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《大數(shù)據(jù)信貸風(fēng)控技術(shù)》

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《大數(shù)據(jù)信貸風(fēng)控技術(shù)》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
雷春柱
雷春柱
(擅長:市場營銷 )

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《大數(shù)據(jù)信貸風(fēng)控技術(shù)》
課 程 大 綱
 
第一章  銀行大數(shù)據(jù)收集與運用
 
一、什么是大數(shù)據(jù)
案例:林彪與大數(shù)據(jù)
二、信貸業(yè)務(wù)為什么要引進大數(shù)據(jù)
案例:某縣農(nóng)商行承接工行、湖北銀行退出紡織企業(yè),形成風(fēng)險
三、銀行大數(shù)據(jù)來源
案例: 某銀行大數(shù)據(jù)貸款
四、大數(shù)據(jù)技術(shù)操作程序
(一)建立客戶風(fēng)險評估系統(tǒng)模塊 
(二)系統(tǒng)對接或其他渠道采集大數(shù)據(jù)信息
(三)細分客戶,精準營銷
(三)客戶受理與分類
(四)客戶調(diào)查
(五)系統(tǒng)自動交叉驗證客戶信息
(六)通過模型系統(tǒng)對客戶進行分析(大數(shù)據(jù)分析)
(七)系統(tǒng)自動進行客戶等級評分
(八)貸款決策
(九)系統(tǒng)貸后跟蹤調(diào)控五、小微客戶調(diào)查大數(shù)據(jù)信息收集  
 
五、小微客戶調(diào)查大數(shù)據(jù)信息收集
(一)系統(tǒng)對接方式收集個人信息
(二)逐戶采集方式收集個人信息
  
 
第二章   互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)在貸款主要環(huán)節(jié)運用
一、貸款營銷環(huán)節(jié)
(一)營銷方式多樣。
(二)獲客渠道廣泛。
(三)網(wǎng)絡(luò)營銷操作步驟
案例:   大學(xué)生鄭德幸賭球欠巨債跳樓身亡  揭60多萬校園貸背后真相
(四)網(wǎng)絡(luò)社群營銷
案例:組織社群成員辦理金融業(yè)務(wù)
 
二、受理環(huán)節(jié)
三、貸款調(diào)查環(huán)節(jié)
(一)做實現(xiàn)場調(diào)查。
(二)強調(diào)非現(xiàn)場調(diào)查重要性。
(三)充分運用網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)。
 
四、貸款審查環(huán)節(jié)
五、貸后管理環(huán)節(jié)
(一)貸后非現(xiàn)場檢查
(二)全程監(jiān)控,及時預(yù)警。
案例:胡志明小道與物聯(lián)網(wǎng)
 (三)現(xiàn)場檢查
案例:    水產(chǎn)加工公司調(diào)查交叉驗證
(四)交叉檢驗
案例:王耀武與美國進口的白色手紙
(五)貸后決策自動化。
(六)多種方式進行貸款催收。
 
第三章  大數(shù)據(jù)評信授信技術(shù)
一、客戶信用等級評定技術(shù)
二、評分授信技術(shù)
三、客戶征信等級評定技術(shù)
四、三類評信技術(shù)比較
 
第四章  運用大數(shù)據(jù)交叉驗證
 
一、什么是交叉檢驗
二、為什么要進行交叉檢驗
三、交叉檢驗基本路徑
四、交叉檢驗常見七大方法
 
 
 
 

講師 雷春柱 介紹
(一)工作經(jīng)歷。雷春柱,金融本科學(xué)歷高級理財規(guī)劃師,專業(yè)培訓(xùn)師。從事銀行工作36年。先后在農(nóng)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)營業(yè)所、縣支行、市農(nóng)行、省農(nóng)行、農(nóng)總行《中國農(nóng)村信用合作》雜志社工作過。當過市州級聯(lián)社主任,省級聯(lián)社稽查大隊大隊長、審計監(jiān)察部總經(jīng)理、業(yè)務(wù)管理部總經(jīng)理。
(二)發(fā)表文章。先后在人總行《金融研究》、《金融參考》、農(nóng)業(yè)部《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題》、《中國審計》等刊物發(fā)表經(jīng)濟金融論文250多篇,約200多萬字。曾經(jīng)在《中國城鄉(xiāng)金融報》、《中國農(nóng)村金融》、《廣東金融》等報刊上,發(fā)表金融體裁短篇小說70多篇,約20萬字。
(三)擅長領(lǐng)域。農(nóng)信社、農(nóng)商行、村鎮(zhèn)銀行、農(nóng)行、城商行、郵儲銀行等金融機構(gòu)信貸、營銷、合規(guī)、風(fēng)控等方面講課。
 
講課風(fēng)格
(一)以故事講觀點。主要理論都是自己在工作實踐中總結(jié)出的觀點;注重互動式授課,以案例故事講述理論觀點,不單純講理論。
(二)案例精彩豐富。案例來自實際工作,來自古今中外。
(三)通俗易懂。講課內(nèi)容上到銀行及企業(yè)高管,下到剛參加工作的基層員工,人人都聽得懂,易掌握。
(四)非常接地氣。與實際工作緊密相連,學(xué)完就能用,立竿見影。

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