新生代員工管理 ——移動互聯(lián)時代的組織成員激活

新生代員工管理

——移動互聯(lián)時代的組織成員激活  

中層管理技能提升課程  

講師：周煒博

課程背景

在“移動互聯(lián)”的大背景下，在“短視頻”、“盲盒”、“劇本殺”充斥的時代里，管理者的管理工作如何開展？如何解決傳統(tǒng)的管理技術(shù)對當下時代的“不適應(yīng)癥候群”？

本課程將對當下時代出現(xiàn)的管理現(xiàn)狀與管理前沿探索進行討論。

課程結(jié)構(gòu)

課程形式

課程對象：中、基層管理者、儲備干部等

課程時長： 1天（6小時/天）

學(xué)習(xí)活動：行動學(xué)習(xí)+課堂教學(xué)

課程大綱

序言：咱們認識嗎？

案例：這些是什么？！

1、 新時代、新玩具？

2、 怎么就不認識了呢？

  1)  盲盒、抖音、劇本殺；電競、桌游、來轟趴。

  2)  時髦背后的邏輯

3、 互動討論：管理情境有什么變化？

一、員工主動性去哪里了？

1、互動討論：怎么就“躺平”了？

案例分析：第二十五號宇宙

2、主動性=意義感

3、意義流失于“繁榮”

4、意義感管理兩個維度

1)     匿名與寬容度

2)     職業(yè)生涯與“客氣”

5、操作抓手——工作重塑

1)     高階：組織環(huán)境重塑

2)     中段：雙向認可與OKR

3)     個體：一對一談話

二、員工行為的動機哪里來的？

1、互動討論：與“新生代”的代溝在哪？

2、曾經(jīng)的圭臬

1）馬氏五層

2）赫家二類

3）老麥三項

案例分析：臭名昭著的服從實驗

3、大工業(yè)時代的“零件”與新時代的“主角”之爭

1）工作目標誰定？

2）工作流程如何？

3）人事表現(xiàn)：找個好公司

4、職場新兵的“合伙人”夢想

1）合伙人的意義

2）合伙人的變形

5、練習(xí)：現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)不變的條件下，“合伙人”關(guān)系設(shè)計

三、你的員工是什么角色？

1、互動討論：做你的手下，需要扮演幾個角色？

2、角色的時間印記

  1)    “1.5、2、3”謬論

  2)    工作時間是一筆糊涂賬

案例分析：死亡監(jiān)獄

3、時間段中的“中心角色”

  1)    外界賦予的角色感

  2)    角色認同

4、 減少個體橘色沖突的管理辦法

  1)  工作與生活的中心角色

  2)  統(tǒng)一溝通，針對明確角色

  3)  減壓家庭角色

5、練習(xí)：列出員工的全部角色

四、性格是天生的嗎？

1、互動討論：職場中你討厭什么樣的性格？

2、“屁股和腦袋”誰來決定誰？

3、職場是改變?nèi)说牡胤絾幔?/p>

案例分析：士兵的人格

4、來自最強團隊的啟示

  1)  塑造個性

  2)  把個性延續(xù)下來

5、 練習(xí)：任務(wù)人格化

6、 練習(xí)：人格化任務(wù)的情境訓(xùn)練

7、 練習(xí)：員工的心智管理

五、你要管理情緒？

1、互動討論：職場力“有情緒”的表現(xiàn)是什么？

2、墻上的那些人為什么怠工？

案例分析：模式的勝利

3、最艱難的管理——情緒資源管理

  1)  老方法解決不了新問題

  2)  閉環(huán)才是一個生態(tài)

4、補充情緒資源

  1)  基因中的方法

  2)  玄之又玄的方法

  3)  管理需要呼喚愛

5、練習(xí)：員工激勵閉環(huán)設(shè)計

總結(jié)與回顧

周煒博老師

【專業(yè)資質(zhì)】

n  ACI注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師 認證

n  哈佛大學(xué)《管理、團隊、領(lǐng)導(dǎo)力》研究 認證

n  管理學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)項目（MTP）認證

n  中國科學(xué)院院心理咨詢師 認證

n  組織變革驅(qū)動力（OD） 認證

n  組織學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化師(6Ds) 認證

n  中華文化傳承輔導(dǎo)師（人社部）認證

【經(jīng)歷背景】

周煒博老師在管理咨詢行業(yè)從業(yè)十余年，有著管理咨詢顧問、培訓(xùn)講師和體驗式培訓(xùn)教練多重功力。周煒博老師語言幽默、觀點犀利、常能以最樸素的角度來解讀復(fù)雜的問題，并給出獨到的解決方案。周煒博老師曾為國企在變革同時保持管理穩(wěn)定與業(yè)績增長提供咨詢，也曾幫助民營企業(yè)家在一年內(nèi)實現(xiàn)營業(yè)額800萬到2億的跨越。

周煒博老師是兼具課堂式、體驗式及翻轉(zhuǎn)課堂式多種授課能力，又擁有管理咨詢、心理輔導(dǎo)與中華傳統(tǒng)文化多重功底的講師。

【主講課程】

《管理能力系統(tǒng)提升MTP》?

《從行為到行動——組織行為學(xué)培訓(xùn)課程》?

《階梯領(lǐng)導(dǎo)力》?

《管理者急救手冊——不同崗位生命周期的管理技法》

《管理溝通與模塊化溝通技巧》

《系統(tǒng)思維——管理者的大局觀意識》

【培訓(xùn)風(fēng)格】

l  實戰(zhàn)派，課程實用性強，案例豐富；

l  語言生動、激情、幽默，有感染力；