“十四五”規(guī)劃中的“碳中和”目標與中國電力轉型

“十四五”規(guī)劃中的“碳中和”目標與中國電力轉型

                                               講師    賈象凱

【課程前言】

中國提出在2060年前努力爭取實現(xiàn)“碳中和”目標，這是自1992年《聯(lián)合國氣候變化框架公約》制定以來，國際社會在應對氣候變化領域中最重大的事件之一。這一宣示，標志著中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，作為煤炭生產(chǎn)、消費、貿(mào)易量最大和煤炭消費為絕對主體的能源大國，作為世界上最大的電力系統(tǒng)以煤電為基礎的國家，在即將全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的初始階段，向世界莊嚴承諾要在40年之后實現(xiàn)碳中和目標，為實現(xiàn)《巴黎協(xié)定》確定的目標作出重大貢獻。屈指算來，大多數(shù)發(fā)達國家在20世紀90年代碳排放已經(jīng)達到峰值，要在2050年實現(xiàn)碳中和目標需要約60年；中國在2030年前努力爭取二氧化碳排放達峰，要在2060年實現(xiàn)碳中和其過程是30年，是發(fā)達國家的一半時間，而且這一階段正是中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵階段。

隨著能源電力轉型的推進，電力系統(tǒng)的形態(tài)必然會發(fā)生一些重要變化，我們現(xiàn)在還難以對轉型細節(jié)進行描述，中國實現(xiàn)“碳中和”需經(jīng)過碳的慢增長、波動下降、線性下降、加速下降四個階段?！笆奈濉笔堑谝浑A段的第一個5年，首先要邁出關鍵性步伐。從目標導向、問題導向、底線思維導向看，電力行業(yè)在“十四五”期間要做好的重點工作包括：保障電力安全、彌補電力系統(tǒng)短板、優(yōu)化煤電功能、啟動一批核電和大型水電建設、推動儲能商業(yè)化發(fā)展和促進綜合能源服務、以碳統(tǒng)領完善節(jié)能減排政策體系等。中國能源低碳轉型世紀大劇的幕布就此拉開，由能源低碳轉型為主導的、改變中國生產(chǎn)和生活方式的偉大實踐就要在中華大地展開。

【課程收益】

1、通過學習深刻理解了電力低碳轉型不僅是減少化石能源使用的主要措施，而且對于改變中國能源結構、促進經(jīng)濟社會向低碳轉型發(fā)揮著基礎性和決定性作用。

2、碳中和不僅涉及電力低碳轉型，也是涵蓋經(jīng)濟、社會等各個層面的低碳轉型，我國經(jīng)過多年的供給側結構性改革，經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構、消費結構向有利于低碳發(fā)展的方向和模式過渡；新型基礎產(chǎn)業(yè)建設已開始布局和推進。

3、學習掌握了在實現(xiàn)碳中和目標的40年中可分為“四個階段”的知識和重要意義：2020～2030年碳總量減緩上升階段，2030～2040年碳總量由波動下行到穩(wěn)中有降，2040～2050年碳總量線性下降階段，2050～2060年碳總量加速下降階段的。

4、通過學習實現(xiàn)“碳中和”目標，應堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，對堅持因地制宜和堅持全國一盤棋的原則有了深刻的理解和掌握。

5、掌握了我國在“碳達峰”和“碳中和”目標下“十四五”期間電力發(fā)展的發(fā)展的主要路徑是保障電力安全、彌補電力系統(tǒng)短板、優(yōu)化煤電功能、啟動一批核電和大型水電建設、推動儲能商業(yè)化發(fā)展和促進綜合能源服務、以碳統(tǒng)領完善節(jié)能減排政策體系等。

【課程對象】

1、公司中、高層管理人員

2、基層管理人員、班組長

3、公司儲備人員

【課程時間】1天 （6小時/天）

【課程形式】

講授法、現(xiàn)場研討法、視頻教學法、案例分析法

【課程綱要】

 第一節(jié)：中國“碳中和”承諾的歷史意義

第二節(jié)：實現(xiàn)“碳中和”的路徑、原則及風險防范

第三節(jié)：“碳達峰”和“碳中和”目標下“十四五”電力系統(tǒng)特征和發(fā)展路徑

第一節(jié)  中國“碳中和”目標承諾的歷史意義

   一、“碳中和”基本問題分析

二、中國的電力系統(tǒng)低碳轉型的基礎保障

三、中國推進低碳轉型發(fā)展的成功實踐

四、2060年“碳中和”目標對中國的機遇與挑戰(zhàn)

第二節(jié)：實現(xiàn)“碳中和”的路徑、原則及風險防范

一、能源科技革命是實現(xiàn)“碳中和”的根本力量

二、實現(xiàn)“碳中和” 的“四個階段”

三、實現(xiàn)“碳中和”應堅持的原則

第三節(jié)：“碳達峰”和“碳中和”目標下“十四五”電力系統(tǒng)特征和發(fā)展路徑

?   一、實現(xiàn)“碳中和”目標目前電力系統(tǒng)的主要特征

   二、“碳達峰”和“碳中和”目標下“十四五”電力發(fā)展的發(fā)展路徑

第四節(jié)：  國家電網(wǎng)構建新型電力系統(tǒng)——助力能源清潔低碳轉型

一、認識“新型電力系統(tǒng)”的5個維度

二、國家電網(wǎng)在構建新型電力系統(tǒng)面臨的挑戰(zhàn)

三、國家電網(wǎng)在構建“新型電力系統(tǒng)”中的角色和發(fā)揮的作用

四、未來“新型電力系統(tǒng)”與發(fā)電側、電網(wǎng)側、用戶側的生態(tài)發(fā)展

五、國家電網(wǎng)構建“新型電力系統(tǒng)”六項重要舉措

六、國家電網(wǎng)構建“新型電力系統(tǒng)”行動計劃（2021——2030年）

賈象凱老師簡介

【專業(yè)資質】

實戰(zhàn)生產(chǎn)運營管理專家

特變電工高級精益生產(chǎn)專家  

六西格瑪黑帶大師

德國西門子公司20年生產(chǎn)運營管理工作經(jīng)歷

國有大型企業(yè)10年工作經(jīng)歷 

特變電工持續(xù)改進中心高級專家

特變電工培訓學院5年持續(xù)改進精益管理現(xiàn)場指導培訓經(jīng)歷

【從業(yè)經(jīng)歷】

賈老師90年代起開始學習運用豐田管理模式、KAIZEN、Crosby、精益生產(chǎn)等管理方法和理念，有過多年國外工作學習經(jīng)歷，曾獲得西門子六西格瑪綠帶和黑帶大師榮譽。曾任職生產(chǎn)一線班組長、車間主任、生產(chǎn)副總及運營副總等職，對生產(chǎn)運營體系的管理由獨特的管理理念和先進的管理方法。

賈老師尤其對精益管理和精益工具在實際生產(chǎn)運營管理中的運用有多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗。熟練掌握了精益管理理論與實踐相結合的正確方法，引用世界一流先進的精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗結核國企和民企的本土化改進，圍繞“質量”、“效率”、“成本”等方面開展降本增效工作。開展自合同簽約到售后服務全價值流跨部門團隊協(xié)作改善活動，從事了多年的專職精益管理持續(xù)改進的培訓指導工作，目前每年完成10多家企業(yè)的持續(xù)改善工作。賈老師在生產(chǎn)運營管理上游刃有余。擅長建立精益生產(chǎn)生產(chǎn)運營體系與安全管理；質量管理；成本管理；專業(yè)研究和推廣全面改善企業(yè)的生產(chǎn)運營體系，降低成本，消除浪費，提高生產(chǎn)效率和增加利潤。      

【主講課程】

《習近平總書記安全生產(chǎn)重要指示——安全生產(chǎn)“全覆蓋”及“三年計劃”解讀》

《營商環(huán)境優(yōu)化、業(yè)擴報裝實施的工作》《“新基建”推動電網(wǎng)轉型升級》

《營商環(huán)境優(yōu)化與獲得電力指標》《國網(wǎng)大數(shù)據(jù)應用及競爭性業(yè)務發(fā)展》

《“全能型”供電所建設》《“新電改”——供電所新型業(yè)務擴展》

《國家電網(wǎng)企業(yè)文化》宣貫、《班組績效管理》《新形勢下電力體制改革》

《安全管理——有效空間、觸電和高處作業(yè)培訓》《2020國家電網(wǎng)新戰(zhàn)略解讀》

《電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作票“三種人”》《電力職工安全警示教育培訓》

《電能替代培訓》《發(fā)電企業(yè)標準化管理與標準化作業(yè)》《有限空間作業(yè)專項培訓》

《臺區(qū)經(jīng)理催繳電費、遠程費控推廣技巧》《班組長管理方法之安全管理》

《電力安全工作規(guī)程》——變電部分、《電力安全工作規(guī)程》——線路部分

《發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)標準化》《系統(tǒng)全面安全管理專業(yè)知識》《智能電網(wǎng)設計與優(yōu)化運行》

《學“西點軍?！本瘛訌姲嘟M建設》《電力中高層管理者的管理技能提升》

《精益化管理—供電企業(yè)》《智慧精益管理、提高生產(chǎn)效率——發(fā)電企業(yè)》

【授課風格】

賈老師授課風格實用有效，是一位極具個人魅力的實力型培訓導師：

所有課程內容均來自于生產(chǎn)一線，融匯實戰(zhàn)經(jīng)驗；

視野獨特，思維開闊，可操作.性強；

不講理論，內容通俗易懂，學會就用，實戰(zhàn)性強；

現(xiàn)場診斷，找出問題，給予解決辦法，管理技術全面，專業(yè)性強；

大量現(xiàn)場圖片和視頻供學員分析和揣摩；

案例分析豐富，在輕松的氣氛中完成教學。