創(chuàng)業(yè)者組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四步階梯循環(huán)

創(chuàng)業(yè)者組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四步階梯循環(huán)
一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)靠什么組建起來(lái)？組建起來(lái)的團(tuán)隊(duì)，如何才能夠持續(xù)創(chuàng)造穩(wěn)定的高績(jī)效？完成使命的團(tuán)隊(duì)將歸向何方？等等，這些團(tuán)隊(duì)組建過(guò)程中始終都繞不過(guò)去的老問(wèn)題，在全新的經(jīng)營(yíng)大環(huán)境下，有沒(méi)有一套系統(tǒng)的、全新的解法，本課程會(huì)告訴并指導(dǎo)你：
  管好自己，才能帶好團(tuán)隊(duì)
  帶好團(tuán)隊(duì)，才能創(chuàng)造績(jī)效
  創(chuàng)造績(jī)效，才能造福他人
  造福他人，才能成就自己

【課程亮點(diǎn)】
1、目標(biāo)實(shí)用：這門(mén)課程幾乎沒(méi)有艱深的理論說(shuō)教，而是使用通俗的工具與模型，運(yùn)用接地氣的案例加以佐證，尤其是創(chuàng)意者，拿來(lái)就可以使用；
2、方法系統(tǒng)：情景教學(xué)+案例練練 +點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)+作業(yè)練習(xí)+跟蹤輔導(dǎo)
3、風(fēng)險(xiǎn)可控：本課程的老師，屬于實(shí)戰(zhàn)教練型老師，在各類(lèi)大中型企業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理中，身經(jīng)百戰(zhàn)，提供的方法工具均在團(tuán)隊(duì)管理中實(shí)踐過(guò)，你絕對(duì)不是第一個(gè)吃螃蟹的人；
4、增值服務(wù)：課程結(jié)束后，可以提供免費(fèi)的線上服務(wù)或適度收費(fèi)的咨詢(xún)服務(wù)。

【授課對(duì)象】
公司創(chuàng)業(yè)者
高層管理者
企業(yè)管理者
項(xiàng)目管理者
【授課講師】
侯志宏
【授課時(shí)長(zhǎng)】
6小時(shí)（本次壓縮為半天版）

【課程大綱】
導(dǎo)入章：一個(gè)反面案例說(shuō)團(tuán)隊(duì)
一、說(shuō)說(shuō)你心中的團(tuán)隊(duì)
二、說(shuō)說(shuō)我這里的團(tuán)隊(duì)
第一章 管好自己，才能帶好團(tuán)隊(duì)
一、每一個(gè)缺點(diǎn)都要改嗎
二、時(shí)間該花在哪里最好
三、團(tuán)隊(duì)成員怎么使用你
練習(xí)：為自己寫(xiě)一份使用說(shuō)明書(shū)。
第二章 管好團(tuán)隊(duì)，才能創(chuàng)造績(jī)效
一、選人的經(jīng)典五問(wèn)
二、管人管事兩條線
三、一張業(yè)績(jī)表的事
練習(xí)：通過(guò)提問(wèn)畫(huà)出團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)表。
第三章 創(chuàng)造績(jī)效，才能造福他人
一、用培養(yǎng)人的初衷做好任命
二、正確為團(tuán)隊(duì)成員貼好標(biāo)簽
三、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的不同愿望
練習(xí)：指導(dǎo)成員繪制個(gè)人愿景圖。
第四章 造福他人，才能成就自己
一、你所起的精神領(lǐng)袖作用
二、你在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值傳承
三、為你準(zhǔn)備好的下山鏡囊
練習(xí)：列出當(dāng)下你最需要做的五件事。
結(jié)尾章：一個(gè)正面案例說(shuō)團(tuán)隊(duì)
一、故事分享
二、學(xué)員總結(jié)

注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師（CISPL）
TTT培訓(xùn)師
企業(yè)微課開(kāi)發(fā)培訓(xùn)師
大中型企業(yè)高管經(jīng)歷

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
一、侯老師在深圳勁嘉集團(tuán)、東莞虎彩集團(tuán)、澳科控股、重慶黔龍集團(tuán)等大型企業(yè)工作過(guò)20年，先后擔(dān)任過(guò)培訓(xùn)經(jīng)理、品質(zhì)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總裁助理等重要職務(wù)，能夠全面了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律，深諳人才培養(yǎng)的底層邏輯。

二、侯老師從事過(guò)50個(gè)以上的管理咨詢(xún)項(xiàng)目，咨詢(xún)內(nèi)容包括：內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃、培訓(xùn)體系建設(shè)、微課體系建設(shè)、組織績(jī)效薪酬體系建設(shè)等。在咨詢(xún)的過(guò)程中，侯老師潛心研發(fā)出了一套解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的系列課程，已經(jīng)在企業(yè)內(nèi)部及公開(kāi)場(chǎng)合授課達(dá)幾百場(chǎng)，授課效果不僅在課堂上有很好的體現(xiàn)，而且部分學(xué)員后續(xù)還能帶來(lái)相應(yīng)的培訓(xùn)咨詢(xún)訂單。

三、侯老師目前專(zhuān)職從事崗位經(jīng)驗(yàn)萃取，內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)，以及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)等方面的培訓(xùn)。旨在助力企業(yè)由內(nèi)而外，逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)輸出，最終完成價(jià)值傳承。以下是近期部分培訓(xùn)成果：
指導(dǎo)培訓(xùn)中鐵十局下屬3家公司參加集團(tuán)總公司微課大賽，十局共20家
公司，決賽總?cè)雵藬?shù)為40人，其中經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)的3家公司入圍人數(shù)達(dá)到25人，最終7人獲得總決賽前10名。
指導(dǎo)中聯(lián)重科長(zhǎng)沙中聯(lián)工起公司參加集團(tuán)微課比賽，作品榮獲團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)；
一年內(nèi)，先后五次走進(jìn)國(guó)家電網(wǎng)衡陽(yáng)公司這一家單位，完成了內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練
營(yíng)項(xiàng)目、微課開(kāi)發(fā)訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目、內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目、零投訴案例開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、保密管理授課比賽項(xiàng)目等五個(gè)大項(xiàng)目的培訓(xùn)。為該企業(yè)培養(yǎng)了20個(gè)“金種子“內(nèi)訓(xùn)師；開(kāi)發(fā)了50個(gè)優(yōu)質(zhì)的崗位微課；榮獲省公司舉辦保密宣傳教育授課比賽二等獎(jiǎng)；
先后7期為國(guó)家電網(wǎng)進(jìn)行微課開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，培訓(xùn)達(dá)350人次，產(chǎn)生優(yōu)秀作品
200個(gè)以上；
先后12期為中國(guó)大唐、中國(guó)華電、中國(guó)華能等不同的電力公司進(jìn)行微課培
訓(xùn)，受訓(xùn)學(xué)員超過(guò)600人次，產(chǎn)生優(yōu)秀作品在350個(gè)以上。

【老師風(fēng)格】
一、老師的理性思維能力很強(qiáng)，感性演說(shuō)功底不俗，擅用建構(gòu)主義教學(xué)方式，以學(xué)員為中心、以問(wèn)題為導(dǎo)向、以效果作保障，真正讓學(xué)員聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，是功底深厚，寓教于樂(lè)的導(dǎo)師；
二、老師主講的課程，在“道”的層面上，具有很深的哲學(xué)思辨性與趣味性；在“術(shù)”的層面上，采用管理工具、實(shí)戰(zhàn)案例、具體練習(xí)、分享總結(jié)應(yīng)用，道術(shù)結(jié)合，是真正接地氣的管理專(zhuān)家；
三、老師很注重課后一對(duì)一的輔導(dǎo)，在學(xué)員問(wèn)題解決、企業(yè)咨詢(xún)指導(dǎo)等方面，細(xì)致入微，切中要害，使學(xué)員從頓悟中獲得知識(shí)與能力的升級(jí)。