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工業(yè)4.0與海爾智能工廠
工業(yè)4.0與海爾智能工廠內(nèi)訓基本信息:
【課程背景】
這是一個智能化的時代,德國提出工業(yè)4.0,中國提出中國制造2025,在這個時代,不論你是主動還是被動,商業(yè)會變得越來越智能化、產(chǎn)品會智能化、服務(wù)會智能化、研發(fā)會智能化、制造和供應(yīng)鏈都將會變得更加的智能化,企業(yè)面對成本問題、商業(yè)環(huán)境變化問題和新的競爭方式的問題的考驗。
企業(yè)應(yīng)該采用怎樣的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)去面對它?智能化單純的技術(shù)話題嗎?怎樣的戰(zhàn)略、組織、文化、資源、人才體系才能應(yīng)對這樣的變革?我們需要一個怎樣的管理和技術(shù)上的路線圖?一堂課就能掌握變革技巧?還是需要一個不斷的探索的過程?
本課程以在華為、施耐德電氣和海爾集團的豐富的智能制造相關(guān)的戰(zhàn)略、管理和技術(shù)經(jīng)驗,而近幾年來一直在為企業(yè)提供認知、人才、資源和方法的服務(wù),用海爾轉(zhuǎn)型親自實操案例和大量豐富的中小企業(yè)案例進行深入淺出的“為什么?是什么?怎么做?”幾個方面的剖析與探討,并且和大家共同探討在智能化時代該如何更有效的學習。
【課程收益】
1、深入了解工業(yè)4.0及三個工業(yè)革命回顧;
2、深入了解德國工業(yè)4.0、美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、日本機器人新戰(zhàn)略;
3、深入了解中國制造2025國家工業(yè)戰(zhàn)略;
4、深入掌握智能制造(工業(yè)4.0)的核心技術(shù)支撐;
5、深入了解國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在智能制造方面的探索與實踐;
6、掌握不同行業(yè)智能制造的解決方案與智能工廠規(guī)劃、實施;
7、理解智能化的必然性,理解如何通過智能化挖掘制造業(yè)的金礦;
8、學習商業(yè)、管理和技術(shù)發(fā)展趨勢,學習大量的案例;
9、通過案例學習智能制造實施落地的管理路線圖和技術(shù)路線圖;
【課程特色】
1. 課上采用案例式教學,通俗易懂,課下一對一輔導(dǎo)強化訓練,學與練交叉進行強化記憶,你所要做的就是認真聽,勤于問,樂于練;
2. 清晰的知識結(jié)構(gòu),根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗采用最優(yōu)化授課模式;
3. 內(nèi)容充沛、詳略得當,前后呼應(yīng);
4. 講師資歷豐富,具有豐富的實踐經(jīng)驗;
5. 知識講授+貼身案例+場景故事+互動討論+現(xiàn)場演練+落地跟蹤;
6. 利用行動學習法,現(xiàn)場研討落地方案;
7. 多維提問+現(xiàn)場演練,激發(fā)學員全程投入;
8. 制定課后行動方案,后期跟蹤,將培訓項目化。
【課程對象】
企業(yè)集團中高層管理者及企業(yè)創(chuàng)業(yè)人員、主導(dǎo)該領(lǐng)域的政府人員
【課程時長】1天(6小時/天)
【課程大綱】
第一講、通過案例解讀企業(yè)為什么必須關(guān)注工業(yè)4.0 和智能制造?
1.1海爾的智能互聯(lián)工廠案例
1.2通過案例的解讀說明工業(yè)4.0 和智能制造的必要性和必然性
1.3智能化轉(zhuǎn)型的模型和目的
1.4智能化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略意義
1.5海爾智能化轉(zhuǎn)型的商業(yè)模式:C2B
1.6新制造與新零售
第二講 工業(yè)4.0與智能制造綜合解讀
1.案例研討:中美貿(mào)易戰(zhàn)的起因是什么?
2.中國制造2025概述
3.工業(yè)發(fā)展的四次革命
4.德國工業(yè)4.0解讀
5.美國的“先進制造業(yè)回歸”計劃
6.日本機器人新戰(zhàn)略解讀
7.中、德、美工業(yè)戰(zhàn)略對比
8.智能制造六大內(nèi)容:
(1)智能設(shè)計 (2)智能生產(chǎn)
(3)智能物流 (4)智能營銷
(5)智能產(chǎn)品 (6)智能服務(wù)
第三講 智能制造(工業(yè)4.0)的關(guān)鍵支撐技術(shù)
一、智能傳感器
二、RFID技術(shù)
三、3D打印技術(shù)
四、工業(yè)機器人
五、智能機床與智能裝備
六、數(shù)字孿生(仿真技術(shù))
七、物聯(lián)網(wǎng)(lot)與5G技術(shù)
1.物聯(lián)網(wǎng)與5G概念解讀
2.物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景
3.案例分享:物聯(lián)網(wǎng)與5G技術(shù)的融合應(yīng)用
八、工業(yè)軟件與云服務(wù)
第四講 中國制造2025解讀
一、中國制造2025提出背景
二、中國制造2025的“一二三四五”
1.一個目標:工業(yè)大國走向工業(yè)強國
2.兩化融合:工業(yè)化與信息化
3.三步快走:十年一步,三十規(guī)劃
4.四個原則:市場主導(dǎo)、長短兼顧、重點突破、自主發(fā)展
5.五個方針:創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本
三、中國制造2025的“五項工程”
四、中國制造2025的思考
1.中國制造業(yè)的必經(jīng)之路
2.巨大應(yīng)用市場拉動的制造業(yè)未來
3.認清短板,彎道超車
第五講 智能制造與商業(yè)模式創(chuàng)新
1.小組研討:企業(yè)推行智能制造的目的是什么?
2.案例分享:從賣產(chǎn)品到賣服務(wù)
3.企業(yè)推行智能制造的四個目的
4.智能制造與個性化定制C2M
5.案例分享
6.智能制造與制造服務(wù)業(yè)
第六講 海爾智能工廠的探索與實踐
一、海爾生態(tài)系統(tǒng)三大平臺
1.用戶交互定制平臺
2.開放創(chuàng)新平臺
3.智能制造平臺
二、海爾互聯(lián)工廠介紹
1.海爾全球8大互聯(lián)工廠
2.沈陽互聯(lián)工廠和膠州互聯(lián)工廠案例解讀
三、海爾互聯(lián)工廠藍圖
1.海爾互聯(lián)工廠系統(tǒng)框架六大部分
2.按需設(shè)計、按需制造、按需配送
四、互聯(lián)工廠三大能力
1.全流程互聯(lián)能力
2.個性化定制能力
3.全流程可視能力
五、互聯(lián)工廠建設(shè)成果
第七講 智能制造解決方案
1.家電行業(yè)智能制造解決方案與案例
2.汽車行業(yè)智能制造解決方案與案例
3.食品行業(yè)智能制造解決方案與案例
4.服裝行業(yè)智能制造解決方案與案例
5.電子行業(yè)智能制造解決方案與案例
第八講 智能工廠規(guī)劃與實施
一、智能工廠的四個特征:自動化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化
二、智能工廠的自動化
1.案例分享:汽車廠的自動化設(shè)備盤點
2.智能工廠自動化裝備系統(tǒng)與總體規(guī)劃
三、智能工廠的數(shù)字化
1.工業(yè)大數(shù)據(jù)的來源
2.工業(yè)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域
3.案例分享
四、智能工廠的網(wǎng)絡(luò)化
1.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與云服務(wù)
2.智能工廠的信息化布局和數(shù)字建設(shè)
3.智能工廠的網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建
五、智能工廠的智能化
1.智能工廠的六個智能領(lǐng)域:
智能設(shè)計、智能生產(chǎn)、智能物流、智能營銷、智能服務(wù)、智能產(chǎn)品
2.人工智能在智能工廠的應(yīng)用
3.智能工廠的整體實施步驟
大慶油田技術(shù)研究院高級內(nèi)訓講師
(原)中興通訊學院高級講師;
北大計算機、北郵通信雙學位
15年嵌入式硬件、軟件開發(fā)和系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計總監(jiān)
有8年多的“云大智物”開發(fā)及實施經(jīng)驗。曾供職于巨龍通信、大唐電信,PHILIPS三星聯(lián)合研發(fā)中心等
【工作經(jīng)歷】
長期從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)工作,曾負責北京市科委,大慶油田數(shù)據(jù)化等多個重點項目,發(fā)表相關(guān)論文多篇,授權(quán)及申請物聯(lián)網(wǎng)方面的專利10多個。目前主要從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、車聯(lián)網(wǎng)、交通物流、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺以及相關(guān)應(yīng)用方面的研究,實戰(zhàn)派資深講師。
蘭州交大成教學院等高校特聘技術(shù)類講師;,參與了我國自主通信標準TD-SCDMA的標準編寫工作,是最早一批參與TD-SCDMA研究的技術(shù)人員;歷任高級軟件開發(fā)工程師,系統(tǒng)架構(gòu)師,物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師,嵌入式開發(fā)主管等職位,目前是教授級高工,已進入北京市、深圳市專家?guī)烀?,深圳市物?lián)網(wǎng)協(xié)會資深專家。
【培訓特點】
理論基礎(chǔ)深厚,邏輯思維能力強,擁有豐富的企業(yè)授課經(jīng)驗,對企業(yè)員工培養(yǎng)具有深刻認識。授課過程中,緊密結(jié)合成人教育特點,靈活運用豐富案例,善于以點帶面,啟發(fā)思維。授課風格互動性和實操性很強,注重講師與學員之間的互動性,使得課堂氛圍輕松愉快,倡導(dǎo)分享和共同進步,深受到學員的歡迎。
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