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高效課程開發(fā)和設(shè)計(jì)技巧(許盛華)

參加對(duì)象:希望提升課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力的職業(yè)人士,比如培訓(xùn)經(jīng)理/主管、內(nèi)部培訓(xùn)師等需要對(duì)企業(yè)內(nèi)部人員實(shí)施培訓(xùn)的管理者

公開課編號(hào) GKK6927
主講老師 許盛華
參加費(fèi)用 3800元
課時(shí)安排 1天
近期開課時(shí)間 2017-07-21
舉辦地址 加載中...

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公開課大綱
【第一天上午】
一、運(yùn)用相關(guān)工具,演示培訓(xùn)需求的分析方法
1、歡迎詞
2、培訓(xùn)師的使命
3、系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程
4、課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備:培訓(xùn)需求分析
(1)培訓(xùn)需求的“點(diǎn)”和“面”
(2)培訓(xùn)師必須問的三句話
(3)培訓(xùn)需求分析練習(xí)
二、設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)
1、設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
(1)培訓(xùn)目標(biāo)的技巧
(2)培訓(xùn)目標(biāo)三要素
(3)設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí)

【第一天下午】
三、有效利用現(xiàn)有資源,應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的培訓(xùn)教材
1、培訓(xùn)教材的發(fā)掘渠道
(1)素材的來源及渠道
(2)培訓(xùn)師如何收集和運(yùn)用各類素材
2、設(shè)計(jì)有效練習(xí)
(1)有效練習(xí)之一:角色扮演
(2)有效練習(xí)之二:情景模擬(游戲、小品、現(xiàn)場(chǎng)模擬)
(3)有效練習(xí)之三:案例編寫及應(yīng)用
(4)有效練習(xí)之四:適時(shí)進(jìn)行“小組討論”
(5)有效練習(xí)之五:試卷
(6)有效練習(xí)之六:實(shí)操演練

【第二天上午】
3、課程大綱的設(shè)計(jì)
(1)大綱與培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)系
(2)培訓(xùn)大綱需要滿足的四個(gè)條件
(3)模塊化培訓(xùn)材料的制作
4、回顧總結(jié)
四、編制培訓(xùn)教材
1、回顧第一天的內(nèi)容
2、編制培訓(xùn)教材
(1)教材編制的基本原則
(2)信息分類的基本方法
(3)不同信息類型的不同表達(dá)方法
(4)最常見的“流程類”和“過程類”信息的表達(dá)方法

【第二天下午】
(5)“傻瓜式”教材的設(shè)計(jì)技巧:四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
(6)掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧
(7)PPT制作技巧及運(yùn)用
(8)教材編制練習(xí)
五、培訓(xùn)材料的制作展示(學(xué)員展示及點(diǎn)評(píng))
1、學(xué)員培訓(xùn)教材練習(xí)成果展示
2、回顧總結(jié),培訓(xùn)結(jié)束

主講專家
原達(dá)能(樂百氏)全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理  許盛華

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
具有20年豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),其中10年世界500強(qiáng)公司培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn),先后擔(dān)任芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理、澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、樂百氏(達(dá)能集團(tuán))全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理等職務(wù),負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年,作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理,培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣、香港、馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系。獨(dú)創(chuàng)“培訓(xùn)管理”ERP系統(tǒng),幫助培訓(xùn)經(jīng)理有效管理培訓(xùn),將培訓(xùn)經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來。
專業(yè)背景
獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士,提出培訓(xùn)管理的“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論,首創(chuàng)“量化培訓(xùn)管理”方法。
授課特點(diǎn)
注重實(shí)戰(zhàn)互動(dòng),授課邏輯性強(qiáng),善于將復(fù)雜的培訓(xùn)體系總結(jié)為可量化的解決方案。
主要課程
建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系、卓越內(nèi)部培訓(xùn)師、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)……
服務(wù)客戶
BP、ABB變壓器、一汽豐田、興業(yè)銀行、松下、蒙牛……

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