研發(fā)項(xiàng)目管理與敏捷化開發(fā)（張老師）

課程背景：

    21世紀(jì)是“快魚吃慢魚”的時(shí)代！誰能盡快開發(fā)出符合客戶需求的產(chǎn)品，誰就是大贏家。那么，如何使產(chǎn)品開發(fā)周期顯著縮短？如何促使企業(yè)充分利用外部資源，尋求合作設(shè)計(jì)、開發(fā)和制造的機(jī)會(huì)，讓新產(chǎn)品上市時(shí)間更快？“敏捷化開發(fā)”是國(guó)外最新提出的著眼于速度競(jìng)爭(zhēng)的新產(chǎn)品開發(fā)管理模式，其基于一系列先進(jìn)的研發(fā)管理方法，采取產(chǎn)品研發(fā)與市場(chǎng)投入的速度領(lǐng)先戰(zhàn)略，以獲得產(chǎn)品開發(fā)的時(shí)間領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中獲取利益最大化。 

培訓(xùn)目標(biāo)：

    通過兩天的培訓(xùn)，學(xué)員應(yīng)能掌握所述的基本概念及原理，了解不同研發(fā)管理模式下的過程和各項(xiàng)要素，并通過互動(dòng)討論、練習(xí)和案例模擬，掌握各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能。 

課程大綱：

一、為什么新品研發(fā)活動(dòng)是作為項(xiàng)目管理進(jìn)行
研發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)
項(xiàng)目的定義
項(xiàng)目的特征

二、對(duì)研發(fā)活動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目管理的重要性
項(xiàng)目管理的定義
研發(fā)項(xiàng)目管理的意義，企業(yè)能獲得的利益
新品研發(fā)的跨職能項(xiàng)目組，
幾種組織結(jié)構(gòu)的比較
研發(fā)項(xiàng)目的起止周期
案例研究

三、研發(fā)項(xiàng)目管理的主要方法
確立研發(fā)項(xiàng)目的管理目標(biāo)及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
研發(fā)項(xiàng)目的基本管理原則
研發(fā)活動(dòng)的一般過程
研發(fā)流程的常見模型

四、為什么要使用敏捷化開發(fā)
研發(fā)管理的傳統(tǒng)模型遇到的問題
敏捷化開發(fā)的提出

五、研發(fā)項(xiàng)目的一般計(jì)劃過程
研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)程
網(wǎng)絡(luò)圖和關(guān)鍵路徑分析（CPA）
研發(fā)項(xiàng)目的資源計(jì)劃
應(yīng)急計(jì)劃
計(jì)劃的優(yōu)化

六、研發(fā)項(xiàng)目的一般組織實(shí)施過程
資源的組織
行動(dòng)計(jì)劃
行動(dòng)過程

七、研發(fā)項(xiàng)目的一般控制方法
進(jìn)程的跟蹤
偏差的檢測(cè)
改正措施
周期性匯報(bào)
項(xiàng)目控制各種實(shí)戰(zhàn)工具
階段審核

八、敏捷化開發(fā)的基本概念
敏捷化開發(fā)過程的模型
與傳統(tǒng)開發(fā)過程的區(qū)別
敏捷化開發(fā)的價(jià)值觀，與項(xiàng)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
敏捷化開發(fā)的組織方法

九、敏捷化開發(fā)在各行業(yè)的應(yīng)用
公理化設(shè)計(jì)
產(chǎn)品的模塊化設(shè)計(jì)
研發(fā)流程的優(yōu)化，并行工程
選用敏捷化開發(fā)，還是一般研發(fā)管理方法？

十、其它敏捷化開發(fā)的實(shí)施要點(diǎn)
在敏捷化開發(fā)模型下的項(xiàng)目計(jì)劃
研發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理
研發(fā)項(xiàng)目變更管理
案例模擬與討論

講師介紹：
張老師，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師。研發(fā)管理高級(jí)講師、碩士，張老師曾擔(dān)任某世界著名跨國(guó)移動(dòng)通信設(shè)備制造企業(yè)研發(fā)部經(jīng)理，某著名儀器公司研發(fā)經(jīng)理，現(xiàn)任某世界著名500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)大型研發(fā)中心副總經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)研發(fā)中心的質(zhì)量體系和研發(fā)質(zhì)量戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)成功地領(lǐng)導(dǎo)著多個(gè)重要研發(fā)團(tuán)隊(duì)，包括該跨國(guó)公司最高重量級(jí)的一個(gè)關(guān)鍵產(chǎn)品族的研發(fā)；在其領(lǐng)導(dǎo)下的研發(fā)成果曾獲得集團(tuán)公司的最高發(fā)明獎(jiǎng)。張老師還擔(dān)任企業(yè)的六西格瑪產(chǎn)品設(shè)計(jì)亞太區(qū)倡導(dǎo)者和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，為企業(yè)成功地導(dǎo)入了該先進(jìn)設(shè)計(jì)方法。張老師曾負(fù)責(zé)策劃和建立研發(fā)管理體系, 深入?yún)⑴c企業(yè)全球范圍內(nèi)的研發(fā)流程變革,親自組建了項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，并著重負(fù)責(zé)研發(fā)質(zhì)量和研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，對(duì)企業(yè)創(chuàng)新管理的各個(gè)層面有著深厚的理論修養(yǎng)和極為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)研發(fā)項(xiàng)目管理、研究的戰(zhàn)略策劃及管理，研發(fā)流程管理、研發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力的提高、高質(zhì)量產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

培訓(xùn)客戶：

    張老師曾經(jīng)培訓(xùn)過美的、龍沙、阿樂斯、萊卡、三星、亨氏、樂百氏、蒂森電梯、飛利浦、吉普、東風(fēng)康明斯、雙良空調(diào)設(shè)備、開誠(chéng)電控設(shè)備集團(tuán)、上?？死娮?、杭州光馳通信技術(shù)、菲尼克斯亞太電氣(南京)、華士電子科技、無錫特瑞堡減震器、固鉑(昆山)輪胎、弓箭玻璃(南京)、北京韓一汽車飾件、阿姆斯壯機(jī)械（中國(guó)）、佳施加德士（廊坊）塑料、羅地亞飛翔精細(xì)化工、泰怡凱電器(蘇州)等知名企業(yè)。

授課風(fēng)格：

    張老師授課多以深入淺出的方法幫助學(xué)員理解根本原理，同時(shí)運(yùn)用案例啟發(fā)，注重與學(xué)員互動(dòng)，使學(xué)員受訓(xùn)后對(duì)所討論的管理課題形成非常清晰的思路，能在實(shí)際工作中靈活自如地加以運(yùn)用，深受好評(píng)。