創(chuàng)新思維
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《創(chuàng)新改變未來》
《創(chuàng)新改變未來》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
創(chuàng)新改變未來
創(chuàng)新思維實戰(zhàn)演練
主講:朱宏
【課程背景】
眾所周知,企業(yè)需要創(chuàng)新,創(chuàng)新力就是發(fā)展力,創(chuàng)新力就是變革力,創(chuàng)新力就是競爭力。但到底怎么創(chuàng)新?有的人會毫無頭緒,覺得難以捉摸,沒有特定的規(guī)律,似乎只能天馬行空的想象。其實不然,沒有通吃天下的創(chuàng)新良方,但有包治百病的創(chuàng)新法則。
創(chuàng)新也是有步驟、有技巧、有工具,可學(xué)習(xí)可運用的。只要掌握恰當(dāng)?shù)墓ぞ?,每個人都可以產(chǎn)生變革性的創(chuàng)新。只要每個人都學(xué)會創(chuàng)新、主動創(chuàng)新,形成的創(chuàng)新力會是企業(yè)最大的核動力。
本課程可以幫助學(xué)員打破思維定式,掌握創(chuàng)新工具,在產(chǎn)品設(shè)計、功能升級、運營服務(wù)、銷售策略、流程再造、項目策劃等各個方面,達到處處皆可創(chuàng)新,人人皆會創(chuàng)新。
【課程收益】
? 突破思維限制,打破思維定式,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維;
? 掌握產(chǎn)生創(chuàng)意的四大工具,產(chǎn)生創(chuàng)新方案,提高團隊績效;
? 掌握日常練習(xí)創(chuàng)新的三個方法,建立內(nèi)部創(chuàng)新文化。
【課程特色】
干貨,全都是干貨,工具+實戰(zhàn),講解+訓(xùn)練,提供切實有效的工具方法,結(jié)合學(xué)員的工作情境進行演練,現(xiàn)場引導(dǎo)學(xué)員對本公司的產(chǎn)品、流程、服務(wù)等實際案例進行創(chuàng)新,易學(xué)實用,易學(xué)好用,學(xué)了就能用。
【課程對象】高層管理人員、中層管理人員、基層管理人員、新晉經(jīng)理人、儲備干部、各部門團隊成員。
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、創(chuàng)新是少數(shù)人的專利嗎?--了解創(chuàng)新原則
1、了解創(chuàng)新的內(nèi)涵:新穎、可實行、有價值
2、了解創(chuàng)新的類型:增量式創(chuàng)新、顛覆式創(chuàng)新
3、 阻礙創(chuàng)新的是思維定式
案例:牛仔褲
4、 創(chuàng)新原則:打破思維定式、盒內(nèi)創(chuàng)新、限制激發(fā)創(chuàng)新
案例:沙漠中的車
注:通過一系列的練習(xí),讓學(xué)員了解每個人都可以通過創(chuàng)新工具進行創(chuàng)新,以此增強學(xué)員創(chuàng)新意識和創(chuàng)新自信
二、創(chuàng)新工具
1、減法
2、 隨機關(guān)聯(lián)法
案例:中東問題
3、屬性依存法
案例:變色杯子 服裝店的促銷
4、分解法
案例:登機
注:會根據(jù)學(xué)員公司的實際情況選擇三個創(chuàng)新工具進行演練。每個工具都會結(jié)合學(xué)員的工作情境,如學(xué)員公司的產(chǎn)品、流程、服務(wù)等案例進行練習(xí),現(xiàn)場引導(dǎo)產(chǎn)生創(chuàng)新方案
三、創(chuàng)新管理
1、主動尋找創(chuàng)新機會
2、不輕易否定創(chuàng)新
3、通過日常練習(xí)鍛煉創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新力
? 逆向思維練習(xí)
? 瘋狂發(fā)明家練習(xí)
? 創(chuàng)新工具練習(xí)
呈現(xiàn)方式:演練
注:每種日常練習(xí)都給出工具方法,便于學(xué)員掌握,可在周例會、或者上下班路上進行團隊練習(xí),或自我練習(xí),隨時拓展創(chuàng)新思維
四、問題收集與解答
朱宏 老師
——中基層管理技能提升實戰(zhàn)專家
? 地利集團(HK01387)培訓(xùn)負責(zé)人
? 國家人力資源和社會保障部項目培訓(xùn)師
? 百年城集團(地區(qū)龍頭)培訓(xùn)負責(zé)人
? 清華科技園、北大研修班培訓(xùn)講師
? 《私營企業(yè)管理師》教材編者
? 柯維(高效執(zhí)行)認證講師
? NASA 4D領(lǐng)導(dǎo)力認證講師
【個人簡介】
朱老師擁有15年培訓(xùn)經(jīng)驗,成功幫助多家企業(yè)中基層管理人員了解自己的管理長短板,突破管理瓶頸,成為全能領(lǐng)導(dǎo)者。
曾在香港上市公司地利集團任培訓(xùn)負責(zé)人,任職期間,負責(zé)優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)及講授,策劃組織高級領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目,協(xié)助推動公司在半年內(nèi)完成流程優(yōu)化、崗位SOP落地,獨立完成了集團經(jīng)理級別SOP。完成全國中高級管理人員培訓(xùn)項目,巡回培訓(xùn)12場,每場培訓(xùn)人數(shù)均百人左右,培訓(xùn)反饋極高。
百年城集團任培訓(xùn)負責(zé)人,從0到1搭建了培訓(xùn)體系,完成管理人員、銷售人員的技能培訓(xùn),一年內(nèi)協(xié)助招商部完成了招商工作。
朱老師作為人保部培訓(xùn)項目講師,為上百家企業(yè)提供專業(yè)的管理培訓(xùn),幫助企業(yè)提升管理能力,其參與編寫的《私營企業(yè)管理師》作為人保部培訓(xùn)項目的使用教材。
現(xiàn)在的中基層管理人員常常用同一種領(lǐng)導(dǎo)方式,管理形形色色的員工,卻希望得到一樣好的效果,這是不太現(xiàn)實的目標(biāo)。改善自己的管理短板,根據(jù)不同的人員,應(yīng)用不同的管理方式,做全能型管理者,打造自驅(qū)型團隊、高績效團隊、創(chuàng)新型團隊是每位中基層管理者的需要。朱老師培訓(xùn)經(jīng)驗豐富,既有專業(yè)的培訓(xùn)理論,又注重理論聯(lián)系實戰(zhàn),擅于和學(xué)員工作情境相關(guān)聯(lián)。通過引導(dǎo),激發(fā)學(xué)員自主思考,將理論、工具和實際應(yīng)用結(jié)合起來。做到學(xué)即會,會即用,用即勝。
朱老師秉承“培訓(xùn)提升企業(yè)能力,應(yīng)用改變學(xué)員未來”的培訓(xùn)理念,堅持每一場培訓(xùn)都帶給學(xué)員改變,幫助企業(yè)提升!
? 實戰(zhàn)性強:以理論指導(dǎo)實踐、以實操深化理論、工具與工作情境結(jié)合,課堂演練、課后踐行,讓培訓(xùn)效果落地。
? 學(xué)員參與度高:角色扮演、案例研討、情境再現(xiàn),同時結(jié)合心理學(xué),課程別具特色。
? 效果/笑果雙好:輕松幽默、學(xué)而不怠、聽而不倦,課中有笑果,課后有效果。
朱老師講的實用,符合實際工作場景,活動設(shè)計合理,又幽默生動,學(xué)員反饋非常好!
——搜狗培訓(xùn)經(jīng)理胡久松
朱老師的課,注重從學(xué)員的角度設(shè)計、講解、引導(dǎo),既有理論又有工具,既有案例又有演練,既有收獲又有趣味,贊。 ——地利集團副總裁張宇
朱老師的課邏輯清楚,注重引導(dǎo)和實踐,課堂上學(xué)的,課后就可以應(yīng)用,感覺像是為我們量身定做的一樣。 ——網(wǎng)易渠道經(jīng)理司漢飛
朱老師的課程,能讓學(xué)員在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到知識,掌握技能,讓理論變簡單,讓枯燥變生動,讓學(xué)習(xí)變有趣,很有收獲。 ——久泰集團培訓(xùn)經(jīng)理劉起民
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