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采購(gòu)物流
供應(yīng)商的開發(fā)、選擇、評(píng)估與優(yōu)化(王老師)
參加對(duì)象:采購(gòu)部門,定單管理部門,供應(yīng)商質(zhì)量管理部門,工程部門及其它相關(guān)部門人員和相關(guān)管理人員。公開課編號(hào)
GKK261
主講老師
王老師
參加費(fèi)用
4180元
課時(shí)安排
2天
近期開課時(shí)間
2018-08-23
舉辦地址
加載中...
其他開課時(shí)間
此公開課暫無(wú)其他開課計(jì)劃!
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
培訓(xùn)目標(biāo):
掌握從供應(yīng)商開發(fā)、選擇、管理、培養(yǎng)、評(píng)估與淘汰的全過(guò)程管理
學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)供應(yīng)商,推動(dòng)整個(gè)供應(yīng)鏈的改善
學(xué)習(xí)如何有效進(jìn)行供應(yīng)商的管理
學(xué)習(xí)如何優(yōu)化供應(yīng)商,并降低淘汰供應(yīng)商可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)
課程大綱:
采購(gòu)管理的發(fā)展
采購(gòu)發(fā)展50年
全球統(tǒng)一采購(gòu)管理
國(guó)產(chǎn)化采購(gòu)
低成本國(guó)家采購(gòu)
聯(lián)合采購(gòu)戰(zhàn)略
供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢(shì)
采購(gòu)由“推動(dòng)”轉(zhuǎn)向“拉動(dòng)“管理”
采購(gòu)戰(zhàn)略
采購(gòu)的4種戰(zhàn)略
影響采購(gòu)戰(zhàn)略的四大因素
采購(gòu)組合分析
供應(yīng)商發(fā)展戰(zhàn)略的制訂
根據(jù)不同物料分類的特性制定不同的評(píng)估和選擇標(biāo)準(zhǔn)
供應(yīng)商選擇評(píng)估之內(nèi)容和流程
評(píng)估前的4項(xiàng)準(zhǔn)備工作
評(píng)估的九大步驟
何時(shí)需要評(píng)估供應(yīng)商?
供應(yīng)商評(píng)估模型建立
企業(yè)在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化要求之外有個(gè)性化要求嗎?
零部件和成品級(jí)供應(yīng)商評(píng)估體系的重點(diǎn)差異探討
參考資料: 供應(yīng)商調(diào)查表(美國(guó)汽車制造商和汽車電子制造廠)
歐洲知名卡車制造商的評(píng)估模型
電子企業(yè)成品貼牌供應(yīng)商評(píng)估
供應(yīng)商評(píng)估
注重供應(yīng)商全面能力評(píng)估和對(duì)買方的戰(zhàn)略匹配度
精確確定供應(yīng)商群
供應(yīng)商信息搜集方法八大類及優(yōu)缺點(diǎn)
供應(yīng)商全面能力匹配度評(píng)估
評(píng)估過(guò)程和計(jì)劃
有效評(píng)估
單一供應(yīng)商要評(píng)估嗎?
公司指定的全球供應(yīng)商該如何評(píng)估?
注重供應(yīng)商的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的幾大誤區(qū)和竅門
可以使用的工具
SWOT模型
Audit Report Sheet (知名美國(guó)電腦廠/法國(guó)電子制造廠評(píng)估表格)
Audit Checking List
Supplier Risk Evaluation Form
角色練習(xí)/案例分析
案例1 模擬評(píng)估-----某手機(jī)制造企業(yè)國(guó)產(chǎn)化供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估演練
供應(yīng)商的培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施
選擇需要培養(yǎng)的供應(yīng)商
制定培養(yǎng)的完整計(jì)劃
建立合適的供應(yīng)商培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)
實(shí)施
評(píng)估培養(yǎng)計(jì)劃
案例1:某電子企業(yè)成品供應(yīng)商的培養(yǎng)計(jì)劃
案例2: 某電子部件供應(yīng)商的培養(yǎng)計(jì)劃
供應(yīng)商優(yōu)化
注重供應(yīng)商的整體匹配度分析
有效選擇的兩種核心方法
團(tuán)隊(duì)合作
供應(yīng)商的積極性如何發(fā)現(xiàn),評(píng)估和激發(fā)
如何制定有效的評(píng)估改善方案和制定風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案
可以使用的工具
案例2: 某自行車制造企業(yè)優(yōu)化供應(yīng)商群的選擇評(píng)估及風(fēng)險(xiǎn)備案
持續(xù)供應(yīng)中供應(yīng)商的績(jī)效管理和供應(yīng)商淘汰
注重供應(yīng)商群更新中的誤區(qū)分析和工作首要性分析
全面成本介紹
新產(chǎn)品開發(fā)中如何評(píng)估和管理供應(yīng)商?
供應(yīng)商早期介入的優(yōu)缺點(diǎn)及參與矩陣定位模型ESI
如何幫助供應(yīng)商持續(xù)改善
質(zhì)量/交期/庫(kù)存如何作用于供應(yīng)鏈的持續(xù)穩(wěn)定
案例3:某航空制造公司供應(yīng)商質(zhì)量事故發(fā)生后的改善方案制定
更新供應(yīng)商群
建立雙贏的合作伙伴關(guān)系
產(chǎn)品下市時(shí)如何管理供應(yīng)商
淘汰供應(yīng)商的完整方案和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
可以使用的工具
80/20 principle
SMART
(歐洲電器產(chǎn)品制造企業(yè)年度評(píng)估表)
案例:工作中的PARETO 演練
案例:供應(yīng)商節(jié)的組織策劃
案例:某鑄造供應(yīng)商在新產(chǎn)品開發(fā)中的淘汰方案和實(shí)施
講師介紹:
王老師:
教育及資格認(rèn)證:
高級(jí)培訓(xùn)師,E.M.Lyon (under Rhone- Alpes region) MBA,優(yōu)秀畢業(yè)生,International Certificates & Diploma in PSCM(Purchasing & Supply Chain Management),歐洲采購(gòu)學(xué)院資深雙語(yǔ)培訓(xùn)師,世貿(mào)組織下屬國(guó)際貿(mào)易中心(ITC)及中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)核心講師、資深培訓(xùn)師。
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng):
王老師曾任Thyssenkrupp(蒂森克虜伯),施耐德電氣、戴爾、李爾等全球500強(qiáng)知名企業(yè),歷任采購(gòu)經(jīng)理、全球供應(yīng)經(jīng)理,亞太地區(qū)高級(jí)采購(gòu)經(jīng)理等職務(wù),從采購(gòu)基礎(chǔ)操作到全球采購(gòu)經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,對(duì)本土化采購(gòu),全球供應(yīng)商管理,低成本國(guó)家采購(gòu)供應(yīng)管理有深刻的理解及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);經(jīng)歷了注塑,機(jī)械,汽車,集成UPS,計(jì)算機(jī)等行業(yè),擁有豐富的行業(yè)背景,王老師結(jié)合自身的采購(gòu)系統(tǒng)理論,精心設(shè)計(jì)課程,擅長(zhǎng)的課程有:采購(gòu)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與流程規(guī)劃、高級(jí)采購(gòu)管理—提升與再造采購(gòu)人員能力,供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估與持續(xù)管理,采購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力—供應(yīng)市場(chǎng)開發(fā)和供應(yīng)戰(zhàn)略制訂,采購(gòu)成本與雙贏的采購(gòu)談判,采購(gòu)成本管理和改善……
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
王老師曾是多家知名企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師,具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也擔(dān)任企業(yè)管理的工作,資深的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)使她不但幫助下屬和學(xué)員拓寬視野,同時(shí)關(guān)注發(fā)展學(xué)員在危機(jī)時(shí)刻果斷解決問(wèn)題的勇氣和深刻洞見,而且還特別注重培養(yǎng)下屬和學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力。王老師犀利的思維與語(yǔ)言,極富感染力的演講和溝通風(fēng)格,融入眾多親身經(jīng)歷的案例分析,活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)理論與實(shí)際的融合;授課形式采取互動(dòng)式,輕松活潑,強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與,主要有案例研討、角色演練、小組討論、頭腦風(fēng)暴等形式。
王老師曾培訓(xùn)過(guò)的客戶超過(guò)300家,涉及到各行各業(yè)的知名企業(yè),其中有:蘇州西門子電器、貝卡爾特(中國(guó))、菲尼克斯電氣(中國(guó))、聯(lián)合汽車電子、蘇州維信電子、愛(ài)普科斯科技(無(wú)錫)、斯丹電子(天津)、北京天誠(chéng)同創(chuàng)電氣、艾尼克斯電子(北京)、施耐德萬(wàn)高(天津)電器設(shè)備、強(qiáng)生(上海)醫(yī)療器材、天津高樂(lè)高食品有限公司、內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份(北京)、戈?duì)栠^(guò)濾產(chǎn)品(上海)、西門子工廠自動(dòng)化工程、利比玻璃制品(中國(guó))、上海通用、深圳比亞迪、雪佛龍(天津)潤(rùn)滑油、北京德爾福、鄭州宇通、東風(fēng)本田發(fā)動(dòng)機(jī)、葛蘭素史克(中國(guó))、廣州金發(fā)、PPG涂料(天津)、諾和諾德(中國(guó))制藥等多家知名企業(yè)。
掌握從供應(yīng)商開發(fā)、選擇、管理、培養(yǎng)、評(píng)估與淘汰的全過(guò)程管理
學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)供應(yīng)商,推動(dòng)整個(gè)供應(yīng)鏈的改善
學(xué)習(xí)如何有效進(jìn)行供應(yīng)商的管理
學(xué)習(xí)如何優(yōu)化供應(yīng)商,并降低淘汰供應(yīng)商可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)
課程大綱:
采購(gòu)管理的發(fā)展
采購(gòu)發(fā)展50年
全球統(tǒng)一采購(gòu)管理
國(guó)產(chǎn)化采購(gòu)
低成本國(guó)家采購(gòu)
聯(lián)合采購(gòu)戰(zhàn)略
供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢(shì)
采購(gòu)由“推動(dòng)”轉(zhuǎn)向“拉動(dòng)“管理”
采購(gòu)戰(zhàn)略
采購(gòu)的4種戰(zhàn)略
影響采購(gòu)戰(zhàn)略的四大因素
采購(gòu)組合分析
供應(yīng)商發(fā)展戰(zhàn)略的制訂
根據(jù)不同物料分類的特性制定不同的評(píng)估和選擇標(biāo)準(zhǔn)
供應(yīng)商選擇評(píng)估之內(nèi)容和流程
評(píng)估前的4項(xiàng)準(zhǔn)備工作
評(píng)估的九大步驟
何時(shí)需要評(píng)估供應(yīng)商?
供應(yīng)商評(píng)估模型建立
企業(yè)在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化要求之外有個(gè)性化要求嗎?
零部件和成品級(jí)供應(yīng)商評(píng)估體系的重點(diǎn)差異探討
參考資料: 供應(yīng)商調(diào)查表(美國(guó)汽車制造商和汽車電子制造廠)
歐洲知名卡車制造商的評(píng)估模型
電子企業(yè)成品貼牌供應(yīng)商評(píng)估
供應(yīng)商評(píng)估
注重供應(yīng)商全面能力評(píng)估和對(duì)買方的戰(zhàn)略匹配度
精確確定供應(yīng)商群
供應(yīng)商信息搜集方法八大類及優(yōu)缺點(diǎn)
供應(yīng)商全面能力匹配度評(píng)估
評(píng)估過(guò)程和計(jì)劃
有效評(píng)估
單一供應(yīng)商要評(píng)估嗎?
公司指定的全球供應(yīng)商該如何評(píng)估?
注重供應(yīng)商的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的幾大誤區(qū)和竅門
可以使用的工具
SWOT模型
Audit Report Sheet (知名美國(guó)電腦廠/法國(guó)電子制造廠評(píng)估表格)
Audit Checking List
Supplier Risk Evaluation Form
角色練習(xí)/案例分析
案例1 模擬評(píng)估-----某手機(jī)制造企業(yè)國(guó)產(chǎn)化供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估演練
供應(yīng)商的培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施
選擇需要培養(yǎng)的供應(yīng)商
制定培養(yǎng)的完整計(jì)劃
建立合適的供應(yīng)商培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)
實(shí)施
評(píng)估培養(yǎng)計(jì)劃
案例1:某電子企業(yè)成品供應(yīng)商的培養(yǎng)計(jì)劃
案例2: 某電子部件供應(yīng)商的培養(yǎng)計(jì)劃
供應(yīng)商優(yōu)化
注重供應(yīng)商的整體匹配度分析
有效選擇的兩種核心方法
團(tuán)隊(duì)合作
供應(yīng)商的積極性如何發(fā)現(xiàn),評(píng)估和激發(fā)
如何制定有效的評(píng)估改善方案和制定風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案
可以使用的工具
案例2: 某自行車制造企業(yè)優(yōu)化供應(yīng)商群的選擇評(píng)估及風(fēng)險(xiǎn)備案
持續(xù)供應(yīng)中供應(yīng)商的績(jī)效管理和供應(yīng)商淘汰
注重供應(yīng)商群更新中的誤區(qū)分析和工作首要性分析
全面成本介紹
新產(chǎn)品開發(fā)中如何評(píng)估和管理供應(yīng)商?
供應(yīng)商早期介入的優(yōu)缺點(diǎn)及參與矩陣定位模型ESI
如何幫助供應(yīng)商持續(xù)改善
質(zhì)量/交期/庫(kù)存如何作用于供應(yīng)鏈的持續(xù)穩(wěn)定
案例3:某航空制造公司供應(yīng)商質(zhì)量事故發(fā)生后的改善方案制定
更新供應(yīng)商群
建立雙贏的合作伙伴關(guān)系
產(chǎn)品下市時(shí)如何管理供應(yīng)商
淘汰供應(yīng)商的完整方案和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
可以使用的工具
80/20 principle
SMART
(歐洲電器產(chǎn)品制造企業(yè)年度評(píng)估表)
案例:工作中的PARETO 演練
案例:供應(yīng)商節(jié)的組織策劃
案例:某鑄造供應(yīng)商在新產(chǎn)品開發(fā)中的淘汰方案和實(shí)施
講師介紹:
王老師:
教育及資格認(rèn)證:
高級(jí)培訓(xùn)師,E.M.Lyon (under Rhone- Alpes region) MBA,優(yōu)秀畢業(yè)生,International Certificates & Diploma in PSCM(Purchasing & Supply Chain Management),歐洲采購(gòu)學(xué)院資深雙語(yǔ)培訓(xùn)師,世貿(mào)組織下屬國(guó)際貿(mào)易中心(ITC)及中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)核心講師、資深培訓(xùn)師。
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng):
王老師曾任Thyssenkrupp(蒂森克虜伯),施耐德電氣、戴爾、李爾等全球500強(qiáng)知名企業(yè),歷任采購(gòu)經(jīng)理、全球供應(yīng)經(jīng)理,亞太地區(qū)高級(jí)采購(gòu)經(jīng)理等職務(wù),從采購(gòu)基礎(chǔ)操作到全球采購(gòu)經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,對(duì)本土化采購(gòu),全球供應(yīng)商管理,低成本國(guó)家采購(gòu)供應(yīng)管理有深刻的理解及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);經(jīng)歷了注塑,機(jī)械,汽車,集成UPS,計(jì)算機(jī)等行業(yè),擁有豐富的行業(yè)背景,王老師結(jié)合自身的采購(gòu)系統(tǒng)理論,精心設(shè)計(jì)課程,擅長(zhǎng)的課程有:采購(gòu)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與流程規(guī)劃、高級(jí)采購(gòu)管理—提升與再造采購(gòu)人員能力,供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估與持續(xù)管理,采購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力—供應(yīng)市場(chǎng)開發(fā)和供應(yīng)戰(zhàn)略制訂,采購(gòu)成本與雙贏的采購(gòu)談判,采購(gòu)成本管理和改善……
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
王老師曾是多家知名企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師,具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也擔(dān)任企業(yè)管理的工作,資深的企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)使她不但幫助下屬和學(xué)員拓寬視野,同時(shí)關(guān)注發(fā)展學(xué)員在危機(jī)時(shí)刻果斷解決問(wèn)題的勇氣和深刻洞見,而且還特別注重培養(yǎng)下屬和學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力。王老師犀利的思維與語(yǔ)言,極富感染力的演講和溝通風(fēng)格,融入眾多親身經(jīng)歷的案例分析,活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)理論與實(shí)際的融合;授課形式采取互動(dòng)式,輕松活潑,強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與,主要有案例研討、角色演練、小組討論、頭腦風(fēng)暴等形式。
王老師曾培訓(xùn)過(guò)的客戶超過(guò)300家,涉及到各行各業(yè)的知名企業(yè),其中有:蘇州西門子電器、貝卡爾特(中國(guó))、菲尼克斯電氣(中國(guó))、聯(lián)合汽車電子、蘇州維信電子、愛(ài)普科斯科技(無(wú)錫)、斯丹電子(天津)、北京天誠(chéng)同創(chuàng)電氣、艾尼克斯電子(北京)、施耐德萬(wàn)高(天津)電器設(shè)備、強(qiáng)生(上海)醫(yī)療器材、天津高樂(lè)高食品有限公司、內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份(北京)、戈?duì)栠^(guò)濾產(chǎn)品(上海)、西門子工廠自動(dòng)化工程、利比玻璃制品(中國(guó))、上海通用、深圳比亞迪、雪佛龍(天津)潤(rùn)滑油、北京德爾福、鄭州宇通、東風(fēng)本田發(fā)動(dòng)機(jī)、葛蘭素史克(中國(guó))、廣州金發(fā)、PPG涂料(天津)、諾和諾德(中國(guó))制藥等多家知名企業(yè)。
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