管理技能提升
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中層管理者自我管理提升
中層管理者自我管理提升內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張紅領(lǐng)
(擅長:市場營銷 人力資源 職業(yè)素養(yǎng) )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1天
中層管理者自我管理提升
【課程背景】
著名的管理學(xué)家彼得·德魯克(PeterDruker)曾指出:“未來的歷史學(xué)家會(huì)說,這個(gè)世紀(jì)最重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新,而是人類生存狀況的重大改變。在這個(gè)世紀(jì)里,人將擁有更多的選擇,他們必須積極地管理自己?!?/p>
在卓越的企業(yè)中,每一個(gè)人都是一個(gè)卓有成效的管理者。“卓有成效的管理者正在成為社會(huì)的一項(xiàng)極為重要的資源,能夠成為卓有成效的管理者已經(jīng)成了個(gè)人獲取成功的主要標(biāo)志。而卓有成效的基礎(chǔ)在于自我管理?!边@是世界管理大師彼得·德魯克(PeterDruker)留給我們的最重要的精神遺產(chǎn)。
對于個(gè)人來說,自我管理是邁向成功大門的前提。如果你知道自己有幾分才華,而且工作量實(shí)在不少,卻又看不見太多成果,那么你很可能缺少自我約束的能力。對于企業(yè)來說,培養(yǎng)和提升管理者的自我管理能力是提高企業(yè)整體管理能力和綜合競爭力的基礎(chǔ)。
因此:具備了自我管理的意識(shí)、能力和技巧,加上自己持之以恒的實(shí)踐修煉,參訓(xùn)者將會(huì)養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)動(dòng)作、職業(yè)行為和職業(yè)模式,加速從“業(yè)余選手”向“職業(yè)選手”的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)由“游擊隊(duì)”向“正規(guī)軍”的進(jìn)化,從而提升企業(yè)整體績效和綜合競爭力,——實(shí)現(xiàn)管理者和企業(yè)共同成長、共榮共贏。
本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計(jì)的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓,既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,又結(jié)合了世界上最先進(jìn)的管理模式,以及中國企業(yè)的管理特征,使管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。
【課程特色】
1. 深入淺出,通過現(xiàn)身說法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合;
2. 突出實(shí)用,BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見,每個(gè)理念必須有工具落地;
3. 角色轉(zhuǎn)換,學(xué)員才是課程“主角”,老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來。
4. 薛老師注重課程實(shí)用度,課前采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程,跟蹤落地及輔導(dǎo);
5. 用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、案例來解析、用操作來鞏固;
【課程時(shí)長】6小時(shí)/天
【課程大綱】
第一單元 :管理的本質(zhì)
1、 管理的內(nèi)涵
● 兩個(gè)要素:人與事
● 兩個(gè)維度:內(nèi)與外
● 內(nèi)部人:輔導(dǎo)、激勵(lì)
● 內(nèi)部事:流程、標(biāo)準(zhǔn)
● 外部人:客戶、需求
● 外部事:產(chǎn)品(服務(wù))、創(chuàng)新
● 研討案例:開會(huì)表決
2、 管理只對績效負(fù)責(zé)
● 績:降本增效
● 效:效率效能
● 研討案例:自愿與不自愿
3、 管理是一種分配
● 權(quán)利是起點(diǎn)
● 責(zé)任是路徑
● 利益是終點(diǎn)
4、 管理要為經(jīng)營服務(wù)
● 經(jīng)營是選擇正確的事
● 管理是把事做正確
5、管理的目的
● 組織戰(zhàn)略目標(biāo)
● 部門績效目標(biāo)
● 個(gè)人行動(dòng)目標(biāo)
6、管理的核心
● 管理平臺(tái)不是改造人
● 管理是用人做做事達(dá)成企業(yè)目標(biāo)
第二單元:管理者角色轉(zhuǎn)換
1、作為下屬的管理者——高效達(dá)成任務(wù)指標(biāo)
n 讓上司高效、輕松、放心
n 你的職業(yè)操守
n 提升問題解決能力七步法
2、作為同級的管理者——需要時(shí)得到理解和幫助
n 讓同級尊重
n 讓同級支持
n 讓同級主動(dòng)
3、作為上司的管理者——培養(yǎng)下屬
n 讓下屬成長
n 員工輔導(dǎo)的方法
第三單元:管理者工作效率提升之時(shí)間管理
1、時(shí)間管理的元素
2、時(shí)間管理的關(guān)鍵
3、為什么要學(xué)習(xí)時(shí)間管理
案例:時(shí)間管理的重要性
4、效率與效能的區(qū)分
工具:時(shí)間四象限法則
第四單元 :管理者溝通管理
1、 管理溝通的內(nèi)涵
● 達(dá)成任務(wù)
● 建立關(guān)系
2、管理溝通三要素
● 傾聽
● 表達(dá)
● 邏輯
3、傾聽的層次
● 下載:基于過去的經(jīng)驗(yàn)傾聽
● 事實(shí):基于發(fā)生的事件傾聽
● 同理:基于當(dāng)下感受的傾聽
● 生成:基于未來目標(biāo)的傾聽
4、管理者傾聽的兩大工具
● 積極主動(dòng)傾聽
● 同理心傾聽
5、管理者溝通的正向反饋
● 用為什么!
● 多關(guān)注人!
● 不要但是!
6、管理者溝通的負(fù)向反饋
● 用什么原因!
● 多關(guān)注事!
● 多用但是!
7、理性思考+感性表達(dá)
● 基于事實(shí)
● 表達(dá)感受
● 明確影響
● 表明希望
8、管理溝通的十二字箴言
● 想什么:想要達(dá)到的目的是什么?
● 要什么:對方需要的是什么?
● 給什么:我可以給對方什么?
● 做什么:我希望對方做什么?
9、基于不同風(fēng)格的溝通方式
● 問題:溝通技巧與溝通模式哪個(gè)重要?
● 性格:外與內(nèi)
● 思維:感性、理性
● 榮格心理學(xué):DISC與九型人格、PDP、性格色彩、MBTI的關(guān)系
● D型風(fēng)格的關(guān)鍵詞:管控
● I型風(fēng)格的關(guān)鍵詞:活潑
● S型風(fēng)格的關(guān)鍵詞:和諧
● C型風(fēng)格的關(guān)鍵詞:完美
● D型管理風(fēng)格的改善建議:洗耳恭聽
● I型管理風(fēng)格的改善建議:適可而止
● S型管理風(fēng)格的改善建議:坦率直言
● C型管理風(fēng)格的改善建議:允許意外
● D型下屬的溝通建議:多授權(quán)、多信任
● I型下屬的溝通建議:多贊美、多標(biāo)準(zhǔn)
● S型下屬的溝通建議:先生活、后工作
● C型下屬的溝通建議:講事實(shí)、講數(shù)據(jù)
● 基于滿足DISC不同風(fēng)格的溝通邏輯:事實(shí)-觀點(diǎn)-感受-需求-請求
● DISC不同組合風(fēng)格的詳版解讀
● 研討案例:下屬談單歸來
● 研討案例:不漲工資就走人
● 練習(xí):溝通的團(tuán)隊(duì)演練
第五單元:中層管理者工作效率提升之目標(biāo)管理
● 1、何為目標(biāo)管理
● 科學(xué)管理理論
● 目標(biāo)管理理論
● 人本管理理論
● 問題管理理論
2、目標(biāo)沒有合理性
● 不要向上探討目標(biāo)的合理性,而是資源匹配性
3、目標(biāo)管理的作用
● 克服傳統(tǒng)管理弊端
● 提高協(xié)同工作成效
● 提升個(gè)體工作能力
● 改善組織內(nèi)部關(guān)系
4、目標(biāo)管理的條件
● 清晰企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和關(guān)鍵任務(wù)
● 深刻理解企業(yè)年度經(jīng)營策略文件
● 明確梳理部門(團(tuán)隊(duì))階段性工作目標(biāo)
5、目標(biāo)管理的類型
● 戰(zhàn)略目標(biāo)
● 績效目標(biāo)
● 執(zhí)行目標(biāo)
6、目標(biāo)管理的五要素
● 人、事、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間、資源
7、目標(biāo)管理的SMART原則
● 明確具體
● 可以衡量
● 可以實(shí)現(xiàn)
● 相關(guān)聯(lián)的
● 時(shí)間限制
8、目標(biāo)管理的五步流程
● 確定經(jīng)營策略與戰(zhàn)略目標(biāo)
● 梳理內(nèi)部職能與所需資源
● 承上啟下推進(jìn)關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行
● 及時(shí)糾錯(cuò)避免目標(biāo)偏離
● 隨時(shí)復(fù)盤總結(jié)三向偏差
9、目標(biāo)分解的原則及形式
● 管理層級縱向分解
● 職能部門橫向分解
● 研討案例:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定的流程
● 練習(xí):團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定與分解
張紅領(lǐng)老師 管理賦能專家
商學(xué)院九伴思創(chuàng)學(xué)院管理賦能學(xué)院首席技術(shù)官
美國ISOL國際學(xué)習(xí)組織協(xié)會(huì)成員
九伴7步共創(chuàng)?工作坊首席產(chǎn)品架構(gòu)師
管理者成長地圖研發(fā)項(xiàng)目組導(dǎo)師
曾任:麥當(dāng)勞人才發(fā)展官
參與出版書籍:《創(chuàng)新型組織:可持續(xù)的創(chuàng)新力》
參與出版書籍:《思考型組織:領(lǐng)導(dǎo)者六種思考力》
待出版書籍: 《創(chuàng)新型組織:管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
張紅領(lǐng)老師擁有多年豐富的大型知名企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),曾任職麥當(dāng)勞人才發(fā)展官,具備人才發(fā)展、管理賦能實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn).參與跟蹤企業(yè)調(diào)研并開發(fā)注冊《管理者成長地圖項(xiàng)目》《創(chuàng)新型組織:績效領(lǐng)導(dǎo)力》《創(chuàng)新型組織:管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》《九伴7步共創(chuàng)?工作坊》中高層課程系列版權(quán)。
張紅領(lǐng)老師幫助數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)、知名學(xué)府、行業(yè)領(lǐng)袖,完成人才梯隊(duì)建設(shè)、人才發(fā)展賦能,管理者勝任力等項(xiàng)目,長期為中國移動(dòng)、中國航空、中國煙草、東風(fēng)汽車、紅星美凱龍、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國海油、中國平安、松下電器等500強(qiáng)企業(yè)服務(wù)與輔導(dǎo),課程實(shí)用度高,跟蹤課程落地及輔導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體的方法,培訓(xùn)超10萬人、覆蓋企業(yè)超300家。幫助數(shù)瀾科技、新東方教育集團(tuán)、南方航空等十余家公司完成管理者成長地圖項(xiàng)目落地培訓(xùn),提升管理思維,掌握管理工具,搭建管理體系,改善企業(yè)問題現(xiàn)狀。已具備多年授課經(jīng)驗(yàn):為各行各業(yè)進(jìn)行《欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力》《創(chuàng)新型組織:管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》《管理者成長地圖版權(quán)項(xiàng)目》《DISC在組織管理中的應(yīng)用》等系統(tǒng)管理類培訓(xùn),也曾在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等論壇講座,具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)好評度高達(dá)98%。
主講課程:
《管理者成長地圖管理者培養(yǎng)項(xiàng)目》標(biāo)準(zhǔn)版10天
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的新生代員工管理》
《管理思維:管理者角色認(rèn)知》
《管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理:高效溝通與協(xié)助》
《持續(xù)增長—問題分析與解決》
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
授課特色:
1.能夠兼顧干貨內(nèi)容與形式演繹,保持較高現(xiàn)場滿意度與返聘率
2.專業(yè)眼光犀利:快速診斷企業(yè)現(xiàn)場管理問題原因,及時(shí)捕捉學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的障礙點(diǎn)
3.用相聲演繹課程:直擊管理難點(diǎn),用有故事的模型烙印各種知識(shí)框架和邏輯
4.實(shí)踐為王:問題導(dǎo)向(帶著問題來,帶著思路、方法回),用案例編輯整個(gè)課程
授課記錄:
海爾電器《管理思維—管理者角色認(rèn)知》
洽洽食品有限公司《管理者成長地圖管理者培養(yǎng)項(xiàng)目》2期輪訓(xùn)
中國銀聯(lián)《管理的本質(zhì)與溝通》2期輪訓(xùn)
中國海油《管理思維—管理者溝通賦能》3期輪訓(xùn)
航空集團(tuán)《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力:用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新》5期輪訓(xùn)
中國聯(lián)通《持續(xù)增長—問題分析與解決》3期輪訓(xùn)
平安人壽《管理者成長地圖—自我管理》2期輪訓(xùn)
中國銀行《管理思維》3期輪訓(xùn)
紅星美凱龍《創(chuàng)新管理與創(chuàng)新管理》3期輪訓(xùn)
中國移動(dòng)《管理者成長地圖—自我管理》2期輪訓(xùn)
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