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生產(chǎn)管理
優(yōu)秀班組長核心技能訓(xùn)練(Tony Zhang)
參加對象:企業(yè)各部門主管 / 經(jīng)理、管理人員、班長 / 組長 / 拉長 / 儲備干部。公開課編號
GKK7727
主講老師
Tony Zhang
參加費用
1980元
課時安排
2天
近期開課時間
2015-10-16
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
此公開課暫無其他開課計劃!
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
一、班組長的角色認知——明確你的工作與職責(zé)
制造業(yè)的發(fā)展趨勢—由粗放向精細管理轉(zhuǎn)變
不想當(dāng)經(jīng)理的班組長不是優(yōu)秀的班組長
班組長的工作定位—履行三個代表
班組長應(yīng)具備四種的基本能力
班組長做人做事三項基本原則
班組長的工作范疇、內(nèi)容與職責(zé)
班組長的類型分析與自檢
案例分析與討論
不想當(dāng)經(jīng)理的班組長不是優(yōu)秀的班組長
班組長的工作定位—履行三個代表
班組長應(yīng)具備四種的基本能力
班組長做人做事三項基本原則
班組長的工作范疇、內(nèi)容與職責(zé)
班組長的類型分析與自檢
案例分析與討論
二、培養(yǎng)班組長的組織與協(xié)調(diào)能力
面對工作任務(wù)如何來組織你的部屬
如何提升你的工作指派與授權(quán)能力
如何加強團隊內(nèi)與團隊間的配合與協(xié)調(diào)
如何協(xié)調(diào)整個團隊去達成工作績效
案例分析與討論
如何提升你的工作指派與授權(quán)能力
如何加強團隊內(nèi)與團隊間的配合與協(xié)調(diào)
如何協(xié)調(diào)整個團隊去達成工作績效
案例分析與討論
三、培養(yǎng)自己和下屬的責(zé)任意識——勇于承擔(dān)責(zé)任
班組長的責(zé)任在哪里?
如何提高自己與下屬的責(zé)任意識
如何替上司分擔(dān)責(zé)任--成長的階梯
如何替下屬承擔(dān)責(zé)任--個人魄力的提升
案例分析與討論
如何提高自己與下屬的責(zé)任意識
如何替上司分擔(dān)責(zé)任--成長的階梯
如何替下屬承擔(dān)責(zé)任--個人魄力的提升
案例分析與討論
四、培養(yǎng)和提升班組長的執(zhí)行能力
1執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進器
為什么好的工作計劃總是執(zhí)行不了,最終半途而廢或者一拖再拖?
為什么大家看起來都很忙,結(jié)果卻不盡人意?
如何提升自己的執(zhí)行力?
如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才?
如何打造班組執(zhí)行力?
案例分析與討論
為什么好的工作計劃總是執(zhí)行不了,最終半途而廢或者一拖再拖?
為什么大家看起來都很忙,結(jié)果卻不盡人意?
如何提升自己的執(zhí)行力?
如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才?
如何打造班組執(zhí)行力?
案例分析與討論
五、溝通能力——管理的核心
正視溝通及其重要性
溝通的原則、心態(tài)、與技巧
溝通障礙的產(chǎn)生與防范
報告、聯(lián)系、商討
如何與下屬建立相互依賴的關(guān)系
如何與上級進行積極有效的溝通
如何與同級進行配合與協(xié)作
案例分析與討論
溝通的原則、心態(tài)、與技巧
溝通障礙的產(chǎn)生與防范
報告、聯(lián)系、商討
如何與下屬建立相互依賴的關(guān)系
如何與上級進行積極有效的溝通
如何與同級進行配合與協(xié)作
案例分析與討論
六、造產(chǎn)品前先造人——員工的培養(yǎng)
管理者的產(chǎn)品是員工的行為
員工心態(tài)培養(yǎng)——態(tài)度決定一切
培養(yǎng)部下的四種途徑
培養(yǎng)部下應(yīng)有的態(tài)度
員工表現(xiàn)不良的原因
糾正部下不良行為的4個步驟
如何做好教育訓(xùn)練-訓(xùn)練四步驟
OJT訓(xùn)練的五項基本原則
卓越的指導(dǎo)藝術(shù)—五個重點
案例分析與討論
員工心態(tài)培養(yǎng)——態(tài)度決定一切
培養(yǎng)部下的四種途徑
培養(yǎng)部下應(yīng)有的態(tài)度
員工表現(xiàn)不良的原因
糾正部下不良行為的4個步驟
如何做好教育訓(xùn)練-訓(xùn)練四步驟
OJT訓(xùn)練的五項基本原則
卓越的指導(dǎo)藝術(shù)—五個重點
案例分析與討論
七、如何有效地激勵、領(lǐng)導(dǎo)員工,建立高績效的班組團隊
四種新型的工作關(guān)系
良好氛圍塑造應(yīng)注意的三個方面
正激勵與負激勵
如何激發(fā)部屬的工作熱情
指責(zé)部屬的正確方法
如何處置表現(xiàn)不良的部屬
如何處理管理人員與員工之間、員工與員工之間矛盾
人性化管理實施技巧
案例分析與討論
良好氛圍塑造應(yīng)注意的三個方面
正激勵與負激勵
如何激發(fā)部屬的工作熱情
指責(zé)部屬的正確方法
如何處置表現(xiàn)不良的部屬
如何處理管理人員與員工之間、員工與員工之間矛盾
人性化管理實施技巧
案例分析與討論
八、發(fā)掘問題與解決問題的能力培養(yǎng)
及時發(fā)掘問題與解決問題是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力
面對復(fù)雜的工作與環(huán)境—如何突破困境
面對問題的心態(tài)
管理人員思考問題的五個維度
“問題分析——解決”正確之程序
問題分析及改善五大手法
面對復(fù)雜的工作與環(huán)境—如何突破困境
面對問題的心態(tài)
管理人員思考問題的五個維度
“問題分析——解決”正確之程序
問題分析及改善五大手法
九、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基石——“6S”管理與目視管理
做好“6S”的關(guān)鍵前提——改變觀念
6S推行關(guān)鍵成果之一 — 提升人員品質(zhì)
6S推行的三大關(guān)鍵與推行要點
目視管理的四大作用
利用目視管理活用生產(chǎn)信息
目視管理的種類、水準(zhǔn)及推行要點
案例分析與研討
6S推行關(guān)鍵成果之一 — 提升人員品質(zhì)
6S推行的三大關(guān)鍵與推行要點
目視管理的四大作用
利用目視管理活用生產(chǎn)信息
目視管理的種類、水準(zhǔn)及推行要點
案例分析與研討
十、班組長工作管理要點
革新管理意識及具重要性
抓住日常管理要點(80/20原理)
決定重點管理項目(工作四象限)
抓住貫穿整個生產(chǎn)過程的主線
讓一切都處在掌控之中(問題把握與處理)
案例分析與研討
抓住日常管理要點(80/20原理)
決定重點管理項目(工作四象限)
抓住貫穿整個生產(chǎn)過程的主線
讓一切都處在掌控之中(問題把握與處理)
案例分析與研討
十一、生產(chǎn)現(xiàn)場之機、料、法管理
設(shè)備管理要點——點檢、保養(yǎng)及維護
設(shè)備、工模、治具最大限度的有效利用
物料管理要點——分類、標(biāo)識、搬運、異常及處理
作業(yè)方法管理—有效提升工作效率及確保品質(zhì)
案例分析與研討
設(shè)備、工模、治具最大限度的有效利用
物料管理要點——分類、標(biāo)識、搬運、異常及處理
作業(yè)方法管理—有效提升工作效率及確保品質(zhì)
案例分析與研討
十二、生產(chǎn)過程控制管理
如何安排和實施具體生產(chǎn)計劃
如何對作業(yè)人員進行合理安排
如何確保車間或流水線作業(yè)順暢
如何確保生產(chǎn)物料的準(zhǔn)時配備
如何運用生產(chǎn)過程的管制工具
如何處理生產(chǎn)異常與及時反饋
生產(chǎn)過程事前、事中、事后控制
生產(chǎn)進度落后應(yīng)采取的措施與對策
如何避免常見的各種浪費及對策
案例:列舉多家跨國公司的生產(chǎn)過程管理實例
如何對作業(yè)人員進行合理安排
如何確保車間或流水線作業(yè)順暢
如何確保生產(chǎn)物料的準(zhǔn)時配備
如何運用生產(chǎn)過程的管制工具
如何處理生產(chǎn)異常與及時反饋
生產(chǎn)過程事前、事中、事后控制
生產(chǎn)進度落后應(yīng)采取的措施與對策
如何避免常見的各種浪費及對策
案例:列舉多家跨國公司的生產(chǎn)過程管理實例
十三、班組長自我革新能力培養(yǎng)
經(jīng)常保持八條危機意識
工作方面的五項自我評鑒
班組長應(yīng)擁有的五種勇氣
班組長應(yīng)具備的五種習(xí)慣
班組長自我提升與成長規(guī)劃
工作方面的五項自我評鑒
班組長應(yīng)擁有的五種勇氣
班組長應(yīng)具備的五種習(xí)慣
班組長自我提升與成長規(guī)劃
講師介紹
Tony Zhang :
畢業(yè)于國內(nèi)知名大學(xué),后赴德國留學(xué),并進入德國Mannasman公司實踐,并接受其嚴格的專業(yè)培訓(xùn)。獲得德國ULM大學(xué)的碩士學(xué)位,同時張先生是東華大學(xué)管理學(xué)碩士,其先后在財富500強的兩家美資、多家德資企業(yè)工作,歷任生產(chǎn)經(jīng)理、物料部經(jīng)理,廠長,公司總經(jīng)理等重要職務(wù)。
作為生產(chǎn)經(jīng)理,張先生參與了德資公司在上海的籌建,開業(yè)和發(fā)展,對公司從開始到正常運作有完整的經(jīng)驗和體會;作為物料經(jīng)理,張先生主要負責(zé)公司的采購、物流、倉儲、公司運作計劃及供應(yīng)商的評估等工作,直接參與MRPII的推行, DFT的生產(chǎn)管理和先進外資企業(yè)的管理模式和中國國情的融和;
作為廠長,張先生協(xié)調(diào)生產(chǎn)部門、物料部門及質(zhì)量控制,計劃等部門之間的各種問題,全面負責(zé)公司的每日生產(chǎn)運作,提高生產(chǎn)效率。在生產(chǎn)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗,就質(zhì)量控制和生產(chǎn)率的提高而言,張先生僅用1年的時間,將整個產(chǎn)品流程的累積一次通過率從50%提高到了80%,生產(chǎn)效率提高了近50%。在改善的過程中,大量運用6Sigma的工具對流程進行改善;
作為德資企業(yè)的總經(jīng)理,張先生完成一家公司從零到成長發(fā)展的全部過程, 對人力資源,供應(yīng)商管理,產(chǎn)品開發(fā)和國產(chǎn)化,質(zhì)量控制,問題的解決,生產(chǎn)流程的設(shè)計,成本控制和績效管理等方面都積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗;
作為一名專業(yè)盡職的講師與顧問,曾在多家咨詢公司擔(dān)任特聘講師,獲得廣泛好評,具有較豐富的企業(yè)咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗,并運用現(xiàn)代培訓(xùn)手段和互動式教學(xué)方式,將其現(xiàn)實中的實務(wù)經(jīng)驗在課堂中很生動的傳達,培訓(xùn)內(nèi)容充實、條理清楚,富有感召力。
張先生曾為近500多家國內(nèi)外知名企業(yè)進行生產(chǎn)及相關(guān)技能的培訓(xùn),其中有寶鋼集團、上汽集團、阿爾卡特、博世、唐納森、梅特勒-托利多、日立半導(dǎo)體、武漢蒂森克虜伯、赫比電子、飛利浦注塑、恩歐凱、先靈葆雅、紫江集團、卜內(nèi)門、芬歐匯川紙業(yè)等知名企業(yè),并受到公司的好評。
張先生現(xiàn)為企業(yè)管理咨詢有限公司高級培訓(xùn)講師。
主講課程《MTP》、《5S》、《6S》、《倉儲管理》、《快速換模》、《IE工業(yè)工程》、《安全生產(chǎn)管理》、《精益生產(chǎn)管理》、《工廠車間管理》、《從技術(shù)走向管理》、《高效領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》、《精益價值流分析與設(shè)計》、《團隊管理和現(xiàn)場培訓(xùn)》、《生產(chǎn)成本控制與績效管理》、《新進經(jīng)理的培訓(xùn)課程(5天)》《TWI一線管理人員技能提升》、《現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)(軟硬環(huán)境)》、《如何作好生產(chǎn)計劃與物料控制管理》、《生產(chǎn)流程的改善和生產(chǎn)效率的提高》、《多品種小批量的生產(chǎn)計劃與排程管理》、《提升生產(chǎn)經(jīng)理的管理技能與技巧(高階管理)》
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