如何建立以崗位素質(zhì)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)體系和年度培訓(xùn)規(guī)劃（涂滿章）

課程背景：
新舊交替之際廣大國(guó)企的人力資源部及培訓(xùn)管理人員也許都在為下面的問(wèn)題而困惑：
您還在為年年搞培訓(xùn)，卻收效甚微而煩惱嗎？
您還在為培訓(xùn)結(jié)束，卻沒(méi)有成果轉(zhuǎn)換策略而頭疼嗎？
您還在為管理者和員工不能理解培訓(xùn)的目的而無(wú)奈嗎？
您還在為年度培訓(xùn)如何規(guī)劃焦頭爛額嗎？
----該如解決這些困惑，并改變這種現(xiàn)狀，同博公司經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查與案例研究，提出基于崗位勝任素質(zhì)模型的培訓(xùn)體系建設(shè)和年度培訓(xùn)規(guī)劃，旨在幫助企業(yè)解決以上培訓(xùn)困惑，并達(dá)成以下

課程目標(biāo)
  系統(tǒng)性：系統(tǒng)認(rèn)知培訓(xùn)管理體系的整體結(jié)構(gòu)
  針對(duì)性：理解基于能力素質(zhì)差距的培訓(xùn)需求
  專業(yè)性：學(xué)習(xí)基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)管理體系
  操作性：掌握培訓(xùn)規(guī)劃及其管理運(yùn)營(yíng)的方法
 
課程大綱
一、優(yōu)化崗位規(guī)范管理
討論：為什么培訓(xùn)是花大錢辦小事？
1、培訓(xùn)在戰(zhàn)略人力資源管理中的重要價(jià)值是什么？
2、如何通過(guò)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)管理，做好高效的培訓(xùn)？
3、構(gòu)建五位一體的崗位規(guī)范化體系
1)    做什么？-（工作職責(zé)）
2)    怎么做？-（工作流程）
3)    做到什么程度？-（工作標(biāo)準(zhǔn)）
4)    需要什么能力？-（勝任素質(zhì)）
5)    如何發(fā)展提升？-（職業(yè)通道）
案例演練：M崗位的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建演練及點(diǎn)評(píng)
案例展示：M企業(yè)《崗位規(guī)劃化手冊(cè)》成果演示
二、培訓(xùn)管理體系構(gòu)建
案例分析：從橄欖型培訓(xùn)向啞鈴型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變
1、如何構(gòu)建基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系
2、如何開(kāi)發(fā)基于崗位勝任素質(zhì)的課程體系
3、如何建立適合企業(yè)發(fā)展的師資管理體系
案例展示：M企業(yè)的培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制度成果展示
案例展示：M企業(yè)的《中層管理者課程體系》成果演示
案例展示：M企業(yè)的《內(nèi)部培訓(xùn)師管理體系》成果演示
三、制定年度培訓(xùn)規(guī)劃
思考：?jiǎn)T工到底喜歡什么樣的培訓(xùn)？
1、 企業(yè)年度規(guī)劃的制定
Ø  分享：年度培訓(xùn)規(guī)劃過(guò)程比結(jié)果更重要
2、作好培訓(xùn)規(guī)劃的10步法
Ø  互動(dòng)：培訓(xùn)需求——一個(gè)讓自己認(rèn)可的假設(shè)前提
Ø  分享：如何進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
Ø  現(xiàn)場(chǎng)演練：小李的培訓(xùn)需求在哪里？
3、依據(jù)公司規(guī)劃制訂適合本部門的培訓(xùn)規(guī)劃
1)    如何建立各職位的培訓(xùn)路徑圖
2)    如何依據(jù)公司培訓(xùn)規(guī)劃制訂部門培訓(xùn)計(jì)劃
四、培訓(xùn)的評(píng)估與轉(zhuǎn)化
1.培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施要領(lǐng)
1)評(píng)估方案的制定
2)建立評(píng)估數(shù)據(jù)庫(kù)
3)確定評(píng)估層次
4)評(píng)估結(jié)果的形成與反饋
2．傳統(tǒng)對(duì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化與評(píng)估的誤區(qū)
3．培訓(xùn)轉(zhuǎn)化中的分工與責(zé)任
1)受訓(xùn)學(xué)員主管的責(zé)任
2)受訓(xùn)學(xué)員員工的責(zé)任
3)企業(yè)培訓(xùn)管理部門的責(zé)任
案例分享：某公司培訓(xùn)轉(zhuǎn)化與評(píng)估案例點(diǎn)評(píng)
l  現(xiàn)場(chǎng)演練
1. 培訓(xùn)相關(guān)工作重要性調(diào)查：哈佛九宮格
2. 勝任素質(zhì)模型建立演練
3. 課程開(kāi)發(fā)體系建立演練
4. 現(xiàn)場(chǎng)演練課程開(kāi)發(fā)的具體步驟
5. 培訓(xùn)效果評(píng)估練習(xí)
6. 年度培訓(xùn)規(guī)劃構(gòu)建演練
l  表單工具
1. 培訓(xùn)需求調(diào)查表
2. 員工培訓(xùn)檔案
3. 職業(yè)興趣調(diào)查表
4. 高管能力評(píng)估表
5. 高管發(fā)展計(jì)劃表
6. 年度培訓(xùn)計(jì)劃表
 
涂滿章   戰(zhàn)略人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
遛遛網(wǎng)董事長(zhǎng)；廈門市行為科學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；著名人力資源管理專家，2004中國(guó)百佳管理創(chuàng)新專家，全國(guó)人力資源管理最佳研究成果獎(jiǎng)，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心教授會(huì)成員，中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)研究員，國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證專家委員會(huì)委員，人力資源管理全國(guó)理事會(huì)理事。十多年人力資源管理和咨詢顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，曾在外企、民營(yíng)股份、國(guó)有大型企業(yè)等不同所有制企業(yè)任人力資源高級(jí)職務(wù)。為國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家煙草、勁霸男裝、輝煌水暖等上百家企業(yè)提供人力資源咨詢服務(wù)；為清華大學(xué)EMBA班、寶潔、可口可樂(lè)、安踏、山東電力、青企協(xié)等3000多家企業(yè)、知名機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位等共3.5萬(wàn)人次進(jìn)行過(guò)人力資源管理專題培訓(xùn)，是實(shí)戰(zhàn)派專業(yè)HR咨詢顧問(wèn)。
涂滿章先生在企業(yè)人力資源管理方面進(jìn)行了長(zhǎng)期研究，并將前沿理念運(yùn)用于企業(yè)的管理實(shí)際，輔導(dǎo)100多家企業(yè)建立戰(zhàn)略人力資源管理體系。在績(jī)效管理，薪酬管理等人力資源的核心機(jī)制建立和改革方面卓有成效，其自主研發(fā)的員工二維價(jià)值評(píng)量系統(tǒng)、卓越績(jī)效模式、CTC管理模式等已在多個(gè)行業(yè)100多家企業(yè)成功運(yùn)用，項(xiàng)目成果屢獲國(guó)家級(jí)管理創(chuàng)新獎(jiǎng)；著有《戰(zhàn)略人力資源管理操作手冊(cè)》，《戰(zhàn)略人力資源管理3大運(yùn)營(yíng)核心》，《贏才贏天下Ⅰ、Ⅱ》，《戰(zhàn)略人力資源管理新模式——一基三維修煉》，《企業(yè)卓越績(jī)效模式》，《人力資源管理實(shí)務(wù)操作全書(shū)——企業(yè)綠色競(jìng)爭(zhēng)力模型》等專著，在各級(jí)管理雜志及期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，并有多篇論文獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果一、二等獎(jiǎng)。