OJT培訓課程大綱

OJT培訓課程大綱
課程目標:
   ①了解培養(yǎng)部下的意義  ②掌握企業(yè)人才開發(fā)的基礎(chǔ)  ③正確理解OJT  ④掌握作為領(lǐng)導者如何下達命令、接受對方、如何提問、如何溝通 ⑤掌握表揚和批評的技巧 ⑥了解自我開發(fā)的重要性 ⑦自我提升計劃力、決斷力、識人的能力和執(zhí)行力
培訓方式:
課堂講解、分組練習、小組討論、點評、游戲
課程內(nèi)容設(shè)置:

單 元 名 稱	主 要 學 習 內(nèi) 容	時  間
第一講 OJT的基本	1.培育部屬的責任 2.教導的契機 3.教導的效果 4.培養(yǎng)的內(nèi)容 5.企業(yè)人才開發(fā)的基礎(chǔ) 6.正確理解OJT ①OJT的定義 ②開展OJT應該根治的三大通病 ③OJT的臺階 ④與下屬共同解決問題 ⑤讓部下感受到你的安撫 ⑥成長的循環(huán) ⑦集中學習與OJT的比較	第一天9:00-11:00
第二講 教授與教練	1.基本指導思想（什么是coaching） ①根據(jù)不同的成長工作環(huán)境決定相應的培養(yǎng)方法 ②采取行動的方法：2個領(lǐng)導模式的混合的方法 ③什么是教練 2.了解對方的能力和意愿 ①如何提高職務能力 ②如何提高履行業(yè)務的意欲 3.了解自己的傾向	第一天11:00-14:00
單 元 名 稱	主 要 學 習 內(nèi) 容	時  間
第三講 管理技能的指導	1.下達命令的方法 ①事例二（經(jīng)常發(fā)生的場景） ②指示（傳遞信息）的技巧 ③練習：如何發(fā)出指示 ④人際關(guān)系與反饋 2.調(diào)動工作熱情首先要“接受”對方 ①聽的不同 ②所謂“接受” ③“接受”的體驗 ④傾聽時的態(tài)度 3.幫助員工實現(xiàn)目標的“發(fā)問”方法 ①提問的效果 ②通過提問可以…… ③提問的種類 ④使用提問溝通的事例1：OJT領(lǐng)導的煩惱 ⑤事例三：引導小武發(fā)現(xiàn)問題 4.溝通技巧 ①如何與上級溝通 ②如何與下級溝通 ③如何與平級溝通 5.批評表揚的方法 ①表揚的方法（基本原則、步驟） ②批評的方法（基本原則、步驟）	第一天15:00 -第二天15:00
第四講 自我開發(fā)	1.自我開發(fā)的意義 2.管理能力自我培養(yǎng) ①培養(yǎng)計劃能力和先見力 ②培養(yǎng)判斷、決定企業(yè)重要問題先后順序的能力 ③培養(yǎng)識人的能力 ④培養(yǎng)執(zhí)行力 3.自我開發(fā)的方式和留意點 4.養(yǎng)成讀書的好習慣 5.學、習、思	第二天15:00-16:00
單 元 名 稱	主 要 學 習 內(nèi) 容	時  間
第五講 育人鐵則	1.       把工作當教材 2.       自己來承擔麻煩事 3.       不要打擊部下的積極性 4.       在人事管理方面多下功夫 5.       提高干部專職人員的貢獻度 6.       腦力勞動者的培養(yǎng)方法 7.       年長部下的培育法	第二天16:00-17:00

 
 
 

中國質(zhì)量協(xié)會精益六西格瑪專家組成員
松下中國認證精益IE培訓師
日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會認證TWI講師
中國管理科學學會管理論文一等獎
北京科技大學項目管理 碩士
 
【從業(yè)經(jīng)歷】
20年松下集團（中國公司）工作經(jīng)歷，擔任一線班組長、科長、人力資源總監(jiān)工作，對制造現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、企業(yè)大學管理有著非常豐厚的理論及一線實戰(zhàn)經(jīng)驗
成為專職咨詢師和講師10年以來，專注在精益生產(chǎn)制造及通用管理兩大領(lǐng)域，常年活躍在北京、河北、江浙、四川等地工廠、制造一線從事精益生產(chǎn)咨詢、培訓業(yè)務，受訓學員目前超過30000余人，并連續(xù)多年前往日本、韓國、臺灣、美國等地知名企業(yè)、學院進行考察研修深造；并積極引進到國內(nèi)進行傳播，為中國精益生產(chǎn)達到國際一流水平努力不懈。

【授課風格】
融合多年中、日、韓的工作學習經(jīng)驗，先進的理論及豐厚的實戰(zhàn)經(jīng)驗，鑄就成熟穩(wěn)重的臺風；娓娓道來一個個課程模塊之際、語言不乏幽默生動；融合案例、視頻、研討、引導技術(shù)等多維教學方法；讓學員學中練習，練習中學習；