金字塔原理——邏輯思維與高效表達

課程背景：

金字塔原理未必是職場表達和工作匯報的唯一方法，但一定是最有效的方法。

想得清楚，講得明白。這是每個職業(yè)經(jīng)理人都希望達到的境界。但為什么有人口若懸河，倒掛長江，而始終說不明白，而別人則三言兩語就直中要害。這其中一定蘊含著某種玄機。“金字塔原理”是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作，它能快速幫助學員在工作匯報，公文寫作時厘清邏輯思路，簡潔清晰地表達演示。

本課程的教學極度注重和學員之間的互動，理論知識學習和實踐練習相結合，充分運用多種有效且廣受成年人歡迎的教學方式，例如：示范演練，小組討論，成果分享，視頻教學，頭腦風暴等，讓所有學員積極參與到課程的學習和實踐應用中。在課間反復練習，引導學員正確使用金字塔原理這一有效的思維工具。

課程收益：

“金字塔原理”學習的目的不是為了記憶理論知識，而是掌握這一門技能，在實際工作中熟練的使用“金字塔原理”這個工具來解決邏輯思考、歸納總結、工作匯報等方面的實際問題。通過本課程的學習，將獲得以下收益：

● 掌握“金字塔原理”的基本知識和思維方法；

● 應用“金字塔原理”提升結構化思維的能力；

● 應用“金字塔結構”梳理工作思路，形成溝通匯報的觀點和結論，并構建清晰的溝通表達的“觀點—論點—論據(jù)”的體系；

● 掌握“SCQA”、“TOPS”、“講三點”、“PREP”的溝通表達模型；

● 提升溝通表達能力、工作匯報和方案匯報的能力。

課程時間：1-2天，6小時/天

課程對象：企業(yè)全體員工

課程方式：課堂講解、案例分析、實際演練、互動活動、小組討論。

課程大綱：

第一講：金字塔結構—思維結構，表達清晰

導入：疫情初期黃岡市衛(wèi)健委唐主任面對央視記者的問答

一、金字塔結構便于溝通表達

1. 結論先行

2. 上下對應

3. 排序邏輯

4. 分類清楚

案例：符合金字塔結構的述職報告

二、將思想組織成金字塔結構

1. 金子塔結構的內部關系

1）縱向關系—上下對應很重要

2）橫向關系—同一層級有聯(lián)系

2. 組建金字塔結構的兩種方法

3. SCQA：序言的特殊作用和寫法

1）吸引注意力和興趣

2）就已知問題達成共識

3）序言的常用寫法

練習：按金字塔結構組織溝通內容

第二講：金字塔結構與結構性思維訓練

一、演繹推理與歸納推理

案例：讓表達更有說服力

導入：演繹推理與歸納推理

1. 演繹邏輯順序

2. 歸納邏輯順序

1）時間順序

2）空間順序

3）重要性順序

練習：邏輯順序測試題

二、MECE—檢查邏輯結構

案例：有序的表達更有效

導入：MECE原則

1. 不重不漏

2. 分干分盡

練習：應用MECE分類練習

三、分析解決問題

案例1：客戶投訴怎么處理？

案例2：客戶要求跨平臺數(shù)據(jù)導入

導入：問題的四種主要類型

1. 探究問題的本質

2. 展開問題的各要素

3. 利用框架結構解決問題

練習：如何兩年內在深圳買房？

第三講：高效溝通與表達

一、溝通與表達前的準備

1. 了解溝通對象

案例：劉經(jīng)理通宵加班寫出的工作計劃

互動：溝通對象不了解，努力白費

2. 溝通方式選擇

1）正式溝通

2）餐桌“閑聊”

互動：好的溝通方式事半功倍

3. 溝通表達內容準備

互動：溝通前期的準備工作

二、結論先行講三點

１. 快速成為溝通表達高手—鍛煉自己“講三點”

案例：領導經(jīng)常說“今天我講三點”

1）“講三點”框架分析

2）“講三點”演練

3）養(yǎng)成“講三點”的習慣

4）“講三點”的注意事項

2. 用“結論先行”組織溝通思路

三、PREP—高效職場匯報模型

1. 讓溝通匯報更有說服力

案例：劉經(jīng)理給你領導的建議

2. PREP，觀點清晰、理由充分、事實清晰的溝通匯報方式

1）Point：先說結論和觀點

2）Reason：闡述原因和理由

3）Exmple：列舉事實和數(shù)據(jù)

4）Point：重生結論和觀點

第四講：工作匯報與演示

備注：學員在上課前可選定匯報的課題，課堂上進行互動

一、匯報演示前的準備工作

1. 確定匯報的目的與主題

2. 收集整理相關數(shù)據(jù)資料

3. 征求大家的意見

二、按金字塔結構組織匯報的內容

1. 提煉中心論點和主題

2. 按金字塔結構組織內容

3. PPT演示與文稿匯報

三、好的開場白吸引聽眾的注意力

1. 開場白的目的是吸引聽眾的注意力

2. 開場白設計的方法和技巧

3. 使用金字塔原理“序言”的結構

課程總結與回顧：送彩蛋。

田璐老師

【專業(yè)資質】

?8年演講與溝通實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗

?AACTP認證講師

?《TTT翻轉課堂》課程特級講師

?《結構化思維》課程認證講師

?中國科學管理學會--企業(yè)培訓高級講師

?中國科學管理學會--演講口才高級培訓師

相關數(shù)據(jù)：

?5年專注于公眾表達、溝通相關課程

?3年專注于結構化思維相關課程

?培訓學員累計超8，000人次；

?客戶滿意度達95%以上；

【從業(yè)經(jīng)歷】

2016 年加入卡耐基成都分公司，負責授課的工作。

2017年被思訓家評為“最具人氣講師、最具親和力講師”。

2017年底被調派到思訓家西安分公司機構，2018年負責西安地區(qū)企業(yè)內部授課。

2021年負責西北地區(qū)教務；

【課程特點】

1.實用：將個人經(jīng)驗與企業(yè)實際需求結合起來，融入職場表達中所需技巧，為客戶提供100%針對性培訓，保證所學即所需。

2.實操：通過案例討論/情景模擬/角色互換PK方式，實現(xiàn)從受訓人到公司雙方多角度理解，體驗式實操教學，讓學員100%參與課程教學中。

3.實效：課程開始前由客戶提供公司實際需求，課程內容100%由本公司問題展開，課程結束后即刻使用。

4.靈活：授課模式和氛圍根據(jù)現(xiàn)場學員的需要隨時靈活調整，保證沒一次的培訓的現(xiàn)場效果和后期實用性。

5.心理：對于成年的學習心態(tài)和認知習慣有高度的把控，真正做到寓教于樂，因材施教，全面激發(fā)學員的求知積極性，開闊思路，達到最好的培訓效果。

【課程風格】

輕松：身為專業(yè)演講者，注重課堂體驗感，互動+幽默，在歡笑中學習；

通俗：課程前會對參訓人員進行需求調查，課堂上充分用案例來講解練習；

嚴謹：全員上臺實地演練，通過后才可下課，絕不讓任何一個人帶著問題結束培訓

【課程三大收益】

自我認知：為學員明晰如何在工作中做準備；

解決問題：針對實際問題，在課堂上當堂解決，課后繼續(xù)跟進；

提升績效：通過培訓直接服務公司發(fā)展，一切以績效為最終導向。

【主講課程】

課程一：《結構化思維》                     課程二：《公眾表達》

1：《金字塔結構--清晰有力》                  1：即興演講

2：《高效能思維&時間管理》                  2：演講藝術—控場互動，打造氣場

3：《邏輯思維與職場高效表達》                3：演講藝術·內容為王

4：《刻意練習--向高手躍遷》                  4：TTT專業(yè)培訓師課程

 【近年代表案例】

連續(xù)4年為海信日立-西安分公司實施《結構化思維》《演講藝術》系列課程

連續(xù)3年長安國際信托提供《通用力》系列培訓課程

連續(xù)兩年為國家電網(wǎng)-西安/酒泉/敦煌分公司實施《通用力》系列課程，覆蓋5城市，累計學員約800人

連續(xù)2年中石油《職場溝通與高效表達》《結構化思維》等課程

陜建-古建園林《邏輯思維與即興演講》五四青年節(jié)講座-課程培訓

中國銀行-陜西分行《演講藝術&我和我的祖國演講比賽》賽前培訓和全賽制輔導

西安市西京醫(yī)院《演講藝術》學術演講賦能課程

貴州茅臺酒股份有限公司《邏輯思維與高效溝通》針對生產(chǎn)管理部的課程

西安賽維斯科技《結構化思維》針對項目經(jīng)理的課程