裁班,講財(cái)、講非財(cái)、講稅、講避稅……
? 他受類:培訓(xùn)圍著企業(yè)轉(zhuǎn),企業(yè)圍著熱點(diǎn)轉(zhuǎn)
2、金融企業(yè)的需求
? 銀行的需求:專業(yè)提升、業(yè)績(jī)提升
? 保險(xiǎn)的需求:三會(huì)為主,產(chǎn)說會(huì)、創(chuàng)說會(huì)、日常培訓(xùn)會(huì)
3、市場(chǎng)點(diǎn)評(píng):需求定制化,公司瘦身化,講師自由化
案例:老宋歷次培訓(xùn)經(jīng)歷
五、培訓(xùn)市場(chǎng)到底怎么搞?
1、算好一筆賬:對(duì)方
2、把好一道關(guān):內(nèi)容
3、做好一件事:文化
宋柏允 老師(北京)
——獨(dú)立宏觀經(jīng)濟(jì)研究者、宏觀經(jīng)濟(jì)解讀專家
? 獨(dú)立宏觀經(jīng)濟(jì)研究者
? 曾任A股創(chuàng)優(yōu)股份(831259) 研發(fā)副總裁
? 曾任美地東方投資咨詢 宏觀及行業(yè)研究員
? 曾任東方華爾金融咨詢 首席研究員
? 曾任華爾金服網(wǎng)絡(luò)科技 宏觀策略分析師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
? 2012年以宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)支持,與前東亞銀行營(yíng)銷專家合作,在國(guó)內(nèi)開展海外地產(chǎn)投資咨詢項(xiàng)目推廣,至2016年投資收益率超過100%。
? 作為在全國(guó)培養(yǎng)了超過三十萬理財(cái)師的東方華爾金融培訓(xùn)集團(tuán)首席講師,恪守“知行合一”。理論聯(lián)系實(shí)際的原則,將培訓(xùn)、投資顧問、實(shí)戰(zhàn)三者結(jié)合,相輔相成。
? 個(gè)人投資組合,連續(xù)多年,年平均收益率超過20%。
? 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),為多家私募基金提供宏觀、行業(yè)、企業(yè)研究服務(wù),幫助某私募基金于2020年底抄底鐵礦石期貨,收益率超過100%。為多家企業(yè)提供投融資咨詢(梳理企業(yè)資料、尋找潛在投資者、促成企業(yè)融資),將市場(chǎng)中的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),融入到金融培訓(xùn)的認(rèn)證類及實(shí)戰(zhàn)類課程之中。
? 宋老師曾以宏觀經(jīng)濟(jì)研究為多個(gè)領(lǐng)域投資提供幫助指導(dǎo)。2012年協(xié)助投資美國(guó)西海岸奧蘭治縣多個(gè)房地產(chǎn)投資項(xiàng)目,五年內(nèi)收益率超100%。2014年,以賣方顧問身份協(xié)助東方華爾完成4000萬元A輪融資。2018年,協(xié)助創(chuàng)優(yōu)股份實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)型,完成戰(zhàn)略重組。2016-2019年,為華爾金服網(wǎng)絡(luò)科技提供宏觀研究、行業(yè)研究,協(xié)助公司實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)目年均復(fù)合利潤(rùn)率超17%。
? 宋老師多年宏觀經(jīng)濟(jì)研究、宏觀投資咨詢,最大特點(diǎn)“從投資角度看宏觀”,因此重點(diǎn)在于“分析行業(yè)發(fā)展未來、研究企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)”,針對(duì)不同行業(yè),以靜態(tài)、經(jīng)濟(jì)周期、生命周期等多個(gè)維度,建立統(tǒng)一數(shù)學(xué)模型,總結(jié)出一套關(guān)于企業(yè)升級(jí)與轉(zhuǎn)型的方法論,獲得眾多企業(yè)家及政府機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同并用于實(shí)戰(zhàn),取得良好的效果。
? 宋老師多年來始終堅(jiān)持獨(dú)立客觀的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則,協(xié)助多家公司完成戰(zhàn)略目標(biāo),應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng),幫助企業(yè)健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)價(jià)值持續(xù)增長(zhǎng)。
【主講課程】
宏觀經(jīng)濟(jì)類
《宏觀類-2021年宏觀經(jīng)濟(jì)展望》
《宏觀類-2021年兩會(huì)政府工作報(bào)告六大核心看點(diǎn)》
《宏觀類-汽車產(chǎn)業(yè)形勢(shì)》
《宏觀類-中國(guó)商業(yè)教育輔導(dǎo)市場(chǎng)分析及政策解讀》
《宏觀類-十九屆四中全會(huì)精神解讀》
《宏觀類-中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下企業(yè)發(fā)展之路.》
《宏觀類-宏觀經(jīng)濟(jì)與市政行業(yè)形勢(shì)解讀》
《宏觀類-宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展.》
《宏觀類-“一帶一路”倡議與重慶對(duì)外開放研究》
《宏觀類-中國(guó)經(jīng)濟(jì)”雙循環(huán)“解讀》
《宏觀類-混合所有制改革最新政策解讀》
金融類
《金融類-當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與銀行應(yīng)對(duì)建議》
《金融類-當(dāng)前金融環(huán)境下的投融資與資本運(yùn)作》
《金融類-資管新規(guī)解讀與金融從業(yè)者新挑戰(zhàn)》
《金融類-零售金融趨勢(shì)與創(chuàng)新》
《金融類-互聯(lián)網(wǎng)金融與商業(yè)銀行創(chuàng)新》
《金融類-融資租賃運(yùn)作模式與業(yè)務(wù)能力提升》
《金融類-金融防詐騙.》
《金融類-理財(cái)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)》
個(gè)人投資類
《個(gè)人投資類-揭秘公募基金投資的秘密.》
《個(gè)人投資類-中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)解析與家庭理財(cái)之路. 》
《個(gè)人投資類-家庭綜合理財(cái)設(shè)計(jì)與實(shí)施》
《個(gè)人投資類-宏觀經(jīng)濟(jì)與資產(chǎn)配置》
《個(gè)人投資類-從宏觀及企業(yè)稅負(fù)看高凈值及中產(chǎn)客戶需求》
行業(yè)研究類
《行業(yè)研究類-建筑行業(yè)發(fā)展形勢(shì)展望》
《行業(yè)研究類-2021年兩會(huì)“精神”與十四五規(guī)劃2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要-建筑工程》
《行業(yè)研究類-財(cái)務(wù)分析在投融資公司估值中的應(yīng)用》
《行業(yè)研究類-“新基建”相關(guān)政策解讀與工程企業(yè)應(yīng)對(duì)政策. 》
《行業(yè)研究類-當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融資應(yīng)對(duì)》
《行業(yè)研究類-從疫情前后財(cái)政與稅收看企業(yè)負(fù)擔(dān)》
【授課風(fēng)格】
視角獨(dú)到、觀點(diǎn)獨(dú)特、依據(jù)充分、信息量大、針對(duì)受眾、量身定制、課堂氣氛輕松
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
宋老師的宏觀觀點(diǎn),獨(dú)到犀利,深入淺出,聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上!
——北京市藥師協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng) 田見龍
宋老師學(xué)富五車,能表達(dá)的東西太多了! ——經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社 陳莎莎
你給我這么專業(yè)的資料,這不是讓我羨慕嫉妒恨嗎!哈! ——CCTV證券資訊 楊橋
我們領(lǐng)導(dǎo)也特別認(rèn)可您,所以想請(qǐng)您多講一些,我們正在學(xué)習(xí),內(nèi)容太豐富了!
——新華社旗下中國(guó)財(cái)富網(wǎng) 陳曉燕
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