5G&新技術(shù)
培訓(xùn)搜索引擎
向騰訊學(xué)習(xí)系列-數(shù)字化創(chuàng)新私教坊
向騰訊學(xué)習(xí)系列-數(shù)字化創(chuàng)新私教坊內(nèi)訓(xùn)基本信息:
翟紅亮
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時長:2天
《向騰訊學(xué)習(xí)系列-數(shù)字化創(chuàng)新私教坊》
通過一個完整的沙盤演練,真正的理解數(shù)字化的邏輯和精髓,系統(tǒng)且接地氣
主講:翟紅亮老師
誰來參加?
課程時長
中小企業(yè)核心管理層
IT、產(chǎn)品、運營、人力資源的負(fù)責(zé)人
大型國企/政府/公共事業(yè)IT及服務(wù)運營管理層
(職位序列、或有共性的人群)
ü 14小時
(以小時計,7小時/天)
有何收獲?
先決條件?
ü 建立對于傳統(tǒng)觀念業(yè)務(wù)+數(shù)字化的一個全過程的理解
ü 理解背后的原理和方法論以更好應(yīng)用在自己的業(yè)務(wù)
ü 獲得數(shù)字化自測問題集、實施原則及指引白皮書
(學(xué)習(xí)目標(biāo):在什么條件下,有什么程度的行為改變)
(認(rèn)證證書,獲得資格后的其他收益)
ü 零基礎(chǔ)……(基本知識能力條件)
ü 本課程需要有課前預(yù)習(xí)材料及課前學(xué)習(xí)任務(wù),為提高學(xué)習(xí)效果,需要學(xué)員按要求完成……(系列課程中需提前學(xué)習(xí)的課程)
為何參加?
一、企業(yè)在擁抱數(shù)字化時的普遍痛點
企業(yè)擁抱數(shù)字化,是一個復(fù)雜的綜合學(xué)科,涉及到戰(zhàn)略、數(shù)字化技術(shù)、數(shù)據(jù)處理及算法、產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新、運營、商業(yè)模式等系列的內(nèi)容。對于不是從事該領(lǐng)域的從業(yè)者,常常面臨著如下問題:
l 看不懂:數(shù)字化太復(fù)雜,看不懂,不理解數(shù)字化的核心邏輯,以及如何與業(yè)務(wù)結(jié)合
l 不知道從哪里下手,如何推進(jìn):數(shù)字化涉及到企業(yè)的方方面面,紛繁復(fù)雜,每個供應(yīng)商都有不同的說法,不知道該如何下手
l 不知道該如何管控:傳統(tǒng)行業(yè)掙錢不容易,數(shù)字化投資巨大,人才也都非常貴,而且很容易流失。傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營者該怎樣管理數(shù)字化,找什么樣的人,構(gòu)建怎樣的文化,如何激勵,如何處理與企業(yè)其他單元的融合創(chuàng)新,有哪些大的風(fēng)險,以及如何規(guī)避風(fēng)險,這一系列問題都是頭大的問題
二、數(shù)字化創(chuàng)新私教坊的設(shè)計目標(biāo)
數(shù)字化創(chuàng)新私教坊的設(shè)計主要期望達(dá)成三大目標(biāo):
1、深刻理解數(shù)字化的概念、邏輯和實施流程
幫助企業(yè)主和數(shù)字化關(guān)鍵實施相關(guān)責(zé)任人深刻理解數(shù)字化的概念、邏輯和實施流程
2、獲得非常重要的的產(chǎn)品/服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)意上的啟發(fā)
傳統(tǒng)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)結(jié)合數(shù)字化領(lǐng)域,能夠激發(fā)非常多的創(chuàng)新和創(chuàng)意,從而大幅提升客戶體驗和產(chǎn)品競爭力。
3、獲得在未來實施落地上的路徑和節(jié)奏的指引
能夠更清晰的知道如何選擇切入點,并建立實施的路徑和方法論,了解該如何有重點、有計劃、有節(jié)奏的推進(jìn)企業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程;
三、私教坊設(shè)計創(chuàng)新點及關(guān)鍵特色
1、簡單直觀形象,通俗易懂
這個課程的設(shè)計,力求深入淺出和通俗易懂。通過大量的案例、故事和更直白的講述和演繹,去除過多的理論和技術(shù)化的字眼,以方便沒有專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)也能夠深刻的理解;
2、以一個完整的沙盤案例來貫穿整個學(xué)習(xí)的過程
真正的學(xué)習(xí)必須要學(xué)習(xí)和應(yīng)用實踐結(jié)合。本次課程設(shè)計了一個完整的沙盤案例,分組共同完成一個“傳統(tǒng)產(chǎn)品”如何用好數(shù)字化,做出產(chǎn)品創(chuàng)新、運營創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新。并在實踐的過程,進(jìn)一步深入的理解學(xué)習(xí)的知識和內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)的效果;
3、大量的案例,跨行業(yè)的案例,并結(jié)合報名學(xué)員企業(yè)精挑過的案例
創(chuàng)意的激發(fā)需要通過大量的案例來進(jìn)行關(guān)聯(lián)、借鑒、啟發(fā)。本課程為了更好的激發(fā)創(chuàng)意,把大量的案例融入進(jìn)來,通過形象的案例,來激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)意,激發(fā)學(xué)員在自己業(yè)務(wù)上的創(chuàng)意思考,并形成有意義的、可落地的產(chǎn)品、服務(wù)和體驗創(chuàng)新思路;
4、深度的應(yīng)用行動學(xué)習(xí)的教育理念
真正的學(xué)習(xí)包含了結(jié)構(gòu)化知識(P:Programmed Knowledge)、提問(Question)、反思(Reflection)和應(yīng)用實踐(Implementation)。在本次私教坊的設(shè)計,充分運用了行動學(xué)習(xí)的設(shè)計理念和要素,在學(xué)習(xí)的過程中,鼓勵并促進(jìn)提問的發(fā)生,推動反思和深度的思考,通過沙盤演練和設(shè)計,推動學(xué)習(xí)后立即進(jìn)入應(yīng)用實踐,并通過PQRI的混合應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)的樂趣,同時也提高學(xué)習(xí)的深度和效果;
5、大幅強化,推動課后導(dǎo)向持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用實踐的行動
真正的學(xué)習(xí),是持續(xù)的學(xué)習(xí),是在應(yīng)用實踐中學(xué)習(xí)。本次課程的設(shè)計加強的課前的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí),提高準(zhǔn)備度。同時也更大幅的加強了課后的學(xué)習(xí)。提供企業(yè)數(shù)字化自測問題集、數(shù)字實施原則及指引、后續(xù)持續(xù)學(xué)習(xí)指引、數(shù)字化案例深度解讀等系列的材料,進(jìn)一步推動學(xué)員在企業(yè)內(nèi)的分享交流和數(shù)字化的應(yīng)用實踐。
針對什么樣的需求(業(yè)務(wù)問題/績效差距/行為表現(xiàn)等),期望達(dá)成什么樣的目標(biāo)(行為改變/績效提升/業(yè)務(wù)成果);
課程特色概述;
課程大綱
第一天:
第一模塊:講師介紹及講師案例介紹
設(shè)計目標(biāo):幫助學(xué)員更熟悉講師以及了解講師更多的操作的案例,以發(fā)現(xiàn)可以更深入切磋的方向
ü 講師介紹
ü 課程設(shè)計介紹
ü 講師的關(guān)鍵從業(yè)的典型數(shù)字化的案例簡介
第二模塊:設(shè)計思維
設(shè)計目標(biāo):幫助學(xué)員建立一個整體的設(shè)計思維邏輯,并為后續(xù)的沙盤設(shè)計案例作為知識框架體系導(dǎo)入
ü 好的設(shè)計的10大原則
ü 設(shè)計思維的基本邏輯框架
ü 案例解讀:指數(shù)級提升機場行李檢查通行效率的設(shè)計創(chuàng)新
ü 分組研討及分享
第三模塊:沙盤介紹
設(shè)計目標(biāo):介紹沙盤案例的背景,分組練習(xí)設(shè)計簡報的制作
ü 沙盤案例的背景介紹
ü 分組設(shè)計:沙盤案例的設(shè)計簡報開發(fā)
ü 分組呈現(xiàn)及教練點評
第四模塊:基于同理心的消費者洞察
設(shè)計目標(biāo):數(shù)字化創(chuàng)新首先必須要轉(zhuǎn)到 以客戶為核心,提高同理心的消費者洞察能力
ü 視頻學(xué)習(xí):刺猬的禮物
ü 結(jié)構(gòu)化知識:同理心消費者洞察
ü 分組設(shè)計:沙盤案例的同理心洞察
ü 分組呈現(xiàn)及教練點評
第五模塊:創(chuàng)意涌現(xiàn)及卓越產(chǎn)品設(shè)計
設(shè)計目標(biāo):提高創(chuàng)意激發(fā)、涌現(xiàn)、篩選及卓越產(chǎn)品設(shè)計能力,以沙盤案例鍛煉創(chuàng)意發(fā)現(xiàn)及卓越產(chǎn)品設(shè)計
ü 視頻學(xué)習(xí):New MACBook Design
ü 結(jié)構(gòu)化知識:創(chuàng)意激發(fā)、篩選及產(chǎn)品設(shè)計管理,體驗的走查及改進(jìn)
ü 案例解讀:諸多創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計
ü 分組設(shè)計:沙盤案例的創(chuàng)意涌現(xiàn)、篩選及產(chǎn)品設(shè)計
ü 分組呈現(xiàn)及教練點評
第二天:
第六模塊:數(shù)字化驅(qū)動商業(yè)模式創(chuàng)新
設(shè)計目標(biāo):理解商業(yè)模式、商業(yè)模式創(chuàng)新以及使用沙盤案例鍛煉商業(yè)模式設(shè)計
ü 知識導(dǎo)入:商業(yè)模式的若干常用模式、創(chuàng)新方法及其巨大力量
ü 案例解讀:多個優(yōu)秀商業(yè)模式創(chuàng)新的案例解讀
ü 分組設(shè)計:沙盤案例的商業(yè)模式設(shè)計
ü 分組呈現(xiàn)及教練點評
第七模塊:運營
設(shè)計目標(biāo):提高對運營的系統(tǒng)化理解,提高數(shù)字化運營的創(chuàng)新,并設(shè)計沙盤案例的運營
ü 知識導(dǎo)入:數(shù)字化運營的基本邏輯及框架
ü 案例解讀:數(shù)字化運營的案例分享
ü 分組設(shè)計:沙盤案例的關(guān)鍵運營指標(biāo)、儀表盤及運營創(chuàng)新設(shè)計
ü 分組呈現(xiàn)及教練點評
第八模塊:數(shù)字化的組織、人才及文化配稱
設(shè)計目標(biāo):理解數(shù)字化項目對于組織、人才和文化的配稱的設(shè)計和要求,了解數(shù)字化人才融合的常見問題、最佳實踐以及風(fēng)險規(guī)避手段
ü 知識導(dǎo)入:數(shù)字化項目的組織管理模式以及配套的文化
ü 知識導(dǎo)入:數(shù)字化人才的能力模型
ü 知識導(dǎo)入:“傳統(tǒng)單元”與數(shù)字化人才/團(tuán)隊之間的融合技巧以及最佳實踐
第九模塊:未來的行動指引
設(shè)計目標(biāo):推動未來的持續(xù)學(xué)習(xí)和對后續(xù)的行動給出具體的指引
ü 數(shù)字化持續(xù)學(xué)習(xí)的知識地圖及持續(xù)學(xué)習(xí)推薦/指引
ü 企業(yè)數(shù)字化自測問題集的應(yīng)用
ü 企業(yè)數(shù)字化實施原則及指引材料的解讀
——戰(zhàn)略創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力管理專家
? 原騰訊(00700)高級產(chǎn)品總監(jiān)
? 原騰訊(00700)首位專家級項目經(jīng)理,騰訊第二階項目管理通道會長
? 原神州數(shù)碼深圳電子政務(wù)事業(yè)部總監(jiān)
? 原視源股份(002841)分管產(chǎn)品創(chuàng)新高級副總裁
? 原諾普信(002215)農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)孵化創(chuàng)新負(fù)責(zé)人
? 原青木股份(301110)新零售總經(jīng)理
? 深圳低碳經(jīng)濟研究會副會長
? 珠??苿?chuàng)會名譽會長
【個人簡介】
翟老師擁有超20年產(chǎn)品創(chuàng)新從業(yè)經(jīng)驗,15年互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)驗,10年+戰(zhàn)略層(VP/SVP級別)管理上市公司孵化創(chuàng)新業(yè)務(wù)管理。翟老師為超過30家中型企業(yè)提供戰(zhàn)略、創(chuàng)新孵化等方面的咨詢工作,如蕾特恩、伊萊特、洋蔥、好博窗控等企業(yè)。
? 翟老師是騰訊首位專家級項目經(jīng)理(PM4.1),騰訊第二階項目管理通道會長。
? 翟老師作為騰訊學(xué)員高級講師,一直研究和實踐,一線戰(zhàn)斗經(jīng)驗豐富,具有豐富的獨立開發(fā)和講授經(jīng)驗;負(fù)責(zé)項目管理的培養(yǎng)體系建設(shè)及講授部分課程;參與開發(fā)及講授項目管理系列、產(chǎn)品發(fā)展系列、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程;騰訊潛龍體系基干領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展講師。
? 翟老師受聘于騰訊眾創(chuàng)空間/英諾孵化器導(dǎo)師,桐創(chuàng)UP商學(xué)院孵化導(dǎo)師,單飛企業(yè)孵化導(dǎo)師,并擔(dān)任產(chǎn)品孵化創(chuàng)新的咨詢輔導(dǎo)工作。
? 負(fù)責(zé)發(fā)起視源MAXHUB產(chǎn)品孵化,目前年營收20-30億。
? 與原七天創(chuàng)始人之一李春田孵化了XBED互聯(lián)網(wǎng)酒店,A輪獲得融資1個億。
? 同時主導(dǎo)了雨燕智能、騰訊手游公共平臺、深圳市電子公文交換系統(tǒng)等重大孵化項目。
? 翟老師負(fù)責(zé)洽洽瓜子、百雀羚、足力健、博世西門子等多家企業(yè)全渠道消費者運營項目。
? 目前持有咨詢和天使投資業(yè)務(wù),目前承擔(dān)嘉德瑞(雙碳)上市公司董事、優(yōu)碳(垃圾分類)最大的自然人股東,青緹科技股東、海智咨詢股東,小雀科技股東。
? 榮獲二次深圳科技進(jìn)步二等獎。
翟老師專注在戰(zhàn)略產(chǎn)品孵化創(chuàng)新領(lǐng)域,融合戰(zhàn)略、商業(yè)模式設(shè)計、產(chǎn)品涉及及創(chuàng)業(yè)孵化管理,幫助企業(yè)孵化出富有競爭力的產(chǎn)品。
【授課風(fēng)格】
實戰(zhàn):翟老師終身在產(chǎn)品孵化和創(chuàng)新領(lǐng)域,具有超級豐富的案例庫,自身也參與非常多的孵化和創(chuàng)新案例,實戰(zhàn)經(jīng)驗非常豐富。這是學(xué)員的第一評價;
深刻:作為一個研究者、思考者和終身學(xué)習(xí)者,翟老師從經(jīng)驗層進(jìn)一步進(jìn)行抽象,能夠幫助學(xué)員更深刻理解其背后的邏輯,理解WHY的部分,從而可以實現(xiàn)更好的知識的跨領(lǐng)域的遷移;
接地氣:翟老師屬于「打仗」出身的人,授予無論是語言風(fēng)格、與學(xué)員的互動及連接、內(nèi)容貼合實際、更導(dǎo)向應(yīng)用和結(jié)果的處理,都會讓人感覺非常的接地氣,感覺到實用而不是空虛的理論。特別是孵化創(chuàng)新這類的課程,本身就是偏實戰(zhàn)類的課程;
【主講課程】
《向騰訊學(xué)習(xí)系列- 產(chǎn)品孵化創(chuàng)新管理》
《向騰訊學(xué)習(xí)系列- 橫向領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》
《向騰訊學(xué)習(xí)系列- 高效行動學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建》
《戰(zhàn)略創(chuàng)新私教坊》
《數(shù)字化創(chuàng)新及孵化管理》
《行動學(xué)習(xí)系列 – 重大項目管理》
【客戶評價】
翟老師是一個知識淵博和持續(xù)進(jìn)化的人,每次跟翟老師聊天,對我都有很大的收獲和啟發(fā),并能深深的影響著我和蕾特恩的經(jīng)營。他深深純粹的發(fā)心和獨特的與學(xué)員之間的2級關(guān)系的構(gòu)建,并借此推進(jìn)更加學(xué)員的自內(nèi)向外的改變,這一點是非常贊的。這需要有很高的慈悲心、個人修為以及強大的技巧才得以實現(xiàn)。 ——蕾特恩 CEO 李云沛
NELSON是一個很有思路和創(chuàng)意的人,你們應(yīng)該找他多聊聊。
——視源股份 老孫
翟老師是我的私人導(dǎo)師,也是洋蔥的咨詢顧問。翟老師在洋蔥的成長歷史上,首次引入了行動學(xué)習(xí)的核心組織能力發(fā)展邏輯,用于提高洋蔥的戰(zhàn)略重大項目的經(jīng)營管理水平。高層管理團(tuán)隊的項目管理水平以肉眼可見速度在成長。這太不可思議了。
——洋蔥 COO 熊曉彤
NELSON是亦師亦友的關(guān)系。這些年一直指導(dǎo)著青緹科技的發(fā)展,不斷的從混沌中撥開迷霧,并持續(xù)的發(fā)展壯大,做出更好的創(chuàng)新,建立更堅實的團(tuán)隊,感恩。
——青緹科技 CEO 陳昱奇
翟老師的數(shù)字化講的太接地氣了,案例設(shè)計的非常的極致。能夠在短時間內(nèi)讓聽眾非常深刻的理解數(shù)字化的精髓和思想,這需要非常強的功力。 ——北大深研 CEO 姚杰
上一篇:5G時代的機遇與挑戰(zhàn)
下一篇:數(shù)字化與智能制造