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人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)

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人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
李偉愷
李偉愷
(擅長:人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)

 

【課程背景】

對于企業(yè)而言,業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾,如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā),進(jìn)行科學(xué)、高效的人才盤點(diǎn)、培養(yǎng)工作,并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯隊(duì)已經(jīng)成為中國絕大多數(shù)成長型企業(yè)面臨的普遍問題。如何進(jìn)行核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè),持續(xù)地為企業(yè)帶來“人才紅利”? 本課程從人才梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手,提出人才梯隊(duì)建設(shè)的最佳實(shí)踐——基于勝任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)。幫助成長型企業(yè)建立個性化、針對性的后備人才培養(yǎng)發(fā)展體系,解決企業(yè)未來發(fā)展的人才儲備和培養(yǎng)問題。通過培訓(xùn)為企業(yè)打造一批熟悉人才梯隊(duì),樹立人才是企業(yè)第一戰(zhàn)略資源的思維,建立重視人才、培養(yǎng)人才、用好人才的意識。

【課程目標(biāo)】

1、針對企業(yè)成長階段人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測,掌握制定人才盤點(diǎn)方法;

2、掌握多種有效的員工素質(zhì)評估方法,輔導(dǎo)學(xué)員建立企業(yè)人才庫

3、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)發(fā)展模式設(shè)計(jì),協(xié)助學(xué)員建立人才發(fā)展通道,制定適合本企業(yè)的員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃

4、獲得如何培養(yǎng)強(qiáng)有力的人才梯隊(duì),支撐組織的快速發(fā)展的管理理念

5、掌握如何建立以勝任素質(zhì)為核心,以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)。

6、掌握高績效團(tuán)隊(duì)的勝任力塑造體系,提升人才團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)中的教練、授權(quán)、激勵能力……

 

【課程大綱】

導(dǎo)論:未來企業(yè)管理最核心的問題——人才成長路徑

企業(yè)今天為什么需要建設(shè)關(guān)鍵人才梯隊(duì)

解決企業(yè)發(fā)展瓶頸核心舉措——關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)

企業(yè)價值觀與關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)系

案例賞析

1:著名企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)案例 案例賞析

2:時間的朋友:能力、毅力、價值觀

案例:一盤二析四定法

第一講:人才培養(yǎng)的引擎——人才盤點(diǎn)

一、人才盤點(diǎn)基本概念

1、什么是人才盤點(diǎn) 人才規(guī)劃與人才盤點(diǎn)、人力計(jì)劃的關(guān)系

2、人才盤點(diǎn)的價值

1)公司角度

2)個人角度

3、人才盤點(diǎn)的內(nèi)容

1)人力資本:體力、技能、知識盤點(diǎn)

2)結(jié)構(gòu)資本:數(shù)量,學(xué)歷,年齡,成本……

3)人力政策:國家、地方、行業(yè)、崗位

4)人力資源素質(zhì):60后-90后心理素質(zhì)變化。

二、人才盤點(diǎn)的范圍

三、人才盤點(diǎn)的方法

四、人才盤點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)——基于勝任力素質(zhì)模型

五、人才盤點(diǎn)的步驟

六、人才盤點(diǎn)的結(jié)果應(yīng)用

 

第二講:企業(yè)人才梯隊(duì)規(guī)劃

一、人才必備的四個標(biāo)準(zhǔn)

1、繼任人才核心要素之一:關(guān)鍵特質(zhì):能力、毅力、價值觀

2、繼任人才核心要素之二:領(lǐng)導(dǎo)力/勝任力

3、繼任人才核心要素之三:任職資格要求

4、繼任人才核心要素之四:以往工作績效

二、關(guān)鍵人才梯隊(duì)崗位標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容:

1、基本條件、崗位經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)、勝任力、績效標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)范等

三、構(gòu)建勝任素質(zhì)模型指導(dǎo)方針與關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1、不同發(fā)展階段的企業(yè)如何選擇核心勝任力

2、不同戰(zhàn)略背景的企業(yè)如何選擇核心勝任力

四、勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的五個步驟

1、定義績效標(biāo)準(zhǔn)

2、確定效標(biāo)樣本

3、獲取數(shù)據(jù)行為事件訪談法

4、建立模型

5、驗(yàn)證模型

1)模型再造

2)培訓(xùn)驗(yàn)證

3)評估分析

案例:勝任素質(zhì)設(shè)計(jì)練習(xí):勝任力沙盤演練

五、根據(jù)關(guān)鍵崗位的素質(zhì)要求(知識、技能、行為),開發(fā)測評工具

1、勝任力測評方法:BEI結(jié)構(gòu)化面談、360度測評、標(biāo)準(zhǔn)化在線測評、評價中心

2、四類素質(zhì)測評:專業(yè)知識與技能/管理與人際技能/心理勝任素質(zhì)/職業(yè)操守素質(zhì)

3、關(guān)鍵崗位的候選繼任人與現(xiàn)職崗位人才測評的差異

4、不同關(guān)鍵崗位的測評方法及工具匹配

 

第三講:構(gòu)建人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制

一、設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)的發(fā)展模式

1、人才梯隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

2、開發(fā)梯隊(duì)崗位認(rèn)證課程體系

3、內(nèi)部導(dǎo)師培養(yǎng)與外部導(dǎo)師開發(fā)

二、制定符合梯隊(duì)人才發(fā)展的多樣化培訓(xùn)策略

1、課堂培訓(xùn)

2、工作體驗(yàn)

3、教練輔導(dǎo)

4、自我提升

復(fù)盤與反思(從失敗中學(xué)習(xí))

演練:人才培養(yǎng)方法導(dǎo)師制應(yīng)用

演練:人才培養(yǎng)方法讀書會應(yīng)用

演練:人才培養(yǎng)方法輪崗法應(yīng)用

三、人才梯隊(duì)培養(yǎng)類型與優(yōu)缺點(diǎn)

1、問題解決型團(tuán)隊(duì)

2、自我管理型團(tuán)隊(duì)

3、跨部門型團(tuán)隊(duì)

4、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

5、虛擬團(tuán)隊(duì)

四、關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)的管理評估

1、評價及獎勵直線經(jīng)理們

2、設(shè)置關(guān)鍵人才梯隊(duì)管理和發(fā)展的指標(biāo)

3、關(guān)鍵人才梯隊(duì)管理質(zhì)量指標(biāo)跟蹤

五、人才梯隊(duì)培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化

1、企業(yè)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化意義分析 思考:培訓(xùn)效果去哪兒了??

2、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化之道

1)轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)

2)轉(zhuǎn)化氛圍塑造

3)轉(zhuǎn)化激勵機(jī)制

3、培訓(xùn)之道,和諧共贏。

1)培訓(xùn)文化的營造

2)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

 

第四講:人才從執(zhí)行到自行——人才梯隊(duì)培養(yǎng)的動能構(gòu)建

一、教練——帶隊(duì)育人教導(dǎo)造就精英下屬

案例分享:星巴克培訓(xùn)的目標(biāo)

1、利益共同體

2、事業(yè)共同體

3、感情共同體

4、教導(dǎo)力 傳播:信仰、品格、能力、知識

5、產(chǎn)品出自人品 --全過程:甄選、培育、使用 --全員:高層、中層、基層 --全方位:明道、通法、精術(shù)

6、訓(xùn)練有素,專業(yè)成就卓越 --教練:知行合一,因材施教, --選擇:選對人才 --激活:提升意愿 --傳授:形成習(xí)慣 --突破:創(chuàng)新業(yè)績 7.標(biāo)桿引領(lǐng),團(tuán)隊(duì)知行合一 標(biāo)桿管理法的四步操作法: 需找標(biāo)本----設(shè)計(jì)標(biāo)高----學(xué)習(xí)標(biāo)兵----普及標(biāo)準(zhǔn)

二、授權(quán)——優(yōu)化資源組織能位匹配有道

1、組織的三個發(fā)力點(diǎn) 讓結(jié)構(gòu)發(fā)力:整合方式 讓規(guī)則發(fā)力:運(yùn)行方式 讓情感發(fā)力:連接方式

2、營造環(huán)境,優(yōu)化組織性能

1)加利福尼亞紅杉: 人才就是人才的最好環(huán)境

2)什么是授權(quán)的人才環(huán)境 --人才的上下、左右、四重關(guān)系鏈: --上司、下屬、同事、客戶、親屬、地緣、師友

3)善用流程,規(guī)范組織運(yùn)行

4)正視矛盾,解決組織沖突

5)解決沖突的六項(xiàng)策略

6)情感融通,融洽人際關(guān)系

三、激勵——提升下屬意愿文化致勝影響

1、權(quán)力與影響力的來源與量級

2、八種品質(zhì),建立信譽(yù)賬戶

3、四條磁線,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)引力

4、薪酬激勵功能

5、“四心”激勵模型

6、四季傳承,培育企業(yè)文化精神 --播種期(信--耳濡目染):

--成長期(解--心領(lǐng)神會): --結(jié)果期(行—身體力行): --再生期(證--言傳身教):

 

課程說明:為確保課堂最佳體驗(yàn),課后最佳實(shí)踐! 本方案將會在培訓(xùn)前必須與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成符合企業(yè)實(shí)際情況的個性化方案。

 

 


講師 李偉愷 介紹

高效管理技能提升   李偉愷

【專業(yè)資質(zhì)】

?多家上市企業(yè)特聘顧問

?14+專業(yè)高層企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)

?曾任世界500強(qiáng)石藥集團(tuán)  培訓(xùn)經(jīng)理

?曾任世界500強(qiáng)新華人壽  高級業(yè)務(wù)經(jīng)理

?曾任行業(yè)第三上市企業(yè)申通快遞 副總經(jīng)理

?曾任行業(yè)領(lǐng)先跨國紡織集團(tuán)  人力資源總監(jiān)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

李老師擁有14以上的專業(yè)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),10以上大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理經(jīng)驗(yàn),曾在世界500強(qiáng)企業(yè)石藥集團(tuán)、新華人壽、申通快遞等,擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理及項(xiàng)目經(jīng)理等職位,且培訓(xùn)效果顯著,得公司一致好評且培訓(xùn)方式在全國分部推廣實(shí)行。

李老師長期從事企業(yè)管理工作,具備豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),負(fù)責(zé)過企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、法人治理和組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、管理體系建設(shè)、管理流程的優(yōu)化再造等。

【主講課程】

《高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)打造》     《心態(tài)決定一切》

《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》     《問題分析與解決》

《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》   《管理才能發(fā)展訓(xùn)練》

《中層干部管理技能提升》   《跨部門溝通與協(xié)作》

《高效管理人員職業(yè)化素養(yǎng)》 《管理者的角色認(rèn)知》

【授課風(fēng)格】

1、幽默大氣,超級控場:風(fēng)格多元而靈動,語言表現(xiàn)幽默且不失嚴(yán)謹(jǐn),具有感染力的演繹風(fēng)格;

2、學(xué)員視角,細(xì)致入微:擅長捕捉培訓(xùn)的重難點(diǎn),對專業(yè)化銷售流程和高凈值客戶營銷等,有深刻而系統(tǒng)的見解。培訓(xùn)節(jié)奏根據(jù)學(xué)員反映實(shí)時調(diào)整,現(xiàn)場互動效果極佳,好評如潮;

3、 實(shí)操性強(qiáng),干貨滿滿:課程設(shè)計(jì)結(jié)合多年工作積累的真實(shí)而豐富的案例,以解決實(shí)際工作中的痛點(diǎn)為目標(biāo),綜合運(yùn)用線上線下工具,課上滿滿都是干貨,學(xué)員培訓(xùn)過后可以直接實(shí)戰(zhàn)。

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