戰(zhàn)略思維的提升與培養(yǎng) ——財務(wù)經(jīng)理人的進階之道

戰(zhàn)略思維的提升與培養(yǎng)

——財務(wù)經(jīng)理人的進階之道

主講：田凈靈老師

【課程背景】

戰(zhàn)略思維是習近平同志反復(fù)強調(diào)的重要思維方法，梳理習近平治國理政中的一些重要論述和重大舉措，我們不難發(fā)現(xiàn)處處閃耀著戰(zhàn)略智慧的光輝。治國如此，經(jīng)營家庭如此、治理企業(yè)、管理一個部門都需要戰(zhàn)略思維。

我們財務(wù)工作人員，通常被太多的“準則”、“制度”束縛，一旦走上管理崗位，就會發(fā)現(xiàn)自己的戰(zhàn)略思維短板在與業(yè)務(wù)部門溝通協(xié)調(diào)、與上級討論建議、與外部利益相關(guān)者合作博弈的時候，暴露無遺。

晚清學(xué)者陳澹然指出：“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”本課程將會訓(xùn)練財務(wù)人員的戰(zhàn)略思維，只有具備了戰(zhàn)略思維，才能夠真正為企業(yè)解決問題，創(chuàng)造價值，繼而讓自己在未來的職業(yè)生涯中少走彎路，扶搖直上。

【課程收益】

?  掌握戰(zhàn)略思維內(nèi)涵，提高戰(zhàn)略思維能力

?  掌握3個類型的戰(zhàn)略

?  掌握制訂企業(yè)戰(zhàn)略的6大模型

?  掌握3個平衡：

“控制“與“擴張”的平衡、“合規(guī)”與“靈活”的平衡、“機會”與“風險”的平衡

【課程特色】講解深入淺出，案例生動形象，化抽象為具體

【課程對象】財務(wù)負責人、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)主管

【課程時間】12 小時

【課程大綱】

一、什么是戰(zhàn)略？

1、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維

2、戰(zhàn)略管理的過程

3、戰(zhàn)略管理的作用及應(yīng)注意的問題

4、財務(wù)人應(yīng)具備的戰(zhàn)略素質(zhì)

二、財務(wù)人為什么要懂戰(zhàn)略？

1、現(xiàn)實中財務(wù)人的“戰(zhàn)略囧”

2、企業(yè)戰(zhàn)略與財務(wù)的關(guān)系

聊一聊：小員工去見董事長

三、戰(zhàn)略思維

1、戰(zhàn)略思維模型

2、問題的識別與感知

3、構(gòu)建分析模型

4、戰(zhàn)略推斷及檢驗

案例：一次決策的經(jīng)歷

四、外部環(huán)境

1、宏觀環(huán)境分析

2、產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析

3、競爭對手分析

4、業(yè)務(wù)吸引力

工具：PEST、波特五力、波士頓矩陣

案例：假如我是銷售總監(jiān)

五、內(nèi)部環(huán)境

1、基本定義

2、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的識別與評估

4、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的開發(fā)與提高

工具：企業(yè)綜合報告、戰(zhàn)略地圖、平衡計分卡

聊一聊：丈母娘對準女婿的評估

案例：進入新業(yè)務(wù)領(lǐng)域的資源與能力評價

六、戰(zhàn)略的分類

1、戰(zhàn)略的基本分類

2、公司層戰(zhàn)略

3、競爭性戰(zhàn)略

4、職能層戰(zhàn)略

案例：J公司的戰(zhàn)略選擇

工具：SWOT、三大競爭戰(zhàn)略

七、戰(zhàn)略實施

案例：多元化戰(zhàn)略與組織設(shè)計

——管理會計領(lǐng)先實踐者和傳播者

?  原慈銘體檢（中國體檢行業(yè)A股上市企業(yè)）財務(wù)經(jīng)理

?  原雍禾醫(yī)療（中國規(guī)模最大的植發(fā)醫(yī)院）財務(wù)經(jīng)理

?  原中博教育CMA、CIMA高級講師

?  CMA（美國注冊管理會計師）

?  CIMA（全球特許管理會計師）

?  德國柏林洪堡大學(xué)碩士

【個人簡介】

田老師曾擔任大型企業(yè)的財務(wù)管理人員，參與IPO上市及公司投融資項目的評價、資金管理與全面預(yù)算管理等工作。尤其擅長企業(yè)經(jīng)營分析、預(yù)算與控制、資金管理等領(lǐng)域的工作。在財政部將CMA（美國注冊管理會計師）引入中國不久，田老師便成為了CMA的會員， 率先將管理會計的方法和工具廣泛應(yīng)用于企業(yè)中，積累了豐富的經(jīng)驗。

田老師深知企業(yè)在不同發(fā)展階段下會存在不同的財務(wù)問題，2014年開始改革慈銘集團的年度預(yù)算編制工作，讓預(yù)算真正成為日常管理的有力抓手，牽引集團轉(zhuǎn)變思路，擴寬銷售渠道，增加收入來源。同時，田老師首創(chuàng)了經(jīng)營日報體系，重塑了企業(yè)的經(jīng)營分析框架，從原來的單純展示數(shù)據(jù)到挖掘企業(yè)經(jīng)營中的問題，促進企業(yè)不斷變革成長，使得營業(yè)收入大幅提高，成本大幅下降，利潤由4000萬上升到1個億，助力了企業(yè)順利上市。

2017年，田老師以預(yù)算和經(jīng)營分析為切入口，打通了整個雍禾醫(yī)療集團，讓企業(yè)所有的經(jīng)營活動變得有序、高效、合規(guī)。田老師從零開始，在集團建立了全面預(yù)算管理體系、經(jīng)營分析體系、探索了全新的資金管理體系，統(tǒng)籌規(guī)劃了公司近200個企業(yè)賬戶，建立了司庫管理制度，即提高了內(nèi)部資金的使用效率，還節(jié)約了財務(wù)工作人員一半的工作時間，得到了戰(zhàn)略投資人（中信產(chǎn)業(yè)基金）的好評。

田老師樂于傳播、積極分享，做為中博教育的CMA、CIMA高級講師，連續(xù)三年好評率100%，學(xué)員的通過率達90%。

【授課風格】

邏輯清晰、復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、抽象的內(nèi)容具體化，能在課堂上調(diào)動學(xué)員們的積極性，啟發(fā)大家思考。課程設(shè)計邏輯嚴密，堅持在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，個性化為客戶設(shè)計課程。思維深刻，擅長結(jié)構(gòu)化思考，有很多獨到的觀點和分析框架。案例選擇精煉合理，注重案例教學(xué)，而非“舉例”教學(xué)。

【主講課程】

《非財務(wù)人員的財務(wù)課程》

《企業(yè)戰(zhàn)略落地的“神器”-全面預(yù)算管理與控制》

《財務(wù)經(jīng)理人的戰(zhàn)略思維-戰(zhàn)略思維的提升與培養(yǎng)》

《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的財務(wù)思維》

《財務(wù)創(chuàng)造價值的“捷徑”-搭建管理會計體系》

《戰(zhàn)略思維的提升與培養(yǎng)-財務(wù)經(jīng)理人的進階之路》

【學(xué)員評價】

田老師在課堂上組織的討論是最為激烈和過癮的，在老師的引導(dǎo)下，大家觀點碰撞，火花四濺，每次都能切身體驗到酣暢淋漓的智慧交流與分享，真是一場完美的視覺和聽覺的盛宴。

——北京鑰途冷運物流有限公司總經(jīng)理  孫博謙

離開課堂很久了，田老師重新激發(fā)了我對知識的渴望。就像老師說的，只要走上管理崗，都會接觸到全面預(yù)算管理和經(jīng)營分析的內(nèi)容。作為公司的管理人員，要兼容并包，與時俱進，不斷接收新思路、新知識的洗禮。          ——北京希埃希建筑設(shè)計院合伙人  張宸業(yè)

田老師的課程深入淺出，通過案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。讓我對財務(wù)管理有了系統(tǒng)地了解，更加理解財務(wù)工作的重要性，為在工作中的溝通和配合奠定了基礎(chǔ)。

    ——費森尤斯卡比華瑞制藥有限公司高級產(chǎn)品經(jīng)理 趙衛(wèi)國

課程安排井然有序，老師授課邏輯清晰。        ——北京股權(quán)交易中心副總經(jīng)理 黃振雷

感覺老師專業(yè)性很強，此次學(xué)習讓我耳目一新，非常有助于在公司推廣和實踐。

——北京海步醫(yī)藥科技股份有限公司CFO劉曉飛

老師講的預(yù)算管理和經(jīng)營分析的理念別具一格，顛覆了我長久以來的認知，很受啟發(fā)。

——華誼嘉信(SZ:300071)財務(wù)經(jīng)理 董慧