宏觀經(jīng)濟(jì)
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中國(guó)經(jīng)濟(jì)“雙循環(huán)”解讀
中國(guó)經(jīng)濟(jì)“雙循環(huán)”解讀內(nèi)訓(xùn)基本信息:
宋柏允
(擅長(zhǎng):宏觀經(jīng)濟(jì) )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
《中國(guó)經(jīng)濟(jì)“雙循環(huán)”解讀》
主講:宋柏允
【課程背景】
以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)的新格局有望推動(dòng)消費(fèi)端擴(kuò)容提質(zhì)、制造端生態(tài)進(jìn)化。
【課程收益】
? 解讀中國(guó)經(jīng)濟(jì)“雙循環(huán)”
? 研判未來(lái)中國(guó)企業(yè)發(fā)展方向
【課程特色】案例,深入淺出聽得懂;科學(xué),背后理論講得明;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用定方向;展望,以史為鑒看未來(lái)
【課程對(duì)象】相關(guān)需求者
【課程時(shí)間】2.5-3小時(shí)
【課程大綱】
一、當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是什么?
1、 當(dāng)代國(guó)際體系的緣起、變遷及發(fā)展趨勢(shì)
2、 當(dāng)前的全國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
? 宏觀經(jīng)濟(jì)分析的基本框架:總需求與總供給
? 需求旺盛的20世紀(jì)80年代末
? 需求不足的20世紀(jì)90年代末
? 供給側(cè)改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)
? 熱點(diǎn)問(wèn)題背后的原因解析:醫(yī)療養(yǎng)老錢不夠、放開二胎人不足、房?jī)r(jià)易漲不易跌
案例:我們統(tǒng)計(jì)超過(guò)一萬(wàn)家上市公司,平均利潤(rùn)率僅為4%左右?。?!
3、 疫情對(duì)當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境的重要影響
? 國(guó)際貿(mào)易:海外訂單受沖擊
? 美國(guó)下一步動(dòng)作:產(chǎn)業(yè)回歸
? 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì):保居民就業(yè)、?;久裆?、保市場(chǎng)主體、保糧食能源安全、保產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定、保基層運(yùn)轉(zhuǎn)
二、中國(guó)經(jīng)濟(jì)“雙循環(huán)”的方向
1、 國(guó)內(nèi)大循環(huán):國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)的主要?jiǎng)幽芎蛻?zhàn)略基點(diǎn)
2、 供需內(nèi)循環(huán):需求牽引供給、供給創(chuàng)造需求的高水平動(dòng)態(tài)平衡
? 家庭消費(fèi)制造:滲透率——需求擴(kuò)容,自主率——供給提質(zhì)
? 企業(yè)效率工具:滲透率——適配需求,自主率——生態(tài)進(jìn)化
案例:步步高與騰訊、京東合作,深度O+O模式,成本占營(yíng)收比,從90%下降到70%
3、 “雙循環(huán)”的新要求:完整產(chǎn)業(yè)鏈
? 目前國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)欠裢暾?,看看是否被人“卡脖子?/p>
案例:華為受美國(guó)制裁、芯片被人“卡脖子”;高精密機(jī)床、操作系統(tǒng),“卡脖子”的事情還有很多
? “雙循環(huán)”勢(shì)必要求:完整產(chǎn)業(yè)鏈——“大國(guó)工匠”
案例:習(xí)總書記視察安徽重要講話中也提到“勞模精神”
三、內(nèi)循環(huán)具體落地會(huì)有哪些方面?
1、 當(dāng)前的政策走向
? 積極的財(cái)政政策要更加積極有為——企業(yè)稅負(fù)會(huì)降低嗎?
? 穩(wěn)健的貨幣政策要更加靈活適度——企業(yè)融資成本會(huì)降低嗎?
? 就業(yè)優(yōu)先政策要全面強(qiáng)化——什么樣的企業(yè)會(huì)得到更多地政策傾斜?
? 主線:供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
2、 依靠改革激發(fā)市場(chǎng)主體活力,增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能
? 體未來(lái)發(fā)展的新動(dòng)能:激發(fā)市場(chǎng)主體活力
? 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式:擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略
? 對(duì)外開放:穩(wěn)住外貿(mào)外資基本盤
案例:以史為鑒,經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)的重點(diǎn)——小微企業(yè)(就像20世紀(jì)80年代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè))
3、 新基建是經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定器——為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型爭(zhēng)取時(shí)間
? 加大需求:城市網(wǎng)絡(luò)群軌交、新能源汽車、特高壓
? 改善供給:5G、人工智能、數(shù)據(jù)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)
4、 內(nèi)循環(huán)可能的政策預(yù)判
? 房住不炒,擴(kuò)大購(gòu)買力
? 國(guó)有企業(yè)改革:布局優(yōu)化、混改擴(kuò)圍
四、預(yù)判中國(guó)經(jīng)濟(jì)“雙循環(huán)”下,非金融企業(yè)突圍之道(可選模塊)
1、 當(dāng)前企業(yè)普遍賺錢難,未來(lái)游戲規(guī)則變?yōu)椤百I方思維”
? 企業(yè)最需要的買方思維:先找到買家,再投入生產(chǎn),否則無(wú)人買單很難受
案例:葛倫史登斯,身處一座陌生的城市,不使用自己的人脈、資源,初始資源只有100美元的現(xiàn)金、一部沒(méi)有聯(lián)絡(luò)人的手機(jī),以及一輛舊皮卡,在90天內(nèi),創(chuàng)辦一家估值達(dá)到75萬(wàn)美元的公司。他是如何做到的?
? 新基建的四大板塊:打造C2M模式,先找買家,在投入生產(chǎn)
2、 互聯(lián)網(wǎng)直接的影響:企業(yè)要想生存,只能“差異化并存”,只能不斷的創(chuàng)新
? 回顧近年來(lái)身邊的變化
案例:線下做實(shí)體→電商千千萬(wàn)→張大奕秀照→薇婭做直播
? 市場(chǎng)對(duì)企業(yè)的要求,不斷的創(chuàng)新,而不是模仿
案例:3M公司15%的啟示:創(chuàng)新最重要的事情——懂得放棄、蘋果與微軟公司的啟示:兩個(gè)史蒂夫VS“BP”——做到極致就能引領(lǐng)世界
3、 強(qiáng)大的企業(yè)來(lái)自于進(jìn)化與變革:大魚吃小魚游戲中的生存之道
? 市場(chǎng)向頭部企業(yè)集中
? 人才向大公司聚集
4、 如何衡量創(chuàng)新是否有效:波特五力模型量化
? 與客戶議價(jià)能力量化:應(yīng)收票據(jù)與賬款
? 與供應(yīng)商議價(jià)能力量化:應(yīng)付賬款與票據(jù)
? 同行業(yè)集中度:HHI指數(shù),及對(duì)應(yīng)策略
? 新進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)者量化:Z-Score
? 替代品量化:ROE分解
5、 快速試錯(cuò)好過(guò)模仿他人
案例:美國(guó)航空業(yè)起起落落的啟示
宋柏允 老師(北京)
——獨(dú)立宏觀經(jīng)濟(jì)研究者、宏觀經(jīng)濟(jì)解讀專家
? 獨(dú)立宏觀經(jīng)濟(jì)研究者
? 曾任A股創(chuàng)優(yōu)股份(831259) 研發(fā)副總裁
? 曾任美地東方投資咨詢 宏觀及行業(yè)研究員
? 曾任東方華爾金融咨詢 首席研究員
? 曾任華爾金服網(wǎng)絡(luò)科技 宏觀策略分析師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
? 2012年以宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)支持,與前東亞銀行營(yíng)銷專家合作,在國(guó)內(nèi)開展海外地產(chǎn)投資咨詢項(xiàng)目推廣,至2016年投資收益率超過(guò)100%。
? 作為在全國(guó)培養(yǎng)了超過(guò)三十萬(wàn)理財(cái)師的東方華爾金融培訓(xùn)集團(tuán)首席講師,恪守“知行合一”。理論聯(lián)系實(shí)際的原則,將培訓(xùn)、投資顧問(wèn)、實(shí)戰(zhàn)三者結(jié)合,相輔相成。
? 個(gè)人投資組合,連續(xù)多年,年平均收益率超過(guò)20%。
? 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),為多家私募基金提供宏觀、行業(yè)、企業(yè)研究服務(wù),幫助某私募基金于2020年底抄底鐵礦石期貨,收益率超過(guò)100%。為多家企業(yè)提供投融資咨詢(梳理企業(yè)資料、尋找潛在投資者、促成企業(yè)融資),將市場(chǎng)中的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),融入到金融培訓(xùn)的認(rèn)證類及實(shí)戰(zhàn)類課程之中。
? 宋老師曾以宏觀經(jīng)濟(jì)研究為多個(gè)領(lǐng)域投資提供幫助指導(dǎo)。2012年協(xié)助投資美國(guó)西海岸奧蘭治縣多個(gè)房地產(chǎn)投資項(xiàng)目,五年內(nèi)收益率超100%。2014年,以賣方顧問(wèn)身份協(xié)助東方華爾完成4000萬(wàn)元A輪融資。2018年,協(xié)助創(chuàng)優(yōu)股份實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)型,完成戰(zhàn)略重組。2016-2019年,為華爾金服網(wǎng)絡(luò)科技提供宏觀研究、行業(yè)研究,協(xié)助公司實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)目年均復(fù)合利潤(rùn)率超17%。
? 宋老師多年宏觀經(jīng)濟(jì)研究、宏觀投資咨詢,最大特點(diǎn)“從投資角度看宏觀”,因此重點(diǎn)在于“分析行業(yè)發(fā)展未來(lái)、研究企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)”,針對(duì)不同行業(yè),以靜態(tài)、經(jīng)濟(jì)周期、生命周期等多個(gè)維度,建立統(tǒng)一數(shù)學(xué)模型,總結(jié)出一套關(guān)于企業(yè)升級(jí)與轉(zhuǎn)型的方法論,獲得眾多企業(yè)家及政府機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同并用于實(shí)戰(zhàn),取得良好的效果。
? 宋老師多年來(lái)始終堅(jiān)持獨(dú)立客觀的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則,協(xié)助多家公司完成戰(zhàn)略目標(biāo),應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng),幫助企業(yè)健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)價(jià)值持續(xù)增長(zhǎng)。
【主講課程】
宏觀經(jīng)濟(jì)類
《宏觀類-2021年宏觀經(jīng)濟(jì)展望》
《宏觀類-2021年兩會(huì)政府工作報(bào)告六大核心看點(diǎn)》
《宏觀類-汽車產(chǎn)業(yè)形勢(shì)》
《宏觀類-中國(guó)商業(yè)教育輔導(dǎo)市場(chǎng)分析及政策解讀》
《宏觀類-十九屆四中全會(huì)精神解讀》
《宏觀類-中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下企業(yè)發(fā)展之路.》
《宏觀類-宏觀經(jīng)濟(jì)與市政行業(yè)形勢(shì)解讀》
《宏觀類-宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展.》
《宏觀類-“一帶一路”倡議與重慶對(duì)外開放研究》
《宏觀類-中國(guó)經(jīng)濟(jì)”雙循環(huán)“解讀》
《宏觀類-混合所有制改革最新政策解讀》
金融類
《金融類-當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與銀行應(yīng)對(duì)建議》
《金融類-當(dāng)前金融環(huán)境下的投融資與資本運(yùn)作》
《金融類-資管新規(guī)解讀與金融從業(yè)者新挑戰(zhàn)》
《金融類-零售金融趨勢(shì)與創(chuàng)新》
《金融類-互聯(lián)網(wǎng)金融與商業(yè)銀行創(chuàng)新》
《金融類-融資租賃運(yùn)作模式與業(yè)務(wù)能力提升》
《金融類-金融防詐騙.》
《金融類-理財(cái)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)》
個(gè)人投資類
《個(gè)人投資類-揭秘公募基金投資的秘密.》
《個(gè)人投資類-中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)解析與家庭理財(cái)之路. 》
《個(gè)人投資類-家庭綜合理財(cái)設(shè)計(jì)與實(shí)施》
《個(gè)人投資類-宏觀經(jīng)濟(jì)與資產(chǎn)配置》
《個(gè)人投資類-從宏觀及企業(yè)稅負(fù)看高凈值及中產(chǎn)客戶需求》
行業(yè)研究類
《行業(yè)研究類-建筑行業(yè)發(fā)展形勢(shì)展望》
《行業(yè)研究類-2021年兩會(huì)“精神”與十四五規(guī)劃2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要-建筑工程》
《行業(yè)研究類-財(cái)務(wù)分析在投融資公司估值中的應(yīng)用》
《行業(yè)研究類-“新基建”相關(guān)政策解讀與工程企業(yè)應(yīng)對(duì)政策. 》
《行業(yè)研究類-當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融資應(yīng)對(duì)》
《行業(yè)研究類-從疫情前后財(cái)政與稅收看企業(yè)負(fù)擔(dān)》
【授課風(fēng)格】
視角獨(dú)到、觀點(diǎn)獨(dú)特、依據(jù)充分、信息量大、針對(duì)受眾、量身定制、課堂氣氛輕松
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
宋老師的宏觀觀點(diǎn),獨(dú)到犀利,深入淺出,聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上!
——北京市藥師協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng) 田見龍
宋老師學(xué)富五車,能表達(dá)的東西太多了! ——經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社 陳莎莎
你給我這么專業(yè)的資料,這不是讓我羨慕嫉妒恨嗎!哈! ——CCTV證券資訊 楊橋
我們領(lǐng)導(dǎo)也特別認(rèn)可您,所以想請(qǐng)您多講一些,我們正在學(xué)習(xí),內(nèi)容太豐富了!
——新華社旗下中國(guó)財(cái)富網(wǎng) 陳曉燕
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