《目標(biāo)與計(jì)劃管理》

《目標(biāo)與計(jì)劃管理》
 
【課程對(duì)象】
企業(yè)中、基層管理團(tuán)隊(duì)、全體員工
 
【解決的十大實(shí)際問(wèn)題】
        如何制定上下級(jí)都能接受的目標(biāo)？
        上級(jí)要求的目標(biāo)過(guò)高怎么辦？
        如何將公司目標(biāo)層層分解，從而做到“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)”？
        如何讓目標(biāo)更有約束力？
        如何避免“拍胸脯，喊口號(hào)”式的承諾？
        如何把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)計(jì)劃？
        如果資源要求得不到上級(jí)的支持怎么辦？
        在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中，如何進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督與檢查？
        如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵策略與關(guān)鍵行動(dòng)措施，從而確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？
        目標(biāo)分解與行動(dòng)措施都做了，目標(biāo)還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，為什么？
 
【課程目錄大綱】
模塊一：目標(biāo)與計(jì)劃管理概論
        故事：世界無(wú)動(dòng)力航模比賽（目標(biāo)的重要性）
        目標(biāo)管理的定義
        管理部署的方式：管理目標(biāo)
        目標(biāo)管理的三層含義：共同商定-目標(biāo)分解-自我控制
        目標(biāo)管理的團(tuán)隊(duì)價(jià)值與意義
        為什么員工不愿意定目標(biāo)、不愿意做計(jì)劃
        目標(biāo)管理過(guò)程的三個(gè)共同：共同計(jì)劃-共同反饋-共同控制
        目標(biāo)管理的四個(gè)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)參與-強(qiáng)調(diào)合作-強(qiáng)調(diào)結(jié)果-強(qiáng)調(diào)激勵(lì)

模塊二：目標(biāo)制定
        目標(biāo)的五大要素
        目標(biāo)確定的SMART原則
        目標(biāo)的類型
        制定目標(biāo)的七步驟
        目標(biāo)書(shū)面化
        實(shí)戰(zhàn)操練：我的本周五大工作目標(biāo)
        案例研討：如果目標(biāo)難以量化怎么辦？
 
模塊三：目標(biāo)分解
        目標(biāo)分解是管理者的基本工作
        四個(gè)目標(biāo)分解的故事
  從大目標(biāo)到小目標(biāo)
  目標(biāo)分解的系統(tǒng)化與結(jié)構(gòu)化
  關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)與關(guān)鍵行動(dòng)措施
  從關(guān)鍵行動(dòng)措施到規(guī)范化行為
        自下而上：目標(biāo)的自主擬定與上報(bào)
        部署目標(biāo)（共同）協(xié)商
  共同協(xié)商的作用
  目標(biāo)協(xié)商的五個(gè)內(nèi)容
  目標(biāo)協(xié)商對(duì)話過(guò)程的六個(gè)要點(diǎn)
  目標(biāo)合理性的判定
  明確目標(biāo)責(zé)任
  解決阻力：如何應(yīng)對(duì)員工制定的低目標(biāo)
        繪制進(jìn)度管控表：甘特圖
 
模塊四：行動(dòng)計(jì)劃
        計(jì)劃與目標(biāo)的關(guān)系
        計(jì)劃的誤區(qū)：為什么一個(gè)在執(zhí)行中不斷更改與修正的計(jì)劃也是必要的？
        如何分辨真計(jì)劃與假計(jì)劃
        計(jì)劃的四要素
        計(jì)劃中的假定
        制定工作計(jì)劃的常見(jiàn)錯(cuò)誤
        實(shí)戰(zhàn)操練：周工作目標(biāo)的行動(dòng)措施計(jì)劃表
 
模塊五：計(jì)劃實(shí)施
        利用關(guān)鍵資源
        期中檢討的方法與內(nèi)容
        工作追蹤的五個(gè)原則和兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
        工作追蹤的三個(gè)步驟：收集-評(píng)估-反饋
        計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的修正
        員工計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中的五個(gè)要求
        實(shí)施過(guò)程的有效管理控制過(guò)程
        如何克服部署對(duì)工作追蹤的抵制
 
模塊六：評(píng)估反饋
        評(píng)估反饋階段的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
        如何評(píng)價(jià)不能量化的目標(biāo)完成度
 
模塊七：學(xué)以致用--學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題研討與最佳實(shí)踐分享
 

實(shí)戰(zhàn)派與教練式管理導(dǎo)師
曾任國(guó)內(nèi)知名管理咨詢公司總經(jīng)理
先后于Intelligence、奧迪等外資品牌任職
十年團(tuán)隊(duì)管理與企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
銷(xiāo)售與運(yùn)營(yíng)管理的實(shí)戰(zhàn)背景與教練式咨詢技術(shù)結(jié)合
對(duì)新生代管理者與員工的培養(yǎng)打造有深刻理解
國(guó)內(nèi)引導(dǎo)式培訓(xùn)的倡導(dǎo)者
北大縱橫等國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及商學(xué)院特聘講師
課程生動(dòng)、案例詳盡、互動(dòng)豐富、兼具幽默感、感染力與沖擊力
 
于然老師將十年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)與最先進(jìn)的教練式輔導(dǎo)與培訓(xùn)技術(shù)相結(jié)合，擅長(zhǎng)于新時(shí)代下企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)能力提升，尤其是新生代管理者的系統(tǒng)式全方位打造。與此同時(shí)，其新生代員工團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力系列、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作與商務(wù)談判系列等課程，也深受企業(yè)歡迎。授課中堅(jiān)持新生代管理者與員工的培養(yǎng)著力點(diǎn)是“意愿大于能力”的主張，在傳授工具與方法的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員理解、接受、以及主動(dòng)愿意在實(shí)際工作中踐行的重要性。聚焦學(xué)員面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，現(xiàn)場(chǎng)抓問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)做討論，在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就提升能力，在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就改善技能。以話題為核心，以提問(wèn)做串聯(lián)，其極其強(qiáng)烈的引導(dǎo)式培訓(xùn)風(fēng)格一直受到參訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。