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《幸福家庭的三大關(guān)系》之婆媳關(guān)系
《幸福家庭的三大關(guān)系》之婆媳關(guān)系內(nèi)訓(xùn)基本信息:
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李培英
(擅長(zhǎng):商務(wù)禮儀 職業(yè)素養(yǎng) )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《幸福家庭的三大關(guān)系》之婆媳關(guān)系
【課程背景】
幸福家庭的三大關(guān)系中夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、親子關(guān)系中,最難處理最為糾結(jié)的關(guān)系就是婆媳關(guān)系了,婆媳關(guān)系自古以來(lái)就很復(fù)雜。隨著改革開放以來(lái),受各種外來(lái)思潮的沖擊,婆媳之間的矛盾也在隨之而升級(jí)。常言道:“家家有本難念的經(jīng)”,其中一本就叫“婆媳經(jīng)”。婆媳關(guān)系處理是否得當(dāng)直接影響婚姻關(guān)系的質(zhì)量、延續(xù)及家人的幸福問(wèn)題等。婆媳關(guān)系既然如此重要,那么我們就有必要一起來(lái)探討婆媳關(guān)系為什么難處,糾結(jié)在哪里,處理好婆媳關(guān)系的辦法等。
【課程收益】
1.通過(guò)學(xué)習(xí),樹立正確看待婆媳關(guān)系的意識(shí);
2.通過(guò)學(xué)習(xí),知曉婆媳關(guān)系常見(jiàn)問(wèn)題,失調(diào)的根源;
3.通過(guò)學(xué)習(xí),掌握處理婆媳關(guān)系的關(guān)鍵技巧;
4.通過(guò)學(xué)習(xí),優(yōu)化家庭關(guān)系,提升家庭幸福指數(shù)。
【培訓(xùn)對(duì)象】準(zhǔn)夫妻、夫妻、準(zhǔn)婆婆、婆婆
【培訓(xùn)形式】講授、案例分析、情景模擬演練、個(gè)性化問(wèn)題解析
【培訓(xùn)時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程導(dǎo)入】引用簡(jiǎn)短家庭倫理視頻導(dǎo)入,引發(fā)共鳴,引出婆媳關(guān)系相處常見(jiàn)問(wèn)題
【課程大綱】
第一部分:婆媳關(guān)系相處常見(jiàn)問(wèn)題
心理相容問(wèn)題
習(xí)慣問(wèn)題
情感問(wèn)題
房子問(wèn)題
人情問(wèn)題
孩子問(wèn)題
第二部分:婆媳關(guān)系失調(diào)的根源
關(guān)系的特殊性
戀子/戀母情節(jié)
兩次分離焦慮
血緣關(guān)系
同性相斥
婆尊媳卑的歷史文化
利益分歧
管理權(quán)與控制權(quán)的爭(zhēng)奪
成本收益
養(yǎng)老資源爭(zhēng)奪
相互接納不良
走出原生家庭,走進(jìn)新生家庭——降低&調(diào)試標(biāo)準(zhǔn)
“應(yīng)有之情”向“真有之情”轉(zhuǎn)化——真心換取真情
與時(shí)俱進(jìn),縮小時(shí)代代溝
角色定位與轉(zhuǎn)換
中介失衡
第三部分:婆媳關(guān)系調(diào)試的方法與技巧
角色定位與關(guān)系處理技巧
中介的角色定位與關(guān)系處理技巧
媳婦的角色定位與關(guān)系處理技巧
婆婆的角色定位與關(guān)系處理技巧
家庭成員性格及行事風(fēng)格分析與對(duì)癥下藥的應(yīng)對(duì)技巧
家庭成員DISC性格分析及性格特征
應(yīng)對(duì)不同性格家庭成員的技巧
婆媳關(guān)系的五個(gè)重要時(shí)間
第一次見(jiàn)面
婚前談判
懷孕之后
坐月子期間
婆婆生日
婆媳關(guān)系聚焦的幾個(gè)心得分享
第四部分:婆媳關(guān)系和諧家庭幸福觀
丈夫聯(lián)合婆婆欺負(fù)媳婦是悲劇,要不得
丈夫聯(lián)合媳婦欺負(fù)婆婆是慘劇,要不得
婆婆聯(lián)合媳婦欺負(fù)丈夫,要得要得
結(jié)語(yǔ):尊重中把“應(yīng)有之情”化為“真有之情”,把姻親化為血親,讓你的親人成為有血緣關(guān)系的朋友,這是幸福的來(lái)源。
【課程背景】
幸福家庭的三大關(guān)系中夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、親子關(guān)系中,最難處理最為糾結(jié)的關(guān)系就是婆媳關(guān)系了,婆媳關(guān)系自古以來(lái)就很復(fù)雜。隨著改革開放以來(lái),受各種外來(lái)思潮的沖擊,婆媳之間的矛盾也在隨之而升級(jí)。常言道:“家家有本難念的經(jīng)”,其中一本就叫“婆媳經(jīng)”。婆媳關(guān)系處理是否得當(dāng)直接影響婚姻關(guān)系的質(zhì)量、延續(xù)及家人的幸福問(wèn)題等。婆媳關(guān)系既然如此重要,那么我們就有必要一起來(lái)探討婆媳關(guān)系為什么難處,糾結(jié)在哪里,處理好婆媳關(guān)系的辦法等。
【課程收益】
1.通過(guò)學(xué)習(xí),樹立正確看待婆媳關(guān)系的意識(shí);
2.通過(guò)學(xué)習(xí),知曉婆媳關(guān)系常見(jiàn)問(wèn)題,失調(diào)的根源;
3.通過(guò)學(xué)習(xí),掌握處理婆媳關(guān)系的關(guān)鍵技巧;
4.通過(guò)學(xué)習(xí),優(yōu)化家庭關(guān)系,提升家庭幸福指數(shù)。
【培訓(xùn)對(duì)象】準(zhǔn)夫妻、夫妻、準(zhǔn)婆婆、婆婆
【培訓(xùn)形式】講授、案例分析、情景模擬演練、個(gè)性化問(wèn)題解析
【培訓(xùn)時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程導(dǎo)入】引用簡(jiǎn)短家庭倫理視頻導(dǎo)入,引發(fā)共鳴,引出婆媳關(guān)系相處常見(jiàn)問(wèn)題
【課程大綱】
第一部分:婆媳關(guān)系相處常見(jiàn)問(wèn)題
心理相容問(wèn)題
習(xí)慣問(wèn)題
情感問(wèn)題
房子問(wèn)題
人情問(wèn)題
孩子問(wèn)題
第二部分:婆媳關(guān)系失調(diào)的根源
關(guān)系的特殊性
戀子/戀母情節(jié)
兩次分離焦慮
血緣關(guān)系
同性相斥
婆尊媳卑的歷史文化
利益分歧
管理權(quán)與控制權(quán)的爭(zhēng)奪
成本收益
養(yǎng)老資源爭(zhēng)奪
相互接納不良
走出原生家庭,走進(jìn)新生家庭——降低&調(diào)試標(biāo)準(zhǔn)
“應(yīng)有之情”向“真有之情”轉(zhuǎn)化——真心換取真情
與時(shí)俱進(jìn),縮小時(shí)代代溝
角色定位與轉(zhuǎn)換
中介失衡
第三部分:婆媳關(guān)系調(diào)試的方法與技巧
角色定位與關(guān)系處理技巧
中介的角色定位與關(guān)系處理技巧
媳婦的角色定位與關(guān)系處理技巧
婆婆的角色定位與關(guān)系處理技巧
家庭成員性格及行事風(fēng)格分析與對(duì)癥下藥的應(yīng)對(duì)技巧
家庭成員DISC性格分析及性格特征
應(yīng)對(duì)不同性格家庭成員的技巧
婆媳關(guān)系的五個(gè)重要時(shí)間
第一次見(jiàn)面
婚前談判
懷孕之后
坐月子期間
婆婆生日
婆媳關(guān)系聚焦的幾個(gè)心得分享
第四部分:婆媳關(guān)系和諧家庭幸福觀
丈夫聯(lián)合婆婆欺負(fù)媳婦是悲劇,要不得
丈夫聯(lián)合媳婦欺負(fù)婆婆是慘劇,要不得
婆婆聯(lián)合媳婦欺負(fù)丈夫,要得要得
結(jié)語(yǔ):尊重中把“應(yīng)有之情”化為“真有之情”,把姻親化為血親,讓你的親人成為有血緣關(guān)系的朋友,這是幸福的來(lái)源。
講師 李培英 介紹
《標(biāo)準(zhǔn)化行為模式》研發(fā)人
職業(yè)化專業(yè)中國(guó)十大最具價(jià)值培訓(xùn)師
清華大學(xué)總裁班特約講師
山東人力資源論壇特約專家講師
國(guó)際培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)會(huì)員
資深服務(wù)管理營(yíng)銷專家
資深體驗(yàn)式服務(wù)培訓(xùn)專家
市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)學(xué)會(huì)會(huì)員
行為科學(xué)學(xué)會(huì)專家組成員
語(yǔ)言溝通技巧研究專家
山東省禮儀文化發(fā)展促進(jìn)會(huì)講師團(tuán)講師
山東省誠(chéng)信文化促進(jìn)會(huì)講師團(tuán)成員
濟(jì)南市婦聯(lián)《泉城好家風(fēng)好家訓(xùn)巡講團(tuán)》》特聘講師
個(gè)人著作《無(wú)須掩飾,我懂潛意識(shí)》
【從業(yè)經(jīng)歷】
李培英老師是企業(yè)管理碩士,法學(xué)學(xué)士。在教育學(xué)、心理學(xué)和企業(yè)管理方面有深入的研究。曾歷任某外貿(mào)易企業(yè)商務(wù)助理、同聲翻譯,擁有十年的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與對(duì)外關(guān)系交流經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)為清華大學(xué)總裁班特聘講師、山東建筑大學(xué)、青島大學(xué)研究生學(xué)院、亞太管理學(xué)院總裁班等高??妥淌?。
李培英老師還長(zhǎng)年擔(dān)任國(guó)內(nèi)著名品牌國(guó)際車展的形象禮儀指導(dǎo)老師,曾培訓(xùn)過(guò)奧迪汽車、廣州本田、東風(fēng)日產(chǎn)、廣汽豐田、中國(guó)一汽、長(zhǎng)江三峽集團(tuán)、海爾集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、暨南大學(xué)等等著名企業(yè)和院校,是全國(guó)巡回演講的知名禮儀培訓(xùn)師。屢次受山東電視臺(tái)、家庭期刊集團(tuán)、南方都市報(bào)、國(guó)內(nèi)各培訓(xùn)網(wǎng)站、時(shí)尚網(wǎng)站等媒體專訪,及受邀為北京時(shí)尚集團(tuán)擔(dān)任主題活動(dòng)之形象設(shè)計(jì)專家評(píng)委。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化行為模式提升學(xué)員服務(wù)能力與職業(yè)素養(yǎng),開發(fā)并提高職業(yè)能力。
【授課風(fēng)格】
親切自然、生動(dòng)活潑,理論體系生活化、淺顯易懂,對(duì)學(xué)員既要求嚴(yán)格又有親和力,理論知識(shí)、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,言傳身教,培訓(xùn)效果良好,深受參訓(xùn)學(xué)員歡迎。
職業(yè)化專業(yè)中國(guó)十大最具價(jià)值培訓(xùn)師
清華大學(xué)總裁班特約講師
山東人力資源論壇特約專家講師
國(guó)際培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)會(huì)員
資深服務(wù)管理營(yíng)銷專家
資深體驗(yàn)式服務(wù)培訓(xùn)專家
市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)學(xué)會(huì)會(huì)員
行為科學(xué)學(xué)會(huì)專家組成員
語(yǔ)言溝通技巧研究專家
山東省禮儀文化發(fā)展促進(jìn)會(huì)講師團(tuán)講師
山東省誠(chéng)信文化促進(jìn)會(huì)講師團(tuán)成員
濟(jì)南市婦聯(lián)《泉城好家風(fēng)好家訓(xùn)巡講團(tuán)》》特聘講師
個(gè)人著作《無(wú)須掩飾,我懂潛意識(shí)》
【從業(yè)經(jīng)歷】
李培英老師是企業(yè)管理碩士,法學(xué)學(xué)士。在教育學(xué)、心理學(xué)和企業(yè)管理方面有深入的研究。曾歷任某外貿(mào)易企業(yè)商務(wù)助理、同聲翻譯,擁有十年的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與對(duì)外關(guān)系交流經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)為清華大學(xué)總裁班特聘講師、山東建筑大學(xué)、青島大學(xué)研究生學(xué)院、亞太管理學(xué)院總裁班等高??妥淌?。
李培英老師還長(zhǎng)年擔(dān)任國(guó)內(nèi)著名品牌國(guó)際車展的形象禮儀指導(dǎo)老師,曾培訓(xùn)過(guò)奧迪汽車、廣州本田、東風(fēng)日產(chǎn)、廣汽豐田、中國(guó)一汽、長(zhǎng)江三峽集團(tuán)、海爾集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、暨南大學(xué)等等著名企業(yè)和院校,是全國(guó)巡回演講的知名禮儀培訓(xùn)師。屢次受山東電視臺(tái)、家庭期刊集團(tuán)、南方都市報(bào)、國(guó)內(nèi)各培訓(xùn)網(wǎng)站、時(shí)尚網(wǎng)站等媒體專訪,及受邀為北京時(shí)尚集團(tuán)擔(dān)任主題活動(dòng)之形象設(shè)計(jì)專家評(píng)委。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化行為模式提升學(xué)員服務(wù)能力與職業(yè)素養(yǎng),開發(fā)并提高職業(yè)能力。
【授課風(fēng)格】
親切自然、生動(dòng)活潑,理論體系生活化、淺顯易懂,對(duì)學(xué)員既要求嚴(yán)格又有親和力,理論知識(shí)、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,言傳身教,培訓(xùn)效果良好,深受參訓(xùn)學(xué)員歡迎。
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