提質(zhì)增效創(chuàng)一流實(shí)務(wù)訓(xùn)練

提質(zhì)增效創(chuàng)一流實(shí)務(wù)訓(xùn)練
——強(qiáng)內(nèi)功、提績(jī)效、速超越、創(chuàng)一流
當(dāng)前，很多中國企業(yè)都處于大而不強(qiáng)的階段，需要提質(zhì)增效以提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和績(jī)效，尤其是國資委推進(jìn)的國企混改、科改以及雙百行動(dòng)等企業(yè)，更是迫切需要通過提質(zhì)增效，釋放企業(yè)的活力和創(chuàng)造力，從而強(qiáng)化市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)能力，提升企業(yè)創(chuàng)效能力。而習(xí)總書記更在十九大明確提出爭(zhēng)創(chuàng)世界一流企業(yè)，并通過創(chuàng)一流行動(dòng)以點(diǎn)帶面，推動(dòng)中國企業(yè)強(qiáng)化管理，提升中國產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
雖然很多企業(yè)在提質(zhì)增效活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，但與其潛力相比，步子仍然不夠大，效果仍然不夠多好。而創(chuàng)一流行動(dòng)推進(jìn)中，眾多企業(yè)往往因?yàn)槿狈γ鞔_的創(chuàng)一流指標(biāo)體系指引，同時(shí)缺乏全面統(tǒng)籌推進(jìn)的有效技巧，以致與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相脫節(jié)，效果不夠多理想。
楊天河老師在系統(tǒng)研發(fā)不同級(jí)別企業(yè)的創(chuàng)一流指標(biāo)體系基礎(chǔ)上，研發(fā)出層層驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)一流指標(biāo)體系及管控方法，并結(jié)合多年對(duì)標(biāo)挖潛過程中積累的提質(zhì)增效經(jīng)驗(yàn)，特研發(fā)本課程。協(xié)助學(xué)員：
1.  掌握提質(zhì)增效創(chuàng)一流核心精要及長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建要點(diǎn)；
2.  以一流企業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)為指引，以戰(zhàn)略執(zhí)行力建設(shè)為核心，有效甄別戰(zhàn)略機(jī)遇及把握該機(jī)遇所應(yīng)具備的核心能力，梳理出公司打造行業(yè)一流的核心指標(biāo)并達(dá)成共識(shí)；
3.  強(qiáng)化管理，有效激發(fā)全員斗志甚至內(nèi)驅(qū)力，提升戰(zhàn)略執(zhí)行力；
4.  掌握對(duì)標(biāo)超越的核心技巧，掌握快速超越締造一流的核心思路；
5.  通過項(xiàng)目挖潛快速大幅提升績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力；
6.  掌握總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成高效標(biāo)準(zhǔn)的方法，讓員工在簡(jiǎn)單、高效、優(yōu)質(zhì)工作中，打造出一流標(biāo)準(zhǔn)。
本課程整合楊天河老師對(duì)標(biāo)管理、全面降本增效、管理診斷等精品課程成功經(jīng)驗(yàn)，在十年的培訓(xùn)咨詢輔導(dǎo)創(chuàng)一流中錘煉而成，適用于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及核心骨干。課程采用“管理診斷+培訓(xùn)+輔導(dǎo)+輸出方案+促成效益”的模式，由楊天河老師帶領(lǐng)企業(yè)運(yùn)用各種工具充分釋放企業(yè)的活力和創(chuàng)造力，在對(duì)標(biāo)超越中提質(zhì)增效，最終成為一流企業(yè)。課程能夠快速提升學(xué)員能力和企業(yè)績(jī)效，多數(shù)客戶年新增挖潛效益超千萬，集團(tuán)企業(yè)可利用規(guī)模效應(yīng)獲得更好的效果。
培訓(xùn)時(shí)間：2-3天
培訓(xùn)形式：授課＋案例分享+視頻分析+操作演示+團(tuán)隊(duì)練習(xí)+團(tuán)隊(duì)演練
培訓(xùn)講師：對(duì)標(biāo)創(chuàng)一流專家 楊天河老師
學(xué)員對(duì)象：中高管及核心業(yè)務(wù)骨干。由于很多決策需要高管拍板，原則上高管須完整參加完第一天課程
培訓(xùn)收獲：
1、梳理出集團(tuán)/公司層面創(chuàng)一流指標(biāo)體系，為全面推進(jìn)創(chuàng)一流工作指明方向；
2、通過群策群力形成激發(fā)全員斗志的有效策略；
3、通過群策群力形成優(yōu)化企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力的有效策略；
4、各小組梳理出的挖潛空間既能振奮人心，更能為下階段全面推進(jìn)降本增效（挖潛）工作奠定基礎(chǔ)；
5、項(xiàng)目挖潛突破方案待課后進(jìn)一步優(yōu)化，多數(shù)情況下很快可以見成效；
6、形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的有效建設(shè)方案，并通過學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)快速提升創(chuàng)一流能力
7、全面推進(jìn)提質(zhì)增效創(chuàng)一流工作，一般年增至少千萬以上新增效益
課程特點(diǎn)：
1、將課程核心內(nèi)容總結(jié)成幾張圖，便于學(xué)員消化和掌握
2、提供《提質(zhì)增效創(chuàng)一流手冊(cè)》，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)出成果
3、可通過翻轉(zhuǎn)課堂，先在線學(xué)習(xí)理論，課堂以輔導(dǎo)演練為主，快速強(qiáng)化能力
4、可圍繞工作推進(jìn)，分段訓(xùn)戰(zhàn)與輔導(dǎo)相結(jié)合，確保推進(jìn)效果
5、也可采用微咨詢模式協(xié)助企業(yè)快速推進(jìn)提質(zhì)增效創(chuàng)一流工作取得實(shí)效
 
課程大綱：
一、提質(zhì)增效創(chuàng)一流核心精要
1、國內(nèi)創(chuàng)一流開展情況
2、創(chuàng)一流的核心理念與運(yùn)作機(jī)理
3、創(chuàng)一流開展方式及推進(jìn)路徑
4、創(chuàng)一流中的角色認(rèn)知
5、創(chuàng)一流必備武功心法與注意要點(diǎn)
 
二、長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建要點(diǎn)
1、高效對(duì)標(biāo)運(yùn)作平臺(tái)
1.1組織設(shè)置與激勵(lì)
1.2項(xiàng)目管理系統(tǒng)
1.3成果管理系統(tǒng)
2、長(zhǎng)效運(yùn)作機(jī)制構(gòu)建
 
三、層層驅(qū)動(dòng)的一流指標(biāo)體系及管控
1、一流企業(yè)的特征
2、一流企業(yè)指標(biāo)體系評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3、診斷梳理公司/集團(tuán)一流指標(biāo)體系
3.1指標(biāo)類型及提取要更點(diǎn)
3.2不同級(jí)別的一流指標(biāo)體系解析
3.3價(jià)值流分析與關(guān)鍵管控指標(biāo)擬定
3.4內(nèi)部對(duì)標(biāo)梳理協(xié)同指標(biāo)體系
3.5層層驅(qū)動(dòng)的一流指標(biāo)體系
4、不同層級(jí)的一流指標(biāo)對(duì)標(biāo)管控表
討論：集團(tuán)/公司層面創(chuàng)一流指標(biāo)體系
演練：結(jié)合公司層面創(chuàng)一流指標(biāo)體系，梳理部門層面創(chuàng)一流指標(biāo)體系
 
四、激發(fā)全員斗志，強(qiáng)化戰(zhàn)略執(zhí)行力
（一）診斷激發(fā)全員斗志
1、影響員工斗志的主要因素
2、如何通過愿景、使命激發(fā)員工的斗志
3、如何通過績(jī)效管理激發(fā)員工的斗志
4、如何通過晉級(jí)系統(tǒng)激發(fā)員工的斗志
5、領(lǐng)導(dǎo)者如何激發(fā)員工的斗志
討論：公司如何激發(fā)全員斗志
（二）強(qiáng)化戰(zhàn)略執(zhí)行力，締造智能進(jìn)化組織
1、疫情下的戰(zhàn)略機(jī)遇挖掘
2、戰(zhàn)略執(zhí)行力解析
3、戰(zhàn)略執(zhí)行力建設(shè)模式
4、執(zhí)行力建設(shè)框架
5、戰(zhàn)略執(zhí)行力管控技巧
研討：診斷優(yōu)化形成公司戰(zhàn)略執(zhí)行力建設(shè)策略
 
五、對(duì)標(biāo)超越創(chuàng)一流技巧
（一）對(duì)標(biāo)超越技巧
1、七步對(duì)標(biāo)法
2、對(duì)標(biāo)內(nèi)容及分解
3、立體標(biāo)桿選擇法
4、對(duì)標(biāo)系統(tǒng)分析方法
5、對(duì)標(biāo)形式及標(biāo)桿參觀4步法
6、對(duì)標(biāo)5大技巧
7、快速趕超核心思維
8、系統(tǒng)研究，全面提升
練習(xí)：本單位某項(xiàng)核心能力快速超越思路
（二）項(xiàng)目挖潛，快速提升
A、降本增效潛能梳理
1、全面降本增效法
1.1系統(tǒng)開源法
1.2系統(tǒng)節(jié)流法
1.3系統(tǒng)打造競(jìng)爭(zhēng)力
2、挖潛項(xiàng)目梳理技巧
演練：梳理本單位的挖潛空間
B、項(xiàng)目挖潛技巧
1、對(duì)標(biāo)項(xiàng)目分解
2、信息收集與分析
3、制定項(xiàng)目運(yùn)作計(jì)劃
4、創(chuàng)標(biāo)項(xiàng)目運(yùn)作要點(diǎn)
5、如何深化項(xiàng)目成效
演練：選擇某個(gè)挖潛項(xiàng)目進(jìn)行挖潛演練
（三）固化最佳實(shí)踐，締造一流標(biāo)準(zhǔn)
1、標(biāo)準(zhǔn)化管理
2、精細(xì)化管理
3、量化管理
4、崗位創(chuàng)標(biāo)
4.1個(gè)人崗位創(chuàng)標(biāo)
4.2團(tuán)隊(duì)崗位創(chuàng)標(biāo)
5、簡(jiǎn)高優(yōu)工作法
5.1全面降本增效框架法
5.2價(jià)值公式法
5.3成功公式法
練習(xí)：本單位學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

楊天河老師
高級(jí)咨詢顧問
對(duì)標(biāo)挖潛專家
咨詢式培訓(xùn)專家
全面領(lǐng)導(dǎo)力專家
全面標(biāo)桿管理奠基者
領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級(jí)培訓(xùn)首創(chuàng)者
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師

15年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，
10年職業(yè)講師經(jīng)歷。
專注領(lǐng)導(dǎo)力和對(duì)標(biāo)挖潛領(lǐng)域
協(xié)助快速趕超、打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力
多數(shù)客戶年新增挖潛效益超千萬
課程有效、易用還有趣

講師簡(jiǎn)介：
先后在民營(yíng)、國有、合資企業(yè)擔(dān)任過銷售經(jīng)理、分公司經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)助理、投資總監(jiān)、咨詢顧問、董事總經(jīng)理等崗位，擁有市場(chǎng)營(yíng)銷管理、人才開發(fā)、戰(zhàn)略規(guī)劃、投資并購、投后管理、產(chǎn)業(yè)基金運(yùn)作等崗位經(jīng)驗(yàn)，以及戰(zhàn)略、企業(yè)大學(xué)、組織成長(zhǎng)、對(duì)標(biāo)挖潛等十余年咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，積累了法人治理、管理診斷、戰(zhàn)略管理、組織架構(gòu)與運(yùn)作模式、績(jī)效管理、規(guī)范化建設(shè)、流程重組、集團(tuán)管控、商業(yè)模式、培訓(xùn)管理、職業(yè)化建設(shè)、執(zhí)行力建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、組織文化建設(shè)、核心人才隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)習(xí)型組織運(yùn)作、知識(shí)管理、全面標(biāo)桿管理、會(huì)務(wù)管理、全面降本增效、標(biāo)準(zhǔn)化管理、精細(xì)化管理、量化管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)大學(xué)建設(shè)等方面的豐富經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥磷罴褜?shí)踐。
專注于組織成長(zhǎng)及績(jī)效：形成以企業(yè)大學(xué)為載體，以核心人才隊(duì)伍建設(shè)為核心，以標(biāo)桿管理為抓手，以（領(lǐng)導(dǎo)者率隊(duì)）全面降本增效為主線，以對(duì)標(biāo)挖潛為手段，以人機(jī)（人才隊(duì)伍建設(shè)與管理機(jī)制）協(xié)同建設(shè)績(jī)效倍增的組織能力為目標(biāo)，打造智能進(jìn)化組織的有效模式，可以協(xié)助企業(yè)有效統(tǒng)籌挖潛工作，快速、大步、持續(xù)提升組織績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。
擅長(zhǎng)創(chuàng)新：在實(shí)踐中創(chuàng)造了全面標(biāo)桿管理、全面降本增效、全面領(lǐng)導(dǎo)力、轉(zhuǎn)型升級(jí)、價(jià)值創(chuàng)造型企業(yè)大學(xué)、組織能力開發(fā)、戰(zhàn)略執(zhí)行力建設(shè)、復(fù)命管理、標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)建設(shè)、對(duì)標(biāo)挖潛、領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級(jí)等具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的理論系統(tǒng)、實(shí)戰(zhàn)方法及工具。
力求經(jīng)典：課程內(nèi)容力求系統(tǒng)、梳理本質(zhì)、簡(jiǎn)單好用（工具），課程演繹形式靈活多變且注重互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)和輔導(dǎo)。十年職業(yè)講師歷程中打造多門精品課程，深受學(xué)員喜愛、企業(yè)信賴和機(jī)構(gòu)推崇。