企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的財(cái)務(wù)思維

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的財(cái)務(wù)思維

主講：田凈靈老師

【課程背景】

中國(guó)企業(yè)大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者是銷售、技術(shù)或研發(fā)方面的精英，他們?cè)谏毯３粮?shù)年，開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、所向披靡。然而，在中國(guó)這片蒼茫遼闊的經(jīng)濟(jì)版圖上，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在上演著新老更替的戲碼，它的背后是一群企業(yè)家的沉浮與悲歡。有的人挺下來(lái)了，以過(guò)人的膽識(shí)與智慧，在一次次浴火中涅槃重生；更多的倒下了，或因時(shí)代的變遷而難以跨越，或因競(jìng)爭(zhēng)的殘酷抱負(fù)難酬，但更多的企業(yè)是因?yàn)樨?cái)務(wù)制度及管理混亂，引發(fā)了財(cái)務(wù)危機(jī)。一個(gè)具有財(cái)務(wù)思維的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者更加容易運(yùn)籌帷幄，決勝于千里。

財(cái)務(wù)思維不是指財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)或技能，而是指用財(cái)務(wù)管理的思路擴(kuò)展經(jīng)營(yíng)管理思維。具體說(shuō)來(lái)，財(cái)務(wù)思維包括以下幾方面：

?  數(shù)字目標(biāo)思維

?  財(cái)務(wù)管控思維

?  投資回報(bào)思維

?  風(fēng)險(xiǎn)可控思維

課程著重梳理這四大思維，幫助企業(yè)管理者重新認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)，了解業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)的聯(lián)系，意識(shí)到財(cái)務(wù)思維的重要性，掌握財(cái)務(wù)基本知識(shí)和工具。讓企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者如虎添翼，讓財(cái)務(wù)管理為企業(yè)更好的服務(wù)。

【課程收益】

?  了解4種財(cái)務(wù)思維

?  掌握10個(gè)財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)

?  掌握全面預(yù)算管理

?  掌握戰(zhàn)略成本控制

?  掌握新項(xiàng)目投資回報(bào)分析

?  掌握內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理

【課程特色】摒棄財(cái)務(wù)指標(biāo)的簡(jiǎn)單羅列和計(jì)算，著重講解財(cái)務(wù)本質(zhì)和內(nèi)在邏輯

【課程對(duì)象】中小企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、高級(jí)管理人員

【課程時(shí)間】12 小時(shí)

【課程大綱】

一、為什么要培養(yǎng)財(cái)務(wù)思維？

1、企業(yè)戰(zhàn)略與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)系

?  從環(huán)境到戰(zhàn)略

?  從戰(zhàn)略到經(jīng)營(yíng)

?  從經(jīng)營(yíng)到管理

?  從管理到財(cái)務(wù)管理

2、企業(yè)發(fā)展的四駕馬車

?  財(cái)務(wù)信息

?  現(xiàn)金流

?  利潤(rùn)

?  風(fēng)險(xiǎn)

3、業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)關(guān)注角度的差異與聯(lián)系

案例：誰(shuí)打敗了他？

二、企業(yè)管理者應(yīng)具備哪些財(cái)務(wù)思維？

1、數(shù)字目標(biāo)思維

2、財(cái)務(wù)管控思維

3、投資回報(bào)思維

4、風(fēng)險(xiǎn)可控思維

三、培養(yǎng)財(cái)務(wù)思維應(yīng)必備哪些財(cái)務(wù)知識(shí)？

1、從投資人的角度看三大財(cái)務(wù)報(bào)表

2、解鎖財(cái)務(wù)分析指標(biāo)

?  賺錢的質(zhì)量

?  賺錢的效率

?  賺錢的能力

?  償債的能力

3、每期財(cái)務(wù)報(bào)表看什么？

?  現(xiàn)金余額

?  應(yīng)收賬款規(guī)模

?  存貨規(guī)模

?  期間費(fèi)用合理性

?  負(fù)債

?  毛利潤(rùn)

?  凈利潤(rùn)

角色扮演：編制J公司財(cái)務(wù)報(bào)表

四、什么是數(shù)字目標(biāo)思維？

1、預(yù)算管理體系——預(yù)算是年度計(jì)劃的量化表達(dá)

2、預(yù)算——讓全員向著光亮的方向奔跑

3、預(yù)算編制流程與步驟

案例 : 老板解放了

五、什么是財(cái)務(wù)管控思維？

1、什么是成本？

2、怎樣劃分成本？

3、誰(shuí)來(lái)管理成本？

4、如何控制成本？

5、成本越低越好嗎？

 案例：“開(kāi)源“不如“節(jié)流”

六、什么是投資回報(bào)思維？

1、衡量投資回報(bào)的財(cái)務(wù)指標(biāo)

2、業(yè)務(wù)部門如何測(cè)算新項(xiàng)目的投資回報(bào)

案例：該不該選擇黃褐斑項(xiàng)目？

七、什么是風(fēng)險(xiǎn)可控思維？

1、什么是風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制

2、內(nèi)部控制的種類、屬性、局限

3、內(nèi)部流程控制的設(shè)計(jì)原則

案例：企業(yè)常見(jiàn)內(nèi)部控制十大漏洞

——管理會(huì)計(jì)領(lǐng)先實(shí)踐者和傳播者

?  原慈銘體檢（中國(guó)體檢行業(yè)A股上市企業(yè)）財(cái)務(wù)經(jīng)理

?  原雍禾醫(yī)療（中國(guó)規(guī)模最大的植發(fā)醫(yī)院）財(cái)務(wù)經(jīng)理

?  原中博教育CMA、CIMA高級(jí)講師

?  CMA（美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師）

?  CIMA（全球特許管理會(huì)計(jì)師）

?  德國(guó)柏林洪堡大學(xué)碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

田老師曾擔(dān)任大型企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員，參與IPO上市及公司投融資項(xiàng)目的評(píng)價(jià)、資金管理與全面預(yù)算管理等工作。尤其擅長(zhǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析、預(yù)算與控制、資金管理等領(lǐng)域的工作。在財(cái)政部將CMA（美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師）引入中國(guó)不久，田老師便成為了CMA的會(huì)員， 率先將管理會(huì)計(jì)的方法和工具廣泛應(yīng)用于企業(yè)中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

田老師深知企業(yè)在不同發(fā)展階段下會(huì)存在不同的財(cái)務(wù)問(wèn)題，2014年開(kāi)始改革慈銘集團(tuán)的年度預(yù)算編制工作，讓預(yù)算真正成為日常管理的有力抓手，牽引集團(tuán)轉(zhuǎn)變思路，擴(kuò)寬銷售渠道，增加收入來(lái)源。同時(shí)，田老師首創(chuàng)了經(jīng)營(yíng)日?qǐng)?bào)體系，重塑了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)分析框架，從原來(lái)的單純展示數(shù)據(jù)到挖掘企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)不斷變革成長(zhǎng)，使得營(yíng)業(yè)收入大幅提高，成本大幅下降，利潤(rùn)由4000萬(wàn)上升到1個(gè)億，助力了企業(yè)順利上市。

2017年，田老師以預(yù)算和經(jīng)營(yíng)分析為切入口，打通了整個(gè)雍禾醫(yī)療集團(tuán)，讓企業(yè)所有的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)變得有序、高效、合規(guī)。田老師從零開(kāi)始，在集團(tuán)建立了全面預(yù)算管理體系、經(jīng)營(yíng)分析體系、探索了全新的資金管理體系，統(tǒng)籌規(guī)劃了公司近200個(gè)企業(yè)賬戶，建立了司庫(kù)管理制度，即提高了內(nèi)部資金的使用效率，還節(jié)約了財(cái)務(wù)工作人員一半的工作時(shí)間，得到了戰(zhàn)略投資人（中信產(chǎn)業(yè)基金）的好評(píng)。

田老師樂(lè)于傳播、積極分享，做為中博教育的CMA、CIMA高級(jí)講師，連續(xù)三年好評(píng)率100%，學(xué)員的通過(guò)率達(dá)90%。

【授課風(fēng)格】

邏輯清晰、復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、抽象的內(nèi)容具體化，能在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)員們的積極性，啟發(fā)大家思考。課程設(shè)計(jì)邏輯嚴(yán)密，堅(jiān)持在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，個(gè)性化為客戶設(shè)計(jì)課程。思維深刻，擅長(zhǎng)結(jié)構(gòu)化思考，有很多獨(dú)到的觀點(diǎn)和分析框架。案例選擇精煉合理，注重案例教學(xué)，而非“舉例”教學(xué)。

【主講課程】

《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)課程》

《企業(yè)戰(zhàn)略落地的“神器”-全面預(yù)算管理與控制》

《財(cái)務(wù)經(jīng)理人的戰(zhàn)略思維-戰(zhàn)略思維的提升與培養(yǎng)》

《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的財(cái)務(wù)思維》

《財(cái)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值的“捷徑”-搭建管理會(huì)計(jì)體系》

《戰(zhàn)略思維的提升與培養(yǎng)-財(cái)務(wù)經(jīng)理人的進(jìn)階之路》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

田老師在課堂上組織的討論是最為激烈和過(guò)癮的，在老師的引導(dǎo)下，大家觀點(diǎn)碰撞，火花四濺，每次都能切身體驗(yàn)到酣暢淋漓的智慧交流與分享，真是一場(chǎng)完美的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴。

——北京鑰途冷運(yùn)物流有限公司總經(jīng)理  孫博謙

離開(kāi)課堂很久了，田老師重新激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。就像老師說(shuō)的，只要走上管理崗，都會(huì)接觸到全面預(yù)算管理和經(jīng)營(yíng)分析的內(nèi)容。作為公司的管理人員，要兼容并包，與時(shí)俱進(jìn)，不斷接收新思路、新知識(shí)的洗禮。          ——北京希埃希建筑設(shè)計(jì)院合伙人  張宸業(yè)

田老師的課程深入淺出，通過(guò)案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。讓我對(duì)財(cái)務(wù)管理有了系統(tǒng)地了解，更加理解財(cái)務(wù)工作的重要性，為在工作中的溝通和配合奠定了基礎(chǔ)。

    ——費(fèi)森尤斯卡比華瑞制藥有限公司高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理 趙衛(wèi)國(guó)

課程安排井然有序，老師授課邏輯清晰。        ——北京股權(quán)交易中心副總經(jīng)理 黃振雷

感覺(jué)老師專業(yè)性很強(qiáng)，此次學(xué)習(xí)讓我耳目一新，非常有助于在公司推廣和實(shí)踐。

——北京海步醫(yī)藥科技股份有限公司CFO劉曉飛

老師講的預(yù)算管理和經(jīng)營(yíng)分析的理念別具一格，顛覆了我長(zhǎng)久以來(lái)的認(rèn)知，很受啟發(fā)。

——華誼嘉信(SZ:300071)財(cái)務(wù)經(jīng)理 董慧