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《應收賬款質(zhì)押與政府購買服務》
《應收賬款質(zhì)押與政府購買服務》內(nèi)訓基本信息:
內(nèi)訓課程大綱
《應收賬款質(zhì)押與政府購買服務》課程大綱
一、應收賬款質(zhì)押法律規(guī)定
二、《應收賬款質(zhì)押登記辦法》解讀
中國人民銀行令〔2017〕第3號;2017年8月修訂
(一)應收賬款質(zhì)押登記概述
(二)應收賬款質(zhì)押登記方式
(三)應收賬款質(zhì)押登記信息查詢
(四)相關要求
三、應收賬款質(zhì)押貸款管理
(一)應收賬款質(zhì)押貸款分類
(二)應收賬款質(zhì)押貸款主要風險
(三)應收賬款質(zhì)押貸款風控措施
(四)交易類應收賬款質(zhì)押貸款操作流程
(五)交易類應收賬款付款人優(yōu)選對象
(六)用于質(zhì)押的交易類應收賬款應符合的條件
(七)不宜用于質(zhì)押的應收賬款
(八)應收賬款質(zhì)押貸款條件
(九)交易類應收賬款質(zhì)押貸款相關要素
四、政府購買服務管理(財綜[2014]96號)
(一)購買主體和承接主體
(二)承接主體應當具備的條件
(三) 購買內(nèi)容及指導目錄
(四)購買方式及程序
(五)堅決制止地方,以政府購買服務名義,違法違規(guī)融資
一、應收賬款質(zhì)押法律規(guī)定
二、《應收賬款質(zhì)押登記辦法》解讀
中國人民銀行令〔2017〕第3號;2017年8月修訂
(一)應收賬款質(zhì)押登記概述
(二)應收賬款質(zhì)押登記方式
(三)應收賬款質(zhì)押登記信息查詢
(四)相關要求
三、應收賬款質(zhì)押貸款管理
(一)應收賬款質(zhì)押貸款分類
(二)應收賬款質(zhì)押貸款主要風險
(三)應收賬款質(zhì)押貸款風控措施
(四)交易類應收賬款質(zhì)押貸款操作流程
(五)交易類應收賬款付款人優(yōu)選對象
(六)用于質(zhì)押的交易類應收賬款應符合的條件
(七)不宜用于質(zhì)押的應收賬款
(八)應收賬款質(zhì)押貸款條件
(九)交易類應收賬款質(zhì)押貸款相關要素
四、政府購買服務管理(財綜[2014]96號)
(一)購買主體和承接主體
(二)承接主體應當具備的條件
(三) 購買內(nèi)容及指導目錄
(四)購買方式及程序
(五)堅決制止地方,以政府購買服務名義,違法違規(guī)融資
講師 雷春柱 介紹
(一)工作經(jīng)歷。雷春柱,金融本科學歷,高級理財規(guī)劃師,專業(yè)培訓師。從事銀行工作36年。先后在農(nóng)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)營業(yè)所、縣支行、市農(nóng)行、省農(nóng)行、農(nóng)總行《中國農(nóng)村信用合作》雜志社工作過。當過市州級聯(lián)社主任,省級聯(lián)社稽查大隊大隊長、審計監(jiān)察部總經(jīng)理、業(yè)務管理部總經(jīng)理。
(二)發(fā)表文章。先后在人總行《金融研究》、《金融參考》、農(nóng)業(yè)部《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題》、《中國審計》等刊物發(fā)表經(jīng)濟金融論文250多篇,約200多萬字。曾經(jīng)在《中國城鄉(xiāng)金融報》、《中國農(nóng)村金融》、《廣東金融》等報刊上,發(fā)表金融體裁短篇小說70多篇,約20萬字。
(三)擅長領域。農(nóng)信社、農(nóng)商行、村鎮(zhèn)銀行、農(nóng)行、城商行、郵儲銀行等金融機構信貸、營銷、合規(guī)、風控等方面講課。
講課風格
(一)以故事講觀點。主要理論都是自己在工作實踐中總結出的觀點;注重互動式授課,以案例故事講述理論觀點,不單純講理論。
(二)案例精彩豐富。案例來自實際工作,來自古今中外。
(三)通俗易懂。講課內(nèi)容上到銀行及企業(yè)高管,下到剛參加工作的基層員工,人人都聽得懂,易掌握。
(四)非常接地氣。與實際工作緊密相連,學完就能用,立竿見影。
(二)發(fā)表文章。先后在人總行《金融研究》、《金融參考》、農(nóng)業(yè)部《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題》、《中國審計》等刊物發(fā)表經(jīng)濟金融論文250多篇,約200多萬字。曾經(jīng)在《中國城鄉(xiāng)金融報》、《中國農(nóng)村金融》、《廣東金融》等報刊上,發(fā)表金融體裁短篇小說70多篇,約20萬字。
(三)擅長領域。農(nóng)信社、農(nóng)商行、村鎮(zhèn)銀行、農(nóng)行、城商行、郵儲銀行等金融機構信貸、營銷、合規(guī)、風控等方面講課。
講課風格
(一)以故事講觀點。主要理論都是自己在工作實踐中總結出的觀點;注重互動式授課,以案例故事講述理論觀點,不單純講理論。
(二)案例精彩豐富。案例來自實際工作,來自古今中外。
(三)通俗易懂。講課內(nèi)容上到銀行及企業(yè)高管,下到剛參加工作的基層員工,人人都聽得懂,易掌握。
(四)非常接地氣。與實際工作緊密相連,學完就能用,立竿見影。
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