大數(shù)據(jù)分析的產(chǎn)品需求洞察

《大數(shù)據(jù)分析的產(chǎn)品需求洞察》

主講：韓迎娣

【課程背景】

    現(xiàn)在的社會是一個高速發(fā)展的社會，科技發(fā)達，信息流通，人們之間的交流越來越密切，生活也越來越方便，同時也會釋放出龐大的數(shù)據(jù)能量，大數(shù)據(jù)就是這個高科技時代的產(chǎn)物，大數(shù)據(jù)并不在“大”，而在于“有用”。價值含量、挖掘、應用比數(shù)量更為重要。對于需求的動態(tài)變化，需建立一個多維度的產(chǎn)品應用畫像，才能夠做到“大數(shù)據(jù)比產(chǎn)品本身更了解產(chǎn)品”，大數(shù)據(jù)的產(chǎn)品應用場景讓數(shù)據(jù)重新理解產(chǎn)品，把產(chǎn)品自身、服務與應用形成強關系，在產(chǎn)品使用過程中建立數(shù)據(jù)觸角，隨時可清晰了解產(chǎn)品應用狀態(tài)。

    課程將以大數(shù)據(jù)分析切入點，還原制造環(huán)境中的實際案例，幫助學員理解大數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)是什么？大數(shù)據(jù)和工業(yè)大數(shù)據(jù)有什么特點，區(qū)別在哪里？數(shù)據(jù)如何洞察產(chǎn)品需求？大數(shù)據(jù)下的產(chǎn)品應用場景該怎么構建？產(chǎn)品整個生命周期的數(shù)據(jù)管理該如何做？大數(shù)據(jù)如何驅動新一代的制造研發(fā)新體系？使學員學之解惑，學之能用，實現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)新突破點。

【課程收益】

?  了解大數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)的應用現(xiàn)狀與痛點

?  大數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)的特點、差異性、技術圖譜及大數(shù)據(jù)思維

?  大數(shù)據(jù)分析、建模、標簽化管理、數(shù)據(jù)洞察產(chǎn)品需求

?  大數(shù)據(jù)下的產(chǎn)品場景，找回需求原點，構建產(chǎn)品需求場景

?  產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析與挖掘、產(chǎn)品研發(fā)前置分析、研發(fā)過程及商業(yè)應用全周期

?  產(chǎn)品商業(yè)應用的數(shù)據(jù)觸角，致力打造未來數(shù)字化的“智鏈企業(yè)”

?  數(shù)據(jù)共享過程的歧視與公平，大數(shù)據(jù)推動未來智能制造

【課程特色】干貨，沒有廢話；科學，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學之能用；投入，案例精彩

【課程對象】產(chǎn)品研發(fā)團隊、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品需求調研團隊

【課程時間】6小時

【課程大綱】

一、認識大數(shù)據(jù)與工業(yè)大數(shù)據(jù)

1、大數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)應用現(xiàn)狀與痛點

?   大數(shù)據(jù)應用現(xiàn)狀

?   大數(shù)據(jù)應用誤區(qū)

?   大數(shù)據(jù)應用困擾及痛點

2、什么是大數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)？

?   大數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù)概念

?   大數(shù)據(jù)能做什么

?   大數(shù)據(jù)應用價值

?   大數(shù)據(jù)與工業(yè)大數(shù)據(jù)技術關系

3、工業(yè)大數(shù)據(jù)特征與特點

4、大數(shù)據(jù)與工業(yè)大數(shù)據(jù)的差異性

5、大數(shù)據(jù)技術圖譜

?   大數(shù)據(jù)技術基礎

?   大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)源特點

?   大數(shù)據(jù)技術邏輯

?   大數(shù)據(jù)全域識別

?   大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)展現(xiàn)

6、大數(shù)據(jù)思維

?  全樣

?  容錯

?  相關

?  智能

案例：

二、大數(shù)據(jù)分析與建模

1、大數(shù)據(jù)分析與建模

?   建模

?   訓練模型

?   應用模型

?   優(yōu)化模型

2、大數(shù)據(jù)標簽化管理

?   數(shù)據(jù)標簽

?   標簽

?   多樣化標簽與場景化應用

?   基于標簽化的產(chǎn)品畫像

3、數(shù)據(jù)洞察產(chǎn)品需求

4、大數(shù)據(jù)為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)賦能

5、工業(yè)大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)挖掘與建模

?   工業(yè)大數(shù)據(jù)挖掘流程與邏輯

?   工業(yè)大數(shù)據(jù)基本算法邏輯

?   工業(yè)大數(shù)據(jù)挖掘特性

?   工業(yè)大數(shù)據(jù)建模邏輯

?   數(shù)據(jù)＋模型＝能力

6、數(shù)據(jù)安全

?  數(shù)據(jù)全生命周期管理

?  安全策略

?  數(shù)據(jù)管理策略

?  防護措施

案例：

三、貫穿整個產(chǎn)品生命周期的數(shù)據(jù)挖掘

1、大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘

?  業(yè)務場景

?  數(shù)據(jù)建模

?  挖掘算法

?  相關分析

2、大數(shù)據(jù)應用場景及場景解析

3、找回需求原點，構建產(chǎn)品需求場景

4、產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析與挖掘的樣本條件

5、產(chǎn)品研發(fā)前置分析

?  需求任務

?  研究目的

?  關鍵指標

6、產(chǎn)品生命周期 - 產(chǎn)品研發(fā)設計

?  策略研究

?  概念評估

?  產(chǎn)品研發(fā)

?  產(chǎn)品測試

7、產(chǎn)品生命周期 – 商業(yè)應用

?  導入

?  發(fā)展

?  成熟

?  衰退

8、產(chǎn)品商業(yè)應用的數(shù)據(jù)觸角

案例：

四、大數(shù)據(jù)驅動新一代制造研發(fā)體系

1、數(shù)據(jù)驅動，場景進階

2、工業(yè)大數(shù)據(jù)、云計算與數(shù)據(jù)算法關系

2、致力打造未來數(shù)字化的“智鏈企業(yè)”

?   與合作伙伴的“數(shù)字化共生”

?   提供卓越客戶體驗

?   充分融合協(xié)作模型

?   構建創(chuàng)新業(yè)務的能力平臺

3、歧視與公平

?  人為歧視

?  數(shù)據(jù)歧視

?  模型歧視

?  間接歧視

4、數(shù)據(jù)共享，解鎖全新價值

?  差分隱私

?  聯(lián)合分析

?  同態(tài)加密

?  零知識證明

?  安全多方計算

5、大數(shù)據(jù)，推動智能制造

韓迎娣 老師（北京）

           ——企業(yè)數(shù)字化轉型升級與智能商業(yè)應用實踐專家

?  曾任樂村淘（中國最大農(nóng)村電商平臺） 執(zhí)行總裁    

?  曾任A股上市公司啟迪桑德（000826） 創(chuàng)新中心負責人負責啟迪桑德整體的數(shù)據(jù)化轉型與數(shù)據(jù)模型建立

?  百安居（中國）有限公司  電子商務顧問

?  互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會新零售分會  特約專家

?  黑馬創(chuàng)業(yè)學院  實驗室級專家導師

?  北清智庫商學院  首席專家導師

?  中國生產(chǎn)力促進中心協(xié)會數(shù)字經(jīng)濟委員會特約專家

【個人簡介】

?  韓老師是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)導師團成員之一、阿里家家創(chuàng)始人之一，成功輔導中泰龍辦公家具、百安居、365谷網(wǎng)、小馬教練等10多家企業(yè)的數(shù)字化轉型升級、互聯(lián)網(wǎng)項目，其中兩家成功獲得融資。工作時間20年以上，15年以上IT高級管理經(jīng)驗。思維活躍，具有很強的創(chuàng)新性，開放性。具備多個大型平臺從商業(yè)構思、商業(yè)模式、產(chǎn)品、技術開發(fā)、運營及市場推廣，最終形成經(jīng)營業(yè)績的成功案例。

?  韓老師曾帶領多家互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)型企業(yè)成功轉型升級，創(chuàng)建了A股上市公司啟迪桑德（000826）的創(chuàng)新中心，創(chuàng)建了全國首例互聯(lián)網(wǎng)＋生活垃圾分類的典型模式，并創(chuàng)建了社區(qū)服務平臺，共享電池項目，再生溯源業(yè)務模式等，形成基于環(huán)保的智慧城市綜合服務平臺，成為啟迪桑德（000826）重大戰(zhàn)略。

?  帶領知名農(nóng)村電商平臺樂村淘從模式1.0成功轉型升級2.0，調整樂村淘商業(yè)模型，實現(xiàn)了一年內從10億平臺交易額升至近百億，創(chuàng)辦了“6月6農(nóng)民節(jié)”活動，奠定了樂村淘成為農(nóng)村電商平臺領先的地位。

?  創(chuàng)辦了家居電商平臺－阿里家家，首次提出家居O2O模式，被中國家居行業(yè)協(xié)會，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會載入行業(yè)發(fā)展記錄，阿里家家成為互聯(lián)網(wǎng)家居行業(yè)發(fā)展模式里程碑式的奠定者。

?  2020年，輔導的泰安睿云識電，是給工業(yè)企業(yè)提供智能用電解決方案，基于物聯(lián)網(wǎng)的管理與服務平臺，12月商業(yè)模式討論，1月初商業(yè)模式確認，3月軟硬件的研發(fā)，5月試運營，服務多家工業(yè)企業(yè)，達到電力智能管理模式，幫助工業(yè)企業(yè)用電管理方面節(jié)能30%以上，7月15日發(fā)布會，8月10日，訂單突破1000萬，城市服務中心7個，8月20日，項目融資路演排名第一，獲多家投資機構青睞，為2021年5億經(jīng)營目標打下堅實的基礎。這是一個典型的傳統(tǒng)企業(yè)，通過數(shù)字化轉型，突破原有發(fā)展模式，成為數(shù)字型創(chuàng)新企業(yè)。

【主講課程】

《企業(yè)數(shù)字化轉型升級實戰(zhàn)》

《數(shù)字化領導力》

《敏捷管理》

《數(shù)字戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新》

《數(shù)字思維》

《產(chǎn)品與用戶驅動的商業(yè)模型創(chuàng)新》

《人工智能與企業(yè)創(chuàng)新應用》

《數(shù)字力量-零售的智能變革》

《破繭成蝶－工業(yè)大數(shù)據(jù)驅動智能制造》

《金融數(shù)字營銷》

《數(shù)字孿生驅動智能金融創(chuàng)新》

《物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應用與物聯(lián)經(jīng)濟》

《普惠金融數(shù)字化轉型》

《大數(shù)據(jù)分析與銀行運營解析》

《新零售營銷與渠道管理》

《零售數(shù)字變革下的運營體系與策略》

《零售變革的數(shù)字供應鏈》

【客戶評價】

韓老師講課生動、貼合實際，案例豐富，對智能零售分析透徹，大數(shù)據(jù)對傳統(tǒng)零售業(yè)態(tài)進行價值重構，有獨到的見解，值得一聽。 

  ——前華為榮耀手機總裁  劉江峰

韓老師的智能零售與大數(shù)據(jù)課程理論和實際案例非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性，讓我們在智能零售方面有了更好的思路！。

 ——百安居（中國）有限公司總裁  吳篤卿

韓老師的課程深入淺出，有很強的系統(tǒng)性和前瞻性，既有一定的理論高度，又有豐富的實戰(zhàn)案例，實現(xiàn)了理論和實踐的有機結合，非常實用，有很強的現(xiàn)實指導意義，為零售企業(yè)的轉型升級提供了清晰的思路和路徑。  

 ——燕京集團副總  劉翔宇

韓老師的授課能更多地從實際角度出發(fā)，運用其多年實戰(zhàn)的積累，理論與實踐相結合，更生動地讓大家理解什么是智能零售。       

——招商蛇口董秘  劉寧

本公司一直從事傳統(tǒng)的零售行業(yè)，尤其是這幾年在電商大環(huán)境的沖擊下需要零售創(chuàng)新，聽了韓老師的智能零售課程深受啟發(fā)，并且對公司的整個模式進行了梳理，目前已經(jīng)取得了很好的效果，整體的銷售額也有了一定的增長。 

  ——河北東安集團董事長  李致華

整個課程并不是單純的理論灌輸，更多的是一些智能零售場景應用、實戰(zhàn)經(jīng)驗與案例分析講解，非常實用。       

——啟迪桑德副總裁  張新建

授課方式輕松、有趣，課程從實戰(zhàn)角度出發(fā)，結合了案例與發(fā)展路徑，讓我更加深刻體會到大數(shù)據(jù)重要性，以及企業(yè)運營過程中為業(yè)務服務，全面挖掘大數(shù)據(jù)價值，并做到更精準營銷

 ——中央人民廣播電臺社教節(jié)目中心資深編導  楊澤柱