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TCS三級(jí)跳-高效打造職場(chǎng)商務(wù)書(shū)面溝通技能(戴愫)
參加對(duì)象:行政經(jīng)理/主管、辦公室主任/文員、行政秘書(shū)/助理等需要進(jìn)行日常公文寫(xiě)作的人士公開(kāi)課編號(hào)
GKK7018
主講老師
戴愫
參加費(fèi)用
3200元
課時(shí)安排
2天
近期開(kāi)課時(shí)間
2017-07-06
舉辦地址
加載中...
其他開(kāi)課時(shí)間
- 開(kāi)課地址: 開(kāi)課時(shí)間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開(kāi)課大綱
一、解析TCS三級(jí)跳(Tone, Content, Structure)
1、確定“語(yǔ)氣”的兩大因素——對(duì)方的身份;溝通的事件性質(zhì)
2、所有“內(nèi)容”圍繞的核心——
(1)您為什么寫(xiě)?
(2)您想讓對(duì)方做什么?
(3)對(duì)方為什么應(yīng)該做?
3、建立金字塔“結(jié)構(gòu)”——讓您的觀點(diǎn)從假設(shè)變成結(jié)論
構(gòu)思順序:定調(diào)、提煉“結(jié)論”è用頭腦風(fēng)暴隨機(jī)羅列內(nèi)容氣泡è用“ALL the NEEDED”原則刪減氣泡è建金字塔è用金字塔“MECE”原則補(bǔ)全遺漏氣泡è完成構(gòu)思開(kāi)始撰寫(xiě)
二、日常類文書(shū):電子郵件、商務(wù)信函、通知、請(qǐng)示、批復(fù)
1、“六大要素”——
(1)地址欄有學(xué)問(wèn)
(2)標(biāo)題“精”且“準(zhǔn)”
(3)您稱呼對(duì)了嗎?
(4)開(kāi)頭一句話直擊要點(diǎn)
(5)正文提供“所有”的“必需”的信息
(6)結(jié)尾友好而開(kāi)放
2、商務(wù)信函的禁區(qū)
3、顛覆傳統(tǒng)的寫(xiě)作順序
4、“寫(xiě)”是最好的溝通方式嗎?
5、五大案例討論:
(1)不卑不亢地尋求上級(jí)的支持
(2)有技巧地催交報(bào)告
(3)避免尷尬地回應(yīng)人事變動(dòng)
(4)有說(shuō)服力地號(hào)召同事參加活動(dòng)
(5)溝通搬遷辦公室的敏感話題
三、金字塔結(jié)構(gòu)
1、為什么公文寫(xiě)作要用金字塔?——結(jié)構(gòu)為王,要話先說(shuō)
2、什么是金字塔?——自上而下,上下一致,演繹歸納
3、怎樣用金字塔?——
(1)設(shè)定目標(biāo)和主旨
①由上至下的“問(wèn)題-回答”邏輯提高說(shuō)服力
②由下至上的“歸納總結(jié)”邏輯吸引注意力
(2)各層次的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句標(biāo)志
4、課堂訓(xùn)練:用金字塔搭建事務(wù)類文書(shū)大綱:工作計(jì)劃、述職報(bào)告、競(jìng)聘晉升、活動(dòng)方案
四、公文寫(xiě)作的語(yǔ)言和格式特色
1、規(guī)范:用最少的字表達(dá)最多的意思;專用語(yǔ)
2、明確:不用描述性語(yǔ)言;不用模糊詞匯
3、積極:寫(xiě)“可以做到的,而不是做不到的”;就事不就人
4、公文寫(xiě)作格式上的“三個(gè)凡是”——
(1)凡是可以分段的,盡量分段;
(2)凡是可以用小標(biāo)題的,盡量用小標(biāo)題;
(3)凡是可以用清單的,盡量用清單
5、其他類別公文模版分享:
(1)會(huì)議類文書(shū)
(2)交際禮儀類文書(shū)
(3)商務(wù)貿(mào)易類文書(shū)
講師介紹:
原Astar集團(tuán)弗吉尼亞分部總監(jiān) 戴愫
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
十多年海外(美國(guó)、新加坡)的工作和管理經(jīng)驗(yàn)。在美期間她曾在全球最大的公共服務(wù)提供商ResCare華盛頓國(guó)際總部擔(dān)任辦公室經(jīng)理和中國(guó)項(xiàng)目經(jīng)理,在Astar教育集團(tuán)的弗吉尼亞分部擔(dān)任總監(jiān)。她還曾擔(dān)任過(guò)新加坡S P Jain商學(xué)院的東亞地區(qū)首席代表,負(fù)責(zé)中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣和韓國(guó)四地的市場(chǎng)推廣工作。
專業(yè)背景
她畢業(yè)于美國(guó)馬里蘭大學(xué),獲教育領(lǐng)導(dǎo)力與政策研究碩士學(xué)位。她對(duì)中西方文化差異和英語(yǔ)語(yǔ)言有著深入了解和研究。她2014年最新出版書(shū)籍《不會(huì)寫(xiě),怎敢拼外企——TCS三級(jí)跳 解析商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作經(jīng)典案例》。2004年和2005年,她曾出版過(guò)兩本在國(guó)內(nèi)暢銷的英文學(xué)習(xí)書(shū)籍《新概念英語(yǔ)句典》第二、三冊(cè)。在美期間,她出版過(guò)一本關(guān)于文化沖突的暢銷書(shū)“China: Perspectives of A Transplanted Mango”《一顆移植芒果眼中的中國(guó)》,該書(shū)上架后大受歡迎,多次被邀請(qǐng)到美國(guó)Fairfax學(xué)區(qū)學(xué)校和圖書(shū)館做跨文化交流主題的培訓(xùn)。她同時(shí)是美國(guó) “Job Corps Newsletter”《職業(yè)教育通訊報(bào)》總編輯。
主要課程
TCS三級(jí)跳-高效打造職場(chǎng)商務(wù)書(shū)面溝通技能、跨文化溝通課程大綱、商務(wù)英文書(shū)面溝通大綱
服務(wù)客戶
PepsiCo, BorgWarner, Apple, MOOG, SONY, LOREAL, Allianz, Lanxess
1、確定“語(yǔ)氣”的兩大因素——對(duì)方的身份;溝通的事件性質(zhì)
2、所有“內(nèi)容”圍繞的核心——
(1)您為什么寫(xiě)?
(2)您想讓對(duì)方做什么?
(3)對(duì)方為什么應(yīng)該做?
3、建立金字塔“結(jié)構(gòu)”——讓您的觀點(diǎn)從假設(shè)變成結(jié)論
構(gòu)思順序:定調(diào)、提煉“結(jié)論”è用頭腦風(fēng)暴隨機(jī)羅列內(nèi)容氣泡è用“ALL the NEEDED”原則刪減氣泡è建金字塔è用金字塔“MECE”原則補(bǔ)全遺漏氣泡è完成構(gòu)思開(kāi)始撰寫(xiě)
二、日常類文書(shū):電子郵件、商務(wù)信函、通知、請(qǐng)示、批復(fù)
1、“六大要素”——
(1)地址欄有學(xué)問(wèn)
(2)標(biāo)題“精”且“準(zhǔn)”
(3)您稱呼對(duì)了嗎?
(4)開(kāi)頭一句話直擊要點(diǎn)
(5)正文提供“所有”的“必需”的信息
(6)結(jié)尾友好而開(kāi)放
2、商務(wù)信函的禁區(qū)
3、顛覆傳統(tǒng)的寫(xiě)作順序
4、“寫(xiě)”是最好的溝通方式嗎?
5、五大案例討論:
(1)不卑不亢地尋求上級(jí)的支持
(2)有技巧地催交報(bào)告
(3)避免尷尬地回應(yīng)人事變動(dòng)
(4)有說(shuō)服力地號(hào)召同事參加活動(dòng)
(5)溝通搬遷辦公室的敏感話題
三、金字塔結(jié)構(gòu)
1、為什么公文寫(xiě)作要用金字塔?——結(jié)構(gòu)為王,要話先說(shuō)
2、什么是金字塔?——自上而下,上下一致,演繹歸納
3、怎樣用金字塔?——
(1)設(shè)定目標(biāo)和主旨
①由上至下的“問(wèn)題-回答”邏輯提高說(shuō)服力
②由下至上的“歸納總結(jié)”邏輯吸引注意力
(2)各層次的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句標(biāo)志
4、課堂訓(xùn)練:用金字塔搭建事務(wù)類文書(shū)大綱:工作計(jì)劃、述職報(bào)告、競(jìng)聘晉升、活動(dòng)方案
四、公文寫(xiě)作的語(yǔ)言和格式特色
1、規(guī)范:用最少的字表達(dá)最多的意思;專用語(yǔ)
2、明確:不用描述性語(yǔ)言;不用模糊詞匯
3、積極:寫(xiě)“可以做到的,而不是做不到的”;就事不就人
4、公文寫(xiě)作格式上的“三個(gè)凡是”——
(1)凡是可以分段的,盡量分段;
(2)凡是可以用小標(biāo)題的,盡量用小標(biāo)題;
(3)凡是可以用清單的,盡量用清單
5、其他類別公文模版分享:
(1)會(huì)議類文書(shū)
(2)交際禮儀類文書(shū)
(3)商務(wù)貿(mào)易類文書(shū)
講師介紹:
原Astar集團(tuán)弗吉尼亞分部總監(jiān) 戴愫
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
十多年海外(美國(guó)、新加坡)的工作和管理經(jīng)驗(yàn)。在美期間她曾在全球最大的公共服務(wù)提供商ResCare華盛頓國(guó)際總部擔(dān)任辦公室經(jīng)理和中國(guó)項(xiàng)目經(jīng)理,在Astar教育集團(tuán)的弗吉尼亞分部擔(dān)任總監(jiān)。她還曾擔(dān)任過(guò)新加坡S P Jain商學(xué)院的東亞地區(qū)首席代表,負(fù)責(zé)中國(guó)大陸、香港、臺(tái)灣和韓國(guó)四地的市場(chǎng)推廣工作。
專業(yè)背景
她畢業(yè)于美國(guó)馬里蘭大學(xué),獲教育領(lǐng)導(dǎo)力與政策研究碩士學(xué)位。她對(duì)中西方文化差異和英語(yǔ)語(yǔ)言有著深入了解和研究。她2014年最新出版書(shū)籍《不會(huì)寫(xiě),怎敢拼外企——TCS三級(jí)跳 解析商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作經(jīng)典案例》。2004年和2005年,她曾出版過(guò)兩本在國(guó)內(nèi)暢銷的英文學(xué)習(xí)書(shū)籍《新概念英語(yǔ)句典》第二、三冊(cè)。在美期間,她出版過(guò)一本關(guān)于文化沖突的暢銷書(shū)“China: Perspectives of A Transplanted Mango”《一顆移植芒果眼中的中國(guó)》,該書(shū)上架后大受歡迎,多次被邀請(qǐng)到美國(guó)Fairfax學(xué)區(qū)學(xué)校和圖書(shū)館做跨文化交流主題的培訓(xùn)。她同時(shí)是美國(guó) “Job Corps Newsletter”《職業(yè)教育通訊報(bào)》總編輯。
主要課程
TCS三級(jí)跳-高效打造職場(chǎng)商務(wù)書(shū)面溝通技能、跨文化溝通課程大綱、商務(wù)英文書(shū)面溝通大綱
服務(wù)客戶
PepsiCo, BorgWarner, Apple, MOOG, SONY, LOREAL, Allianz, Lanxess
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