凝心聚力 高效管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè) ——組織關(guān)鍵人才技能培訓(xùn)

凝心聚力 高效管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
 ——組織關(guān)鍵人才技能培訓(xùn)
 
【課程簡介】

課程時(shí)間	1天  6小時(shí)/天
授課對象	組織管理者/儲備干部
授課方式	內(nèi) 訓(xùn)

【課程背景】
現(xiàn)代社會人心浮躁，腳踏實(shí)地埋頭苦干者寡，好高騖遠(yuǎn)急于求成者眾！
  “人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功或失敗。”---拿破侖·希爾
據(jù)世界著名的調(diào)查公司蓋洛普的調(diào)查報(bào)告，中國企業(yè)員工對工作的投入度僅為6%！為什么員工沒有斗志而甘于平庸？為什么員工的敬業(yè)度如此之低？為什么員工不知感恩只求索??？如此多的“為什么”背后，其實(shí)就是員工的“職業(yè)心態(tài)”和”匠人精神“缺失問題！一切從“心”出發(fā)！一個(gè)員工心態(tài)的好壞和職業(yè)精神缺失，直接影響他的行為表現(xiàn)，同步也決定了個(gè)人以及公司的成長和發(fā)展！
如何讓員工和公司站到一起，“上下同欲“，拒絕抱怨、快樂執(zhí)行、感恩前行？如何讓員工和公司一起走向成功：激發(fā)員工斗志，和公司與共？如何解決員工立場不堅(jiān)、動力不足、能力不行的問題？如何打造一支結(jié)果導(dǎo)向、信守承諾、使命必達(dá)的職場鐵軍？是本堂課重點(diǎn)研究的成果。

【課程目標(biāo)】
● 創(chuàng)辦兩家世界500強(qiáng)企業(yè)的稻盛和夫，提出成功方程式：成功=思維方式*熱情*能力
● 本課程就是從改變思維方式、激活事業(yè)熱情、訓(xùn)練運(yùn)營能力、萃取經(jīng)驗(yàn)方法四個(gè)維度，幫助組織在人才培育上，鍛煉出新的能力來，打造高績效團(tuán)隊(duì)。
【課程內(nèi)容】
以組織管理者為對象  以萃取職場經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)
以激活領(lǐng)袖能量為過程  以鑄造職場鐵軍為目的
【課程價(jià)值】
價(jià)值1：統(tǒng)一立場 凝聚人心 促進(jìn)感恩 陽光心態(tài)  
建立新時(shí)代職業(yè)人標(biāo)準(zhǔn)，激活能量，職業(yè)操守，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，心存感恩。
價(jià)值2：把業(yè)余選手變成職業(yè)選手
用規(guī)則力約束“獸性”，降低組織“破窗”成本，從游擊隊(duì)變成正規(guī)軍。

【授課形式】
↠↠不是培訓(xùn) 是訓(xùn)練
↠↠咨詢式 授課模式
 
【課程亮點(diǎn)】
↠↠課程類型：干貨！干貨！全職場痛點(diǎn)解決方法干貨！
↠↠課程設(shè)置：“一個(gè)知識，一個(gè)場景，一個(gè)痛點(diǎn)、一個(gè)成果”的四個(gè)一結(jié)構(gòu)，確保特訓(xùn)營課程：聽的懂、拿得走、用得上、有實(shí)效。
 
 
課程大綱
第一講：全局力
如何把組織變成一群人，一件事，一輩子，從根本上提高團(tuán)隊(duì)活力？
一、員工與組織的關(guān)系
1.     組織=領(lǐng)導(dǎo)+干部+員工
2.     找到自己的位置
3.     重新定義干部職責(zé)
案例：大樹理論
 
二、全局力的定義
1.     不要基于一點(diǎn)去看問題，而是要有全局意識！
2.     沒有理性的精神叫幼稚，沒有格局的勇氣叫魯莽。
3.     工作中缺乏全局力的表現(xiàn)
案例：【華為HR萬文長信，實(shí)名舉報(bào)領(lǐng)導(dǎo)不作為】
 
三、全局力就是立場大于一切
1.     什么是立場？
案例：【草繩、白菜和螃蟹】
解析：你跟誰綁在一起，就應(yīng)該有誰的立場，
誰才會挺你。
2.     立場的意義？
解析：把事做成的并不是最有能耐的人。
3.     什么是立場執(zhí)行力？
案例：【阿里巴巴彭蕾】
解析：有立場的人，先相信，后看見。
 
四、全局力就是躬身入局，不做旁觀者
1.     直面挑戰(zhàn)，躬身入局者，才是做事的人！
2.     組織中有兩類管理者“入局者”和“旁觀者”
3.     管理者要躬身入“兩個(gè)局”
4.     躬身入局是全局力的基石
案例：曾國藩-【田埂上的農(nóng)夫】【我辭退了核心高管】
 
五、公司中三類員工不能留
1.     經(jīng)常與下屬肆意談?wù)撋纤竞凸?br /> 2.     自己部門的問題，就是員工的問題
3.     公司的問題，都是兄弟部門的問題
 
六、新時(shí)代職業(yè)人具備的三個(gè)要素
1.     立場第一 
2.     態(tài)度第二 
3.     能力第三  
案例：【15年間馬云犯的十大錯(cuò)誤】
【史玉柱不用空降兵】
 
七、職業(yè)素養(yǎng)之人才四象限
1.     人裁
2.     人才
3.     人豺
4.     人財(cái)
 
八、立場文化的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1.     客戶立場
2.     公司立場
3.     做大事的立場
案例：【職業(yè)經(jīng)理人：陸奇】【三國曹操】【央視名嘴：芮成鋼】
解析：職業(yè)人最大的悲劇就是錯(cuò)把平臺當(dāng)能力！
小人用對錯(cuò)觀，大人用得失觀！
 
九、職場人的幸福密碼：職場心腹論
1.     把心交給公司，把命交給企業(yè)，把文化融入血液，為公司操心
2.     輕松工作的目標(biāo)：價(jià)值、尊重、認(rèn)識自己
3.     斜杠青年”很難成為職業(yè)人
4.     擇一事，終一生，心有安處，如有神助
案例：【IBM】【聯(lián)想柳傳志】
解析：底層邏輯正確+努力，就是干1個(gè)十年
底層邏輯錯(cuò)誤+努力，就是干10個(gè)一年
 
第二講：規(guī)則力
如何把團(tuán)隊(duì)從業(yè)余選手打造成職業(yè)選手？
一、規(guī)則力賦能組織四個(gè)階段
1.   第一階段：初創(chuàng)期——人治—領(lǐng)導(dǎo)的威望
2.   第二階段：成長期——法治—制度的嚴(yán)明
3.   第三階段：穩(wěn)定期——文治—文化的底蘊(yùn)
4.   第四階段：衰退期——整治—貪污的肅清
案例：【桃園三結(jié)義】【秦國崛起】【新加坡競爭力排名】
解析：從戰(zhàn)略的角度了解規(guī)則力
      法治+文治兩手抓、兩手都要硬
      毛主席說：欲文明其精神，必野蠻其體魄
 
二、警惕五大“負(fù)能”制度
1.     領(lǐng)導(dǎo)制度——領(lǐng)導(dǎo)大，制度小
案例：【夫妻倆要求加薪】
解析：領(lǐng)導(dǎo)大，制度就??；領(lǐng)導(dǎo)小，制度就大；誰大誰受累。
 
2.     彈性制度——制度遇人拐彎
案例：【市場上的菠菜】【800元遲到基金事件】【延安頌】
解析：管理者做事的立場要強(qiáng)硬，做人的立場要溫柔
制度不是設(shè)計(jì)出來的，而是執(zhí)行出來的；
一定伴隨著流血和犧牲 沖突和矛盾。
雇傭一個(gè)員工首先雇傭的是價(jià)值觀，其次才是才華和能力。
 
3.     繁瑣制度——復(fù)雜的令人放棄
案例：【西點(diǎn)軍?！?br />  
4.     模糊制度——糊涂說不清楚
5.     朝夕制度——朝令夕改
案例：【商鞅變法】
解析：預(yù)想執(zhí)行于人，必先執(zhí)行于己！
      帶團(tuán)隊(duì)就是帶作風(fēng)！
 
三、規(guī)則力的“破窗效應(yīng)”
1.     破窗效應(yīng)的定義
2.     中方法治：小錯(cuò)講人情，大錯(cuò)重罰
3.     西方法治：小粗重罰，大錯(cuò)講人情
案例：【新加坡法治】【香港法治】
解析：小錯(cuò)重罰，就很少出現(xiàn)大錯(cuò)；
      把小錯(cuò)，提升到員工的敬畏之心上；
      賦予規(guī)則權(quán)威，關(guān)注點(diǎn)滴小事。
小組練習(xí)：我在公司制造了哪些“破窗”？
我決心怎么改正？具體方法？
 
 
課程復(fù)盤
1. 重點(diǎn)知識回顧
2. 感恩回饋：有問必答
①針對學(xué)員提出的管理疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)及解析
②分享管理實(shí)踐案例
特別說明：
1.     本課程為賦能組織系統(tǒng)課程，一共分為職業(yè)人成長“關(guān)鍵九力”
2.     此次培訓(xùn)內(nèi)容以解決企業(yè)問題，量身定制課綱
3.     老師承諾：必把培訓(xùn)價(jià)值放在第一位！

組織管理效能提升教練
團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)專家
被企業(yè)譽(yù)為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”導(dǎo)師
13年高層管理經(jīng)驗(yàn)/咨詢管理經(jīng)驗(yàn)
曾任：
北京大學(xué)EMBA總裁班主講老師
河北央廣文化傳媒有限公司中高層管理專家
瑞達(dá)思（香港）股權(quán)設(shè)計(jì)研究院團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家
河北合眾人力資源服務(wù)有限公司中高層管理專家
幫助1000+企業(yè)建立選拔干部、打造心腹班底的基本標(biāo)準(zhǔn)，累計(jì)培養(yǎng)10000+名職業(yè)人播種職場人格，提高商業(yè)價(jià)值。
為500強(qiáng)企業(yè)、銀行、通訊、制造等企業(yè)進(jìn)行授課并受到客戶一致好評。

擅長領(lǐng)域：
組織戰(zhàn)略規(guī)劃/管理流程再造/團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)/中高層及儲備干部管理技能培訓(xùn)

課程特色:
以豐富的案例為主體，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，通過大量操作性極強(qiáng)的工具及方法，現(xiàn)場演練，全員參與，互動性極強(qiáng)。

推薦理由：
不是培訓(xùn) 是訓(xùn)練
體驗(yàn)式 授課模式

靳大衛(wèi)老師，13年企業(yè)管理咨詢和企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，在金融保險(xiǎn)、IT、化工、房地產(chǎn)、食品、教育、機(jī)械、零售業(yè)、快銷品、通訊等多個(gè)行業(yè)均有豐富的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
主講并成功舉辦了近300+場公開課、參與1000+企業(yè)中高管建設(shè)及團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)課程，不僅讓老師涉足全國多個(gè)大中小城市，也曾先后為中國人壽保險(xiǎn)、中國平安、工農(nóng)中建交銀行、農(nóng)商行、郵政銀行、北京國電電力、石藥集團(tuán)、新凱龍集團(tuán)、必拓集團(tuán)、庚輝商貿(mào)集團(tuán)、興達(dá)集團(tuán)、大光明集團(tuán)、三高集團(tuán)、恒偉建設(shè)工程集團(tuán)、金利新能源、永康集團(tuán)等上百家企業(yè)進(jìn)行了中層管理干部和儲備干部的培訓(xùn)，被企業(yè)和學(xué)員譽(yù)為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”靈魂老師，也被企業(yè)家深刻記住了“執(zhí)行不到位，就找靳大衛(wèi)”的標(biāo)簽。尤其是老師激情不失親切，幽默但破題深刻地講課特點(diǎn)，深受學(xué)員的一致好評。

授課風(fēng)格：
靳老師親和力強(qiáng)，課程風(fēng)趣幽默，人生體驗(yàn)豐富，案例充實(shí)，結(jié)合自身工作的體驗(yàn)，做自己所講，講自己所做。秉承實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的三實(shí)特點(diǎn)，課程設(shè)置豐富，將理論、案例、視頻、音樂、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)融合一體，課程現(xiàn)場既有趣，又有料。不說套話更不忽悠，只為讓學(xué)員產(chǎn)生真正的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)員潛移默化的接受觀點(diǎn)，最終形成自我驅(qū)動。尤其訓(xùn)練過程極具激情與感染力，學(xué)員在輕松與快樂中體驗(yàn)管理真諦，獨(dú)具講師風(fēng)范與特色。