管理者的思維模式與思維技巧

一、大腦的思維模式

 思維方式是大腦的工作

 左腦與右腦的思維差異

 理性思維的特點(diǎn)和風(fēng)格

 感性思維的特點(diǎn)和風(fēng)格

 對(duì)兩位知名企業(yè)家的思維風(fēng)格解讀

 現(xiàn)場(chǎng)討論：你的思維模式？

二、思維的平衡之道

 案例：理性思維與感性思維的交替應(yīng)用

 兩種思維模式在溝通表達(dá)中的應(yīng)用

 思維的平衡藝術(shù)

 分享：思維能力提升的經(jīng)歷

 激發(fā)感性思維的六個(gè)技巧

 提升理性思維的六個(gè)步驟

三、創(chuàng)新思維的流程與技巧

 1）第一步：設(shè)定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)

 案例演練：如何創(chuàng)造性地削減酒店成本

 案例：某快捷酒店的創(chuàng)新解讀

 2）第二步：如何開展個(gè)體創(chuàng)新

 獨(dú)立思考，突破束縛

 演練：如何突破你的思維束縛

 四種實(shí)用的創(chuàng)新技法

 3）第三步：如何激發(fā)組織創(chuàng)新

 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、激發(fā)創(chuàng)新

 組織層面的創(chuàng)新特點(diǎn)

 組織中激發(fā)創(chuàng)新的具體措施：多元化、創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新激勵(lì)

 創(chuàng)新思維中的六個(gè)分離

 討論：組織如何推動(dòng)創(chuàng)新？

 頭腦風(fēng)暴法的使用技巧

 多元小組互動(dòng)激發(fā)法

 案例：惠而浦公司的創(chuàng)新e空間

 案例：某公司廣告語的產(chǎn)生

 案例：海底撈火鍋的服務(wù)創(chuàng)新

 4）第四步：創(chuàng)新方案的聚焦

 基于組織戰(zhàn)略的創(chuàng)新方案聚焦

 案例：蘋果公司的產(chǎn)品創(chuàng)新聚焦

 創(chuàng)新的四種類型

 摩托羅拉公司對(duì)創(chuàng)新的投資比重

 對(duì)創(chuàng)新的考核指標(biāo)

 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)：創(chuàng)新任務(wù)和計(jì)劃的設(shè)定

四、表達(dá)呈現(xiàn)中的理性思維

 理性思維的表現(xiàn)形式：邏輯化

 邏輯化有助于：系統(tǒng)思考、清晰表達(dá)、易于理解

 知識(shí)點(diǎn)的分組與歸類

 知識(shí)點(diǎn)的提煉與概括

 演練：如何進(jìn)行提煉與概括

 邏輯設(shè)計(jì)的層次：講稿、模塊和頁面

 邏輯分組與歸類的MECE原則

 練習(xí)：某PPT頁面邏輯的評(píng)估和優(yōu)化

 常見的邏輯關(guān)系

 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：PPT頁面的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)

五、問題分析與解決的思維流程

 問題分析與解決的整合思考法流程

 第一步：發(fā)現(xiàn)問題--發(fā)現(xiàn)問題、準(zhǔn)確陳述、科學(xué)分解

 第二步：尋根溯源--找到問題的根本原因（真因）

 第三步：思路創(chuàng)新--如何創(chuàng)造性解決問題

 第四步：預(yù)防錯(cuò)誤--讓問題盡可能不發(fā)生

 第五步：決策之道--如何做決策

 第六步：實(shí)施計(jì)劃--讓解決方案成功實(shí)施

 第七步：成果鞏固--將問題解決過程中取得的成果固化

    楊磊，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀培訓(xùn)講師，培訓(xùn)師培養(yǎng)TTT和管理思維專家，畢業(yè)于武漢水利電力大學(xué)（現(xiàn)并入武漢大學(xué)）和華中科技大學(xué)，分別獲得學(xué)士和碩士學(xué)位。楊老師具有15年的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，其工作經(jīng)歷包括：世界五百?gòu)?qiáng)美資IT企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型上市公司、香港上市公司、民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)和管理咨詢公司，分別擔(dān)任：市場(chǎng)部經(jīng)理、集團(tuán)高級(jí)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、事業(yè)部總監(jiān)、咨詢顧問、培訓(xùn)導(dǎo)師等職位。楊老師曾經(jīng)工作過的部分企業(yè)包括：北大方正集團(tuán)、美國(guó)康柏電腦公司、南開戈德股份公司、新中新電子集團(tuán)、華建科技集團(tuán)等。

    楊磊老師，曾經(jīng)應(yīng)邀擔(dān)任：中國(guó)海洋大學(xué)特邀講師、計(jì)算機(jī)世界大學(xué)客座講師、河北科技大學(xué)特邀講師、中國(guó)電信四川省分公司中層干部培訓(xùn)-特邀講師、臺(tái)灣華碩電腦-2012年度和2013年度大學(xué)生科普志愿者行動(dòng)-特邀講師、北京TOP培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)-主講導(dǎo)師。

    楊老師擁有組織學(xué)習(xí)、管理思維和企業(yè)管理方面的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)擔(dān)任博銳管理在線、全球品牌網(wǎng)的專欄作家，已有多篇原創(chuàng)性管理文章發(fā)表在哈佛商業(yè)評(píng)論網(wǎng)、中國(guó)人力資源開發(fā)網(wǎng)、《經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》、全球品牌網(wǎng)、《商場(chǎng)現(xiàn)代化》等媒體和網(wǎng)站。

    楊老師目前主要從事組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)師培養(yǎng)、管理思維方面的管理研究、管理咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。楊老師擅長(zhǎng)主講的課程包括：培訓(xùn)師的培訓(xùn)TTT實(shí)務(wù)、培訓(xùn)課程的開發(fā)和設(shè)計(jì)、培訓(xùn)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)、培訓(xùn)講師的呈現(xiàn)和表達(dá)技巧、培訓(xùn)講師的理性思維與感性表達(dá)、問題分析解決和整合思考、管理者的決策能力提升等。

    楊磊老師的授課特點(diǎn)：培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、案例豐富，并善于通過案例討論、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)提問、培訓(xùn)游戲等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與演練、思考和討論，再輔以精彩點(diǎn)評(píng)和解答，引導(dǎo)學(xué)員領(lǐng)悟并掌握所學(xué)內(nèi)容，深受企業(yè)和學(xué)員的好評(píng)。