培訓(xùn)搜索引擎
戰(zhàn)略管理
變革時(shí)期的精細(xì)化管理提升與流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)班(林惠春)
參加對(duì)象:各組織單位負(fù)責(zé)精細(xì)化管理的相關(guān)負(fù)責(zé)人員。公開課編號(hào)
GKK6235
主講老師
林惠春,章義伍
參加費(fèi)用
4800元
課時(shí)安排
3天
近期開課時(shí)間
2014-12-22
舉辦地址
加載中...
其他開課時(shí)間
- 開課地址: 開課時(shí)間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
【課程背景】
隨著國際化進(jìn)程加速與國內(nèi)改革全面深化,中國企業(yè)面臨著生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn),越來越多的企業(yè)疲于應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)浪潮而難以做大做強(qiáng),而卓越企業(yè)可以全國或跨國復(fù)制,持續(xù)創(chuàng)造著商業(yè)奇跡,是什么造就了如此巨大的差距?精細(xì)化管理的效能與流程的敏捷性成為變革時(shí)期企業(yè)成敗的關(guān)鍵。高績效企業(yè)通過實(shí)施精細(xì)化管理祛除商業(yè)運(yùn)營模式內(nèi)的不和諧“噪音”,再用流程不斷復(fù)制企業(yè),最大限度地降低成本,增加利潤,使組織持續(xù)高效、協(xié)同運(yùn)行,給企業(yè)注入持續(xù)敏捷性運(yùn)營的商業(yè)基因而立于不敗之地。
那么,您的企業(yè)是否也有著這樣的困惑?
資源浪費(fèi)現(xiàn)象依舊頻現(xiàn),如何擺脫傳統(tǒng)管理體制,使精細(xì)化管理實(shí)質(zhì)化?
追求IT化與流程表格式呈現(xiàn),如何走出精細(xì)化管理簡單形式化的誤區(qū)?
致力于特定部門的精細(xì)化管理,如何突破精細(xì)化管理孤立化的現(xiàn)狀?
運(yùn)營低效而僵硬,如何沖出流程管理執(zhí)行不力的困局?
人走,經(jīng)驗(yàn)也被帶走,如何低成本、快速度復(fù)制執(zhí)行型人才?
【課程收益】
明確規(guī)則,致力精細(xì):借鑒標(biāo)桿企業(yè)精細(xì)化管理理念,運(yùn)用5W1H分析方法設(shè)計(jì)一套切實(shí)可行的運(yùn)營規(guī)則,打造企業(yè)持續(xù)盈利的競爭策略;
量化管理,降本增益:通過7種精細(xì)化管理工具,提供流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化的系統(tǒng)解決方案,并開展過程稽核和結(jié)果考核提升企業(yè)效益;
有效執(zhí)行,流程落地:運(yùn)用流程管理貫徹的三步法打造高效的執(zhí)行體系,掌握影響流程落地的7個(gè)要素和有效執(zhí)行的7個(gè)步驟,驅(qū)動(dòng)流程落地;
流程優(yōu)化,利于復(fù)制:根據(jù)流程設(shè)計(jì)的3個(gè)黃金準(zhǔn)則設(shè)計(jì)流程,通過流程變革的7個(gè)步驟導(dǎo)入流程,再通過復(fù)制執(zhí)行型人才不斷優(yōu)化復(fù)制流程。
【課程特色】
前瞻性:精準(zhǔn)把握世界標(biāo)桿企業(yè)的運(yùn)營模式,審慎分析中國企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,助力企業(yè)打造強(qiáng)大的商業(yè)基因;
系統(tǒng)性:從精細(xì)化管理到精細(xì)化實(shí)施,從流程設(shè)計(jì)到流程落地,全方位指引企業(yè)走向“先流程,再擴(kuò)張”的運(yùn)營路徑;
針對(duì)性:量化企業(yè)人才復(fù)制的流程管理,針對(duì)性提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,通過貫徹流程的關(guān)鍵行動(dòng),不斷優(yōu)化流程,簡化制度;
生動(dòng)性:通過實(shí)戰(zhàn)案例、現(xiàn)場互動(dòng)等教學(xué)方法,直觀呈現(xiàn)通俗易懂的精細(xì)化管理理念與企業(yè)流程變革方案,提升培訓(xùn)輸出。
【課程大綱】
模塊一:
為什么實(shí)施精細(xì)化管理
1.什么是“精細(xì)化”、什么是“管理”
2.什么是“精細(xì)化管理”
3.對(duì)“管理者”的重新認(rèn)識(shí):誰是管理者?
4.管理者的職能:不同層級(jí)管理者的工作重點(diǎn)
模塊二:如何實(shí)施精細(xì)化管理
1.明確規(guī)則
2.關(guān)注細(xì)節(jié)
3.立足職業(yè)
4.科學(xué)量化——精細(xì)化管理的方法與工具
5.強(qiáng)化培訓(xùn)
模塊三:精細(xì)化管理的參考工具
1.崗位分析魚刺圖
2.崗位18方格
3.四象限分析圖
4.核心崗位稀缺性調(diào)查
5.客戶五晉級(jí)
6.戰(zhàn)略規(guī)劃十步法
7.靶狀圖(雷達(dá)圖)考核
模塊四:決定企業(yè)強(qiáng)弱的商業(yè)基因
1.兩種不同的管理模式
2.企業(yè)成長的四個(gè)階梯
3.領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘,還是報(bào)時(shí)?
4.決定企業(yè)強(qiáng)弱的商業(yè)基因
5.變革中四種企業(yè)命運(yùn)
模塊五:流程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)
1.流程:流動(dòng)的程序
2.用一流的流程武裝三流的員工
3.流程設(shè)計(jì)的三個(gè)黃金準(zhǔn)則
4.流程設(shè)計(jì)的四個(gè)環(huán)節(jié)
5.流程設(shè)計(jì)的五種思維
模塊六:流程貫徹的關(guān)鍵行動(dòng)
1.為什么流程變革的努力會(huì)失?。?br /> 2.影響流程變革的核心要素
3.流程變革的七個(gè)步驟
4.流程變革的三個(gè)驅(qū)動(dòng)力
模塊七:人員流程:如何復(fù)制執(zhí)行型人才?
1.人員法則:人才透支法則
2.執(zhí)行力是“招”出來的
3.執(zhí)行力是“練”出來的
4.On the Job Training(員工崗位培訓(xùn)體系)
5.Off the Job Training (管理培訓(xùn)體系)
6.執(zhí)行力是“淘汰”出來的
模塊八:有效執(zhí)行的7個(gè)步驟
1.問題研討:撞鐘,誰之過
2.有效執(zhí)行的7個(gè)核心步驟
3.執(zhí)行的雙向金字塔模式
4.有效執(zhí)行的16字箴言
【專家介紹】
林惠春老師
北京大學(xué)精細(xì)化管理研究中心研究員,清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授、兼CEO國際流動(dòng)課堂首席顧問,北京師范大學(xué)發(fā)展研究所企業(yè)國際化研究中心主任。曾擔(dān)任中軟國際有限公司集團(tuán)副總裁、湖南商學(xué)院經(jīng)營管理系副主任和日本創(chuàng)智株式會(huì)社代表取締役社長等職務(wù)。
主講課程:精細(xì)化管理、精益思想與精益管理、創(chuàng)新思維與管理、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)戰(zhàn)略管理。
章義伍老師
北京天元鴻鼎咨詢集團(tuán)專家,管理培訓(xùn)專家,主要研究領(lǐng)域:流程變革、團(tuán)隊(duì)管理、組織執(zhí)行力。
章老師擁有跨國公司的管理實(shí)踐,曾是麥當(dāng)勞中國公司的創(chuàng)業(yè)元老,聯(lián)想集團(tuán)市場副總監(jiān)。
章老師是業(yè)界的先行者和導(dǎo)師。其課程以實(shí)戰(zhàn)和可操作性著稱并在培訓(xùn)界廣受好評(píng)。兼任清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)等總裁班或EMBA班的核心課程教授。連續(xù)9年被評(píng)為“中國十大杰出培訓(xùn)師”,曾獲得“黃炎培教育專家獎(jiǎng)”和“中國教育育才杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。章老師服務(wù)過的客戶涉及了能源、鋼鐵、進(jìn)出口、房地產(chǎn)、航空航天、金融、制藥、通訊等眾多行業(yè)。
主講課程:流程為王、流程優(yōu)化與變革、用流程復(fù)制、組織執(zhí)行力、打造高績效團(tuán)隊(duì)。
隨著國際化進(jìn)程加速與國內(nèi)改革全面深化,中國企業(yè)面臨著生存和發(fā)展的嚴(yán)峻考驗(yàn),越來越多的企業(yè)疲于應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)浪潮而難以做大做強(qiáng),而卓越企業(yè)可以全國或跨國復(fù)制,持續(xù)創(chuàng)造著商業(yè)奇跡,是什么造就了如此巨大的差距?精細(xì)化管理的效能與流程的敏捷性成為變革時(shí)期企業(yè)成敗的關(guān)鍵。高績效企業(yè)通過實(shí)施精細(xì)化管理祛除商業(yè)運(yùn)營模式內(nèi)的不和諧“噪音”,再用流程不斷復(fù)制企業(yè),最大限度地降低成本,增加利潤,使組織持續(xù)高效、協(xié)同運(yùn)行,給企業(yè)注入持續(xù)敏捷性運(yùn)營的商業(yè)基因而立于不敗之地。
那么,您的企業(yè)是否也有著這樣的困惑?
資源浪費(fèi)現(xiàn)象依舊頻現(xiàn),如何擺脫傳統(tǒng)管理體制,使精細(xì)化管理實(shí)質(zhì)化?
追求IT化與流程表格式呈現(xiàn),如何走出精細(xì)化管理簡單形式化的誤區(qū)?
致力于特定部門的精細(xì)化管理,如何突破精細(xì)化管理孤立化的現(xiàn)狀?
運(yùn)營低效而僵硬,如何沖出流程管理執(zhí)行不力的困局?
人走,經(jīng)驗(yàn)也被帶走,如何低成本、快速度復(fù)制執(zhí)行型人才?
【課程收益】
明確規(guī)則,致力精細(xì):借鑒標(biāo)桿企業(yè)精細(xì)化管理理念,運(yùn)用5W1H分析方法設(shè)計(jì)一套切實(shí)可行的運(yùn)營規(guī)則,打造企業(yè)持續(xù)盈利的競爭策略;
量化管理,降本增益:通過7種精細(xì)化管理工具,提供流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化的系統(tǒng)解決方案,并開展過程稽核和結(jié)果考核提升企業(yè)效益;
有效執(zhí)行,流程落地:運(yùn)用流程管理貫徹的三步法打造高效的執(zhí)行體系,掌握影響流程落地的7個(gè)要素和有效執(zhí)行的7個(gè)步驟,驅(qū)動(dòng)流程落地;
流程優(yōu)化,利于復(fù)制:根據(jù)流程設(shè)計(jì)的3個(gè)黃金準(zhǔn)則設(shè)計(jì)流程,通過流程變革的7個(gè)步驟導(dǎo)入流程,再通過復(fù)制執(zhí)行型人才不斷優(yōu)化復(fù)制流程。
【課程特色】
前瞻性:精準(zhǔn)把握世界標(biāo)桿企業(yè)的運(yùn)營模式,審慎分析中國企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,助力企業(yè)打造強(qiáng)大的商業(yè)基因;
系統(tǒng)性:從精細(xì)化管理到精細(xì)化實(shí)施,從流程設(shè)計(jì)到流程落地,全方位指引企業(yè)走向“先流程,再擴(kuò)張”的運(yùn)營路徑;
針對(duì)性:量化企業(yè)人才復(fù)制的流程管理,針對(duì)性提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,通過貫徹流程的關(guān)鍵行動(dòng),不斷優(yōu)化流程,簡化制度;
生動(dòng)性:通過實(shí)戰(zhàn)案例、現(xiàn)場互動(dòng)等教學(xué)方法,直觀呈現(xiàn)通俗易懂的精細(xì)化管理理念與企業(yè)流程變革方案,提升培訓(xùn)輸出。
【課程大綱】
模塊一:
為什么實(shí)施精細(xì)化管理
1.什么是“精細(xì)化”、什么是“管理”
2.什么是“精細(xì)化管理”
3.對(duì)“管理者”的重新認(rèn)識(shí):誰是管理者?
4.管理者的職能:不同層級(jí)管理者的工作重點(diǎn)
模塊二:如何實(shí)施精細(xì)化管理
1.明確規(guī)則
2.關(guān)注細(xì)節(jié)
3.立足職業(yè)
4.科學(xué)量化——精細(xì)化管理的方法與工具
5.強(qiáng)化培訓(xùn)
模塊三:精細(xì)化管理的參考工具
1.崗位分析魚刺圖
2.崗位18方格
3.四象限分析圖
4.核心崗位稀缺性調(diào)查
5.客戶五晉級(jí)
6.戰(zhàn)略規(guī)劃十步法
7.靶狀圖(雷達(dá)圖)考核
模塊四:決定企業(yè)強(qiáng)弱的商業(yè)基因
1.兩種不同的管理模式
2.企業(yè)成長的四個(gè)階梯
3.領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘,還是報(bào)時(shí)?
4.決定企業(yè)強(qiáng)弱的商業(yè)基因
5.變革中四種企業(yè)命運(yùn)
模塊五:流程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)
1.流程:流動(dòng)的程序
2.用一流的流程武裝三流的員工
3.流程設(shè)計(jì)的三個(gè)黃金準(zhǔn)則
4.流程設(shè)計(jì)的四個(gè)環(huán)節(jié)
5.流程設(shè)計(jì)的五種思維
模塊六:流程貫徹的關(guān)鍵行動(dòng)
1.為什么流程變革的努力會(huì)失?。?br /> 2.影響流程變革的核心要素
3.流程變革的七個(gè)步驟
4.流程變革的三個(gè)驅(qū)動(dòng)力
模塊七:人員流程:如何復(fù)制執(zhí)行型人才?
1.人員法則:人才透支法則
2.執(zhí)行力是“招”出來的
3.執(zhí)行力是“練”出來的
4.On the Job Training(員工崗位培訓(xùn)體系)
5.Off the Job Training (管理培訓(xùn)體系)
6.執(zhí)行力是“淘汰”出來的
模塊八:有效執(zhí)行的7個(gè)步驟
1.問題研討:撞鐘,誰之過
2.有效執(zhí)行的7個(gè)核心步驟
3.執(zhí)行的雙向金字塔模式
4.有效執(zhí)行的16字箴言
【專家介紹】
林惠春老師
北京大學(xué)精細(xì)化管理研究中心研究員,清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授、兼CEO國際流動(dòng)課堂首席顧問,北京師范大學(xué)發(fā)展研究所企業(yè)國際化研究中心主任。曾擔(dān)任中軟國際有限公司集團(tuán)副總裁、湖南商學(xué)院經(jīng)營管理系副主任和日本創(chuàng)智株式會(huì)社代表取締役社長等職務(wù)。
主講課程:精細(xì)化管理、精益思想與精益管理、創(chuàng)新思維與管理、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)戰(zhàn)略管理。
章義伍老師
北京天元鴻鼎咨詢集團(tuán)專家,管理培訓(xùn)專家,主要研究領(lǐng)域:流程變革、團(tuán)隊(duì)管理、組織執(zhí)行力。
章老師擁有跨國公司的管理實(shí)踐,曾是麥當(dāng)勞中國公司的創(chuàng)業(yè)元老,聯(lián)想集團(tuán)市場副總監(jiān)。
章老師是業(yè)界的先行者和導(dǎo)師。其課程以實(shí)戰(zhàn)和可操作性著稱并在培訓(xùn)界廣受好評(píng)。兼任清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)等總裁班或EMBA班的核心課程教授。連續(xù)9年被評(píng)為“中國十大杰出培訓(xùn)師”,曾獲得“黃炎培教育專家獎(jiǎng)”和“中國教育育才杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。章老師服務(wù)過的客戶涉及了能源、鋼鐵、進(jìn)出口、房地產(chǎn)、航空航天、金融、制藥、通訊等眾多行業(yè)。
主講課程:流程為王、流程優(yōu)化與變革、用流程復(fù)制、組織執(zhí)行力、打造高績效團(tuán)隊(duì)。
上一篇:阿米巴經(jīng)營系統(tǒng)構(gòu)建班(詹承坤)
下一篇:阿米巴內(nèi)訓(xùn)課程(詹承坤)
培訓(xùn)現(xiàn)場
講師培訓(xùn)公告