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生產(chǎn)管理
優(yōu)秀班組長(zhǎng)核心技能訓(xùn)練(Tony Zhang)
參加對(duì)象:企業(yè)各部門(mén)主管 / 經(jīng)理、管理人員、班長(zhǎng) / 組長(zhǎng) / 拉長(zhǎng) / 儲(chǔ)備干部。公開(kāi)課編號(hào)
GKK7727
主講老師
Tony Zhang
參加費(fèi)用
1980元
課時(shí)安排
2天
近期開(kāi)課時(shí)間
2015-10-16
舉辦地址
加載中...
其他開(kāi)課時(shí)間
此公開(kāi)課暫無(wú)其他開(kāi)課計(jì)劃!
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開(kāi)課大綱
一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知——明確你的工作與職責(zé)
制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)—由粗放向精細(xì)管理轉(zhuǎn)變
不想當(dāng)經(jīng)理的班組長(zhǎng)不是優(yōu)秀的班組長(zhǎng)
班組長(zhǎng)的工作定位—履行三個(gè)代表
班組長(zhǎng)應(yīng)具備四種的基本能力
班組長(zhǎng)做人做事三項(xiàng)基本原則
班組長(zhǎng)的工作范疇、內(nèi)容與職責(zé)
班組長(zhǎng)的類(lèi)型分析與自檢
案例分析與討論
不想當(dāng)經(jīng)理的班組長(zhǎng)不是優(yōu)秀的班組長(zhǎng)
班組長(zhǎng)的工作定位—履行三個(gè)代表
班組長(zhǎng)應(yīng)具備四種的基本能力
班組長(zhǎng)做人做事三項(xiàng)基本原則
班組長(zhǎng)的工作范疇、內(nèi)容與職責(zé)
班組長(zhǎng)的類(lèi)型分析與自檢
案例分析與討論
二、培養(yǎng)班組長(zhǎng)的組織與協(xié)調(diào)能力
面對(duì)工作任務(wù)如何來(lái)組織你的部屬
如何提升你的工作指派與授權(quán)能力
如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)與團(tuán)隊(duì)間的配合與協(xié)調(diào)
如何協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)去達(dá)成工作績(jī)效
案例分析與討論
如何提升你的工作指派與授權(quán)能力
如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)與團(tuán)隊(duì)間的配合與協(xié)調(diào)
如何協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)去達(dá)成工作績(jī)效
案例分析與討論
三、培養(yǎng)自己和下屬的責(zé)任意識(shí)——勇于承擔(dān)責(zé)任
班組長(zhǎng)的責(zé)任在哪里?
如何提高自己與下屬的責(zé)任意識(shí)
如何替上司分擔(dān)責(zé)任--成長(zhǎng)的階梯
如何替下屬承擔(dān)責(zé)任--個(gè)人魄力的提升
案例分析與討論
如何提高自己與下屬的責(zé)任意識(shí)
如何替上司分擔(dān)責(zé)任--成長(zhǎng)的階梯
如何替下屬承擔(dān)責(zé)任--個(gè)人魄力的提升
案例分析與討論
四、培養(yǎng)和提升班組長(zhǎng)的執(zhí)行能力
1執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器
為什么好的工作計(jì)劃總是執(zhí)行不了,最終半途而廢或者一拖再拖?
為什么大家看起來(lái)都很忙,結(jié)果卻不盡人意?
如何提升自己的執(zhí)行力?
如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才?
如何打造班組執(zhí)行力?
案例分析與討論
為什么好的工作計(jì)劃總是執(zhí)行不了,最終半途而廢或者一拖再拖?
為什么大家看起來(lái)都很忙,結(jié)果卻不盡人意?
如何提升自己的執(zhí)行力?
如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才?
如何打造班組執(zhí)行力?
案例分析與討論
五、溝通能力——管理的核心
正視溝通及其重要性
溝通的原則、心態(tài)、與技巧
溝通障礙的產(chǎn)生與防范
報(bào)告、聯(lián)系、商討
如何與下屬建立相互依賴(lài)的關(guān)系
如何與上級(jí)進(jìn)行積極有效的溝通
如何與同級(jí)進(jìn)行配合與協(xié)作
案例分析與討論
溝通的原則、心態(tài)、與技巧
溝通障礙的產(chǎn)生與防范
報(bào)告、聯(lián)系、商討
如何與下屬建立相互依賴(lài)的關(guān)系
如何與上級(jí)進(jìn)行積極有效的溝通
如何與同級(jí)進(jìn)行配合與協(xié)作
案例分析與討論
六、造產(chǎn)品前先造人——員工的培養(yǎng)
管理者的產(chǎn)品是員工的行為
員工心態(tài)培養(yǎng)——態(tài)度決定一切
培養(yǎng)部下的四種途徑
培養(yǎng)部下應(yīng)有的態(tài)度
員工表現(xiàn)不良的原因
糾正部下不良行為的4個(gè)步驟
如何做好教育訓(xùn)練-訓(xùn)練四步驟
OJT訓(xùn)練的五項(xiàng)基本原則
卓越的指導(dǎo)藝術(shù)—五個(gè)重點(diǎn)
案例分析與討論
員工心態(tài)培養(yǎng)——態(tài)度決定一切
培養(yǎng)部下的四種途徑
培養(yǎng)部下應(yīng)有的態(tài)度
員工表現(xiàn)不良的原因
糾正部下不良行為的4個(gè)步驟
如何做好教育訓(xùn)練-訓(xùn)練四步驟
OJT訓(xùn)練的五項(xiàng)基本原則
卓越的指導(dǎo)藝術(shù)—五個(gè)重點(diǎn)
案例分析與討論
七、如何有效地激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)員工,建立高績(jī)效的班組團(tuán)隊(duì)
四種新型的工作關(guān)系
良好氛圍塑造應(yīng)注意的三個(gè)方面
正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
如何激發(fā)部屬的工作熱情
指責(zé)部屬的正確方法
如何處置表現(xiàn)不良的部屬
如何處理管理人員與員工之間、員工與員工之間矛盾
人性化管理實(shí)施技巧
案例分析與討論
良好氛圍塑造應(yīng)注意的三個(gè)方面
正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
如何激發(fā)部屬的工作熱情
指責(zé)部屬的正確方法
如何處置表現(xiàn)不良的部屬
如何處理管理人員與員工之間、員工與員工之間矛盾
人性化管理實(shí)施技巧
案例分析與討論
八、發(fā)掘問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)
及時(shí)發(fā)掘問(wèn)題與解決問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
面對(duì)復(fù)雜的工作與環(huán)境—如何突破困境
面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)
管理人員思考問(wèn)題的五個(gè)維度
“問(wèn)題分析——解決”正確之程序
問(wèn)題分析及改善五大手法
面對(duì)復(fù)雜的工作與環(huán)境—如何突破困境
面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)
管理人員思考問(wèn)題的五個(gè)維度
“問(wèn)題分析——解決”正確之程序
問(wèn)題分析及改善五大手法
九、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的基石——“6S”管理與目視管理
做好“6S”的關(guān)鍵前提——改變觀念
6S推行關(guān)鍵成果之一 — 提升人員品質(zhì)
6S推行的三大關(guān)鍵與推行要點(diǎn)
目視管理的四大作用
利用目視管理活用生產(chǎn)信息
目視管理的種類(lèi)、水準(zhǔn)及推行要點(diǎn)
案例分析與研討
6S推行關(guān)鍵成果之一 — 提升人員品質(zhì)
6S推行的三大關(guān)鍵與推行要點(diǎn)
目視管理的四大作用
利用目視管理活用生產(chǎn)信息
目視管理的種類(lèi)、水準(zhǔn)及推行要點(diǎn)
案例分析與研討
十、班組長(zhǎng)工作管理要點(diǎn)
革新管理意識(shí)及具重要性
抓住日常管理要點(diǎn)(80/20原理)
決定重點(diǎn)管理項(xiàng)目(工作四象限)
抓住貫穿整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的主線
讓一切都處在掌控之中(問(wèn)題把握與處理)
案例分析與研討
抓住日常管理要點(diǎn)(80/20原理)
決定重點(diǎn)管理項(xiàng)目(工作四象限)
抓住貫穿整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的主線
讓一切都處在掌控之中(問(wèn)題把握與處理)
案例分析與研討
十一、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)之機(jī)、料、法管理
設(shè)備管理要點(diǎn)——點(diǎn)檢、保養(yǎng)及維護(hù)
設(shè)備、工模、治具最大限度的有效利用
物料管理要點(diǎn)——分類(lèi)、標(biāo)識(shí)、搬運(yùn)、異常及處理
作業(yè)方法管理—有效提升工作效率及確保品質(zhì)
案例分析與研討
設(shè)備、工模、治具最大限度的有效利用
物料管理要點(diǎn)——分類(lèi)、標(biāo)識(shí)、搬運(yùn)、異常及處理
作業(yè)方法管理—有效提升工作效率及確保品質(zhì)
案例分析與研討
十二、生產(chǎn)過(guò)程控制管理
如何安排和實(shí)施具體生產(chǎn)計(jì)劃
如何對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行合理安排
如何確保車(chē)間或流水線作業(yè)順暢
如何確保生產(chǎn)物料的準(zhǔn)時(shí)配備
如何運(yùn)用生產(chǎn)過(guò)程的管制工具
如何處理生產(chǎn)異常與及時(shí)反饋
生產(chǎn)過(guò)程事前、事中、事后控制
生產(chǎn)進(jìn)度落后應(yīng)采取的措施與對(duì)策
如何避免常見(jiàn)的各種浪費(fèi)及對(duì)策
案例:列舉多家跨國(guó)公司的生產(chǎn)過(guò)程管理實(shí)例
如何對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行合理安排
如何確保車(chē)間或流水線作業(yè)順暢
如何確保生產(chǎn)物料的準(zhǔn)時(shí)配備
如何運(yùn)用生產(chǎn)過(guò)程的管制工具
如何處理生產(chǎn)異常與及時(shí)反饋
生產(chǎn)過(guò)程事前、事中、事后控制
生產(chǎn)進(jìn)度落后應(yīng)采取的措施與對(duì)策
如何避免常見(jiàn)的各種浪費(fèi)及對(duì)策
案例:列舉多家跨國(guó)公司的生產(chǎn)過(guò)程管理實(shí)例
十三、班組長(zhǎng)自我革新能力培養(yǎng)
經(jīng)常保持八條危機(jī)意識(shí)
工作方面的五項(xiàng)自我評(píng)鑒
班組長(zhǎng)應(yīng)擁有的五種勇氣
班組長(zhǎng)應(yīng)具備的五種習(xí)慣
班組長(zhǎng)自我提升與成長(zhǎng)規(guī)劃
工作方面的五項(xiàng)自我評(píng)鑒
班組長(zhǎng)應(yīng)擁有的五種勇氣
班組長(zhǎng)應(yīng)具備的五種習(xí)慣
班組長(zhǎng)自我提升與成長(zhǎng)規(guī)劃
講師介紹
Tony Zhang :
畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名大學(xué),后赴德國(guó)留學(xué),并進(jìn)入德國(guó)Mannasman公司實(shí)踐,并接受其嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。獲得德國(guó)ULM大學(xué)的碩士學(xué)位,同時(shí)張先生是東華大學(xué)管理學(xué)碩士,其先后在財(cái)富500強(qiáng)的兩家美資、多家德資企業(yè)工作,歷任生產(chǎn)經(jīng)理、物料部經(jīng)理,廠長(zhǎng),公司總經(jīng)理等重要職務(wù)。
作為生產(chǎn)經(jīng)理,張先生參與了德資公司在上海的籌建,開(kāi)業(yè)和發(fā)展,對(duì)公司從開(kāi)始到正常運(yùn)作有完整的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);作為物料經(jīng)理,張先生主要負(fù)責(zé)公司的采購(gòu)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、公司運(yùn)作計(jì)劃及供應(yīng)商的評(píng)估等工作,直接參與MRPII的推行, DFT的生產(chǎn)管理和先進(jìn)外資企業(yè)的管理模式和中國(guó)國(guó)情的融和;
作為廠長(zhǎng),張先生協(xié)調(diào)生產(chǎn)部門(mén)、物料部門(mén)及質(zhì)量控制,計(jì)劃等部門(mén)之間的各種問(wèn)題,全面負(fù)責(zé)公司的每日生產(chǎn)運(yùn)作,提高生產(chǎn)效率。在生產(chǎn)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),就質(zhì)量控制和生產(chǎn)率的提高而言,張先生僅用1年的時(shí)間,將整個(gè)產(chǎn)品流程的累積一次通過(guò)率從50%提高到了80%,生產(chǎn)效率提高了近50%。在改善的過(guò)程中,大量運(yùn)用6Sigma的工具對(duì)流程進(jìn)行改善;
作為德資企業(yè)的總經(jīng)理,張先生完成一家公司從零到成長(zhǎng)發(fā)展的全部過(guò)程, 對(duì)人力資源,供應(yīng)商管理,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和國(guó)產(chǎn)化,質(zhì)量控制,問(wèn)題的解決,生產(chǎn)流程的設(shè)計(jì),成本控制和績(jī)效管理等方面都積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn);
作為一名專(zhuān)業(yè)盡職的講師與顧問(wèn),曾在多家咨詢(xún)公司擔(dān)任特聘講師,獲得廣泛好評(píng),具有較豐富的企業(yè)咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)手段和互動(dòng)式教學(xué)方式,將其現(xiàn)實(shí)中的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)在課堂中很生動(dòng)的傳達(dá),培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、條理清楚,富有感召力。
張先生曾為近500多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)及相關(guān)技能的培訓(xùn),其中有寶鋼集團(tuán)、上汽集團(tuán)、阿爾卡特、博世、唐納森、梅特勒-托利多、日立半導(dǎo)體、武漢蒂森克虜伯、赫比電子、飛利浦注塑、恩歐凱、先靈葆雅、紫江集團(tuán)、卜內(nèi)門(mén)、芬歐匯川紙業(yè)等知名企業(yè),并受到公司的好評(píng)。
張先生現(xiàn)為企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司高級(jí)培訓(xùn)講師。
主講課程《MTP》、《5S》、《6S》、《倉(cāng)儲(chǔ)管理》、《快速換模》、《IE工業(yè)工程》、《安全生產(chǎn)管理》、《精益生產(chǎn)管理》、《工廠車(chē)間管理》、《從技術(shù)走向管理》、《高效領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》、《精益價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)》、《團(tuán)隊(duì)管理和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)》、《生產(chǎn)成本控制與績(jī)效管理》、《新進(jìn)經(jīng)理的培訓(xùn)課程(5天)》《TWI一線管理人員技能提升》、《現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)(軟硬環(huán)境)》、《如何作好生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制管理》、《生產(chǎn)流程的改善和生產(chǎn)效率的提高》、《多品種小批量的生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理》、《提升生產(chǎn)經(jīng)理的管理技能與技巧(高階管理)》
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