基于五星教學(xué)法的培訓(xùn)（王偉）

課程大綱
一、五星教學(xué)法的背景與內(nèi)涵

二、基于五星教學(xué)法的培訓(xùn)課程設(shè)計
（一）原理1：聚焦解決問題（problem-centered）
標(biāo)準1.1　交待學(xué)習(xí)任務(wù)（show task）
標(biāo)準1.2　安排完整任務(wù)（task level）
標(biāo)準1.3　形成任務(wù)序列（problem progression）

（二）原理2：激活原有知識（activation ）
標(biāo)準2.1　回憶原有經(jīng)驗（previous experience ）
標(biāo)準2.2　提供新的經(jīng)驗（new experience ）
標(biāo)準2.3　明晰知識結(jié)構(gòu)（structure）

（三）原理3：展示論證新知（demonstration or show me）
標(biāo)準3.1　緊扣目標(biāo)施教（match consistency）
標(biāo)準3.2　提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)（learner guidance）
標(biāo)準3.3　善用媒體促進（relevant media）

（四）原理4：嘗試應(yīng)用練習(xí)（application or let me）
標(biāo)準4.1　緊扣目標(biāo)操練（practice consistency）
標(biāo)準4.2　逐漸放手操練（diminishing coaching）
標(biāo)準4.3　變式問題操練（varied problems）

（五）原理5　融會貫通掌握（integration）
標(biāo)準5.1　實際表現(xiàn)業(yè)績（watch me）
標(biāo)準5.2　反思完善提高（reflection）
標(biāo)準5.3　靈活創(chuàng)造運用（creation）

專家簡介 王偉
高級培訓(xùn)師
職業(yè)化、團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)訓(xùn)練專家

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
曾任大唐移動通信、聯(lián)芯科技、同策房產(chǎn)等多家集團培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、高級人力資源總監(jiān)職務(wù)，有近10年大型國有企業(yè)、央企及集團化公司的運營與管理的經(jīng)驗。
王博士具備企業(yè)人力資源管理、教育學(xué)、課程與教學(xué)論等方面的專業(yè)背景，長期從事大型企業(yè)的人才發(fā)展與組織學(xué)習(xí)管理運營工作，并將這些理論知識及經(jīng)驗與企業(yè)的人才培養(yǎng)實踐進行了有機的結(jié)合，在企業(yè)人力資源管理、中高層職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化培養(yǎng)、員工職業(yè)化訓(xùn)練、團隊建設(shè)、高效溝通以及團隊執(zhí)行力等專業(yè)領(lǐng)域積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

主講課程：
《培訓(xùn)效果評估的關(guān)鍵與轉(zhuǎn)化》
《基于學(xué)習(xí)-績效差距的需求分析與年度培訓(xùn)計劃制定》

授課風(fēng)格：
1.講授引領(lǐng)，現(xiàn)場演練為重：在現(xiàn)場演練中充分運用所學(xué)技能，其中，“講授”與“現(xiàn)場演練”的比例約為40%：60%；
2.以點評促學(xué)，跟老師學(xué)點評：從點評中加深理解，在理解中反觀自我表現(xiàn)，實現(xiàn)自我認知調(diào)節(jié)到固化正確行為的目的；
3.系統(tǒng)化教學(xué)：不是碎片式技能的傳授，而是基于加涅九個教學(xué)事件的內(nèi)在邏輯進行教學(xué)，使學(xué)員從系統(tǒng)化的視角學(xué)會使用授課的技巧等

部分客戶：
國工商銀行濟南分行、上海大眾聯(lián)合發(fā)展、申通地鐵集團、旺旺集團、上海房地產(chǎn)協(xié)會、上海燃氣、貝爾尼尼、浙江金恒德國際物流集團、艾為電子科技、京東方視訊（蘇州）、高斯化妝品銷售（中國）、夏利文物業(yè)、佳通輪胎、三菱電機、英特爾、升陽科技、飛利浦、大唐電信、國際半導(dǎo)體、愛立信、中達電通、中國移動通信、中國網(wǎng)通、多普達、東芝、杭州玫琳凱、上海凱泉、惠普科技、上海福電汽車、上海聯(lián)宇科技、博軟有限公司、直通車（廣州）有限公司等