設備故障判斷與維修管理(張海博）

課程背景：
設備是現(xiàn)場人員戰(zhàn)斗的“武器”，“武器”的狀態(tài)直接影響到現(xiàn)場人員的生產(chǎn)效率、員工士氣與產(chǎn)品質(zhì)量，同時，也決定了企業(yè)能否安全可靠的長周期運行，并創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益。
隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)的自動化程度越來越高，設備更加復雜、各部分的關聯(lián)更加密切，設備的微小故障往往就可能導致現(xiàn)場災難性的損壞，從而給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟損失，同時可能危及人身安全，后果極為嚴重！這樣就給設備管理人員提出了更高的要求。然而，設備部門面臨的現(xiàn)狀往往是：
  設備故障多，檢修時間長，影響了正常生產(chǎn)；
  設備部門每天在搶修設備故障，成為救火隊，但仍然經(jīng)常被生產(chǎn)部門投訴；
  維修不能及時，不能徹底，重復的故障多次發(fā)生，而不得解決；
  設備故障率高，完好率低，設備綜合效率OEE不足50%；
  設備部門工作量大，工作強度高，但工作績效往往不如人意；
  ……
如果您的企業(yè)也有類似情況，那您急需掌握一套給設備“看病”的技術，有效改善現(xiàn)狀?。?strong>設備診斷技術應運而生，他可以幫設備管理人員了解和掌握設備在使用過程中的狀態(tài)，早期發(fā)現(xiàn)故障及其原因，并能預報故障發(fā)展的趨勢，從而使設備無故障、工作可靠，最終有效提升設備部門的工作效率。
基于此，特別推出全新課程《設備故障診斷和修復》，將幫助設備管理人員快速診斷故障原因，并及時修理，將全面提升設備管理人員的工作能力及設備部門的工作績效，期待您的參與！
 
培訓目標：
通過培訓課程，學員應掌握以下知識和能力：
  理解設備故障判斷和維修的步驟和方法，建立設備維修的基本思想。
  掌握設備故障判斷的基本思考邏輯，培養(yǎng)分析設備故障的基本能力，具備判斷設備運行狀態(tài)的正確思路。
  了解現(xiàn)代設備的維修方法，掌握解決設備故障問題的思路，培養(yǎng)規(guī)范處理設備故障的能力，提升企業(yè)的設備維修水平。
  掌握設備故障處理后的管理方法，共享維修經(jīng)驗，減少設備故障。
  通過實例分析，練習設備故障判斷和修復的思路。
 
課程大綱：
1 設備維修方法
  故障的定義
  衡量設備的狀態(tài)指標
  重點：設備指標和應用
  設備維修的發(fā)展階段
  從預知維修到狀態(tài)維修
  以利用率為中心的維修
  全面計劃質(zhì)量維修
  適應性維修
  可靠性維修
  風險維修
重點：合理應用維修方法

2 設備故障維修五步法
  故障判斷的邏輯順序
  時間順序
   結構順序
  重要性順序
  維修行動的目的性
  明確每一維修行動所導致的最終結果
  把導致同樣最終結果的維修行動聯(lián)系在一起
  確定維修目的的基礎，并依此進行維修行動排序
  檢查是否遺漏任何步驟
設備故障判斷和維修方法
重點：解決設備故障恢復問題的5步法

步驟一、定義故障現(xiàn)象
  故障現(xiàn)象序列分析：5W1H
  有沒有/可不可能有問題（或機會）？　　
  發(fā)生什么現(xiàn)象？　　　　　　　　　　　
  如何描述現(xiàn)象？　　
  界定問題　
  尋找現(xiàn)象本質(zhì)
  結構性分析

步驟二、分析設備故障問題原因和影響
  故障問題產(chǎn)生的因素
  說明什么發(fā)生打亂了設備的狀態(tài)，導致了設備故障
  邏輯樹分析法
  PM分析法

步驟三、設備故障排除的方案
  排除在結構中導致問題的要素手段
  準備資源
  運用合適的技術技能
  案例1典型故障的修復
  案例2 系統(tǒng)故障修復

步驟四、實施維修行動
  觀察法、復位法、替換法、對比法、排除法、邏輯法、經(jīng)驗法

 步驟五、評估維修行動的效果并進行控制
  故障維修履歷卡的建立和分析
  維修經(jīng)驗的共享
3 設備“0”故障預防維修
    設備維修及故障處理流程的高效化
    重點：如何管理故障修復活動
    設備零故障預防模式的基本概念
    建立設備零故障預防維修管理模式
    重點：FMEA在預防維修的應用
    建立設備點檢定修制度
    重點：設備缺陷管理制度的建立
    預防維修體系的持續(xù)改善
4 維修工作中的5S和行為規(guī)范
   平時的設備5S
   維修工崗前準備四到位
   接到報修后四確認
   維修準備四同步
   維修作業(yè)規(guī)范維
   修后四完成
5 設備問題的改善方法
   設備問題的改善
   持續(xù)改善和水平展開
   設備可視化管理
  重點：設備改善和水平展開案例
 
講師介紹：
張海博老師：
教育及資格認證：
  設備管理高級講師、高級咨詢師
  工學博士，高級工程師
講師經(jīng)歷與專長：
  張老師現(xiàn)任某大型中外合資企業(yè)副總經(jīng)理，曾任某大型電子元器件公司（上海中航光電子股份有限公司）工場長、技術部、制造部、設備部經(jīng)理，主要從事生產(chǎn)管理和制造生產(chǎn)用的非標設備、模具的設計、制造工作，及企業(yè)管理改善的推進工作
  張老師掌握現(xiàn)代高科技制造業(yè)的生產(chǎn)、設備、技術、品質(zhì)、人員管理等方面的知識，并具有豐富的實務操作經(jīng)驗。多次赴瑞士、日本、韓國研修生產(chǎn)、設備、機械制造和品質(zhì)管理，對現(xiàn)代管理理念和中國的生產(chǎn)管理實際的結合有自己的見解和心得，善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的細節(jié)問題，并提出合理的改善方向。
  張老師擅長的課程有：TPM ，工廠設備維修管理，解決設備/技術問題的方法（FEMA）、精益生產(chǎn)管理、精益6SIGMA等
培訓客戶及培訓風格：
  張老師培訓過眾多知名企業(yè)，其中有：日立電氣，日立電梯，通力電梯（中國），大金空調(diào)，西門子電氣，上柴股份，紐曼泰克（無錫），高力（江陰），ABB合肥，NEC(中國)，和晶科技，格蘭富水泵， 東陶， 江蘇開德，利萊森瑪電機科技，圣班戈磨料，法爾勝光子，微密科技，蘇瑞普科技，布勒機械，實達精密不銹鋼，艾默生傳導系統(tǒng)，愛立信熊貓，寧波信虹精密機械，思源電氣，NSK昆山，凌云股份，拜爾作物科學，日之升新技術，妮維雅，嘉里特種化學，優(yōu)耐得，艾瑞生物，寧波樂金，江漢石油，大亞科技，三愛富新材料，戴鉑新材料，瑪努利液壓，威孚環(huán)保，克魯勃潤滑，阿科瑪高遠，上海聯(lián)景，蘇爾壽，奧麒化工，瑞好聚合物，三菱材料，阿斯利康制藥，西安楊森制藥，柯惠醫(yī)療，一汽集團，聯(lián)合汽車（博世），騰龍汽車，賀利氏催化器，東風，三花汽車控制系統(tǒng)，宜昌達門，相信制動系統(tǒng)，韓泰輪胎，卡斯馬汽車系統(tǒng)……
張老師善于運用互動的授課方式和豐富的實例，提高學員的積極性； 系統(tǒng)解決問題的觀點，使學員能將上課學到的知識運用到企業(yè)實際工作中