講師實戰(zhàn)TTT（劉建華）

培訓(xùn)目的
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以了解到作為專業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備的基本技能與培訓(xùn)技巧，課程開發(fā)技巧，教案設(shè)計與教材編寫技巧，專業(yè)幻燈片設(shè)計與展示，授課技巧與培訓(xùn)工具的使用。同時又能得到大量課件制作素材與游戲腳本。更重要的是要教會學(xué)員如何充分有效地在工作中發(fā)揮自己的專業(yè)技能，以一個專業(yè)的內(nèi)部講師角色去輔導(dǎo)下屬與企業(yè)員工，促進企業(yè)內(nèi)部的組織學(xué)習(xí)氛圍的形成。

培訓(xùn)方式
講授+現(xiàn)場演練+講師點評+小組任務(wù)+視頻

授課時間：24小時/3天
具體時間安排如下：

序號	課程模塊	時間（小時）
單元1	如何成為一名優(yōu)秀講師	2
單元2	需求分析與課程大綱設(shè)計	6
單元3	選擇多種教學(xué)教法提高互動效果	5
單元4	設(shè)計講義	2
單元5	講師個人呈現(xiàn)技巧	1
單元6	管理和控制培訓(xùn)進程	2
單元7	課程驗收	6
合計		24

學(xué)員收益
  學(xué)習(xí)課程設(shè)計的基本理論和方法，具備初級課程開發(fā)能力
  系統(tǒng)學(xué)習(xí)快速設(shè)計PPT結(jié)構(gòu)，優(yōu)化單頁PPT方法和技巧
  學(xué)習(xí)各類教學(xué)教法在培訓(xùn)中的應(yīng)用，并進行針對性開發(fā)及設(shè)計
  學(xué)習(xí)如何發(fā)聲、控制語速、語調(diào)技巧
  掌握如何做自我介紹以及進行有效開場
  掌握如何演講，有效過渡培訓(xùn)各個章節(jié)
  學(xué)習(xí)各類培訓(xùn)方式在教學(xué)中的應(yīng)用，提升學(xué)員的參與程度
  系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程控制的技巧和方法，提高課程的整體滿意度
  學(xué)會如何進行總結(jié)，課程評估，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，提高培訓(xùn)效果

輔助收益
近2000個標準PPT頁面制作素材；
超過10000個標準PPT圖形制作素；
20款常用破冰游戲腳本。
 
課程大綱
1.  如何成為一名優(yōu)秀講師
   分組（根據(jù)專業(yè)劃分進行分組）
   講師30秒自我介紹展示
   講師的職責(zé)和使命
        傳道/授業(yè)/解惑
        行為改變是企業(yè)講師的核心培訓(xùn)目標
   優(yōu)秀培訓(xùn)師的素質(zhì)模型
        培訓(xùn)師的角色
        培訓(xùn)師的素質(zhì)要求
        培訓(xùn)師的知識要求
        培訓(xùn)師的能力要求
   培訓(xùn)師必須掌握的四種技能
        課程開發(fā)技能
        應(yīng)用各種培訓(xùn)方式
        演講技巧
        課程互動及控制技巧
   課程開發(fā)4個步驟
        設(shè)計課程需求及大綱
        選擇教學(xué)教法
        開發(fā)講義PPT
        開發(fā)講師手冊
 
2.  需求分析與課程大綱設(shè)計 
   需求分析的4個結(jié)果
        授課對象
        學(xué)員常見問題
        課程目標
        課時計劃
   需求分析5個步驟
        確認問題
        確認原因及解決方案
        學(xué)員能力分析
        分析并制定技能標準
        確定課程方向
   設(shè)計課程大綱
        基于解決方案式的大綱設(shè)計
        一級主線設(shè)計
        二級/三級技能及操作要點設(shè)計
 
3.  選擇多種教學(xué)教法提高互動效果
   教學(xué)方法與學(xué)習(xí)效果
        成人學(xué)習(xí)基本邏輯
        八種典型教學(xué)方法
   頭腦風(fēng)暴與小組任務(wù)
        頭腦風(fēng)暴
        小組任務(wù)
   案例與提問
        案例開發(fā)
        提問引導(dǎo)技巧
   視頻與游戲
        視頻主題選擇
        視頻剪輯
        破冰/激發(fā)游戲
   設(shè)計課程大綱必須考慮的四個問題
        學(xué)習(xí)邏輯性
        案例設(shè)計
        多種授課方法實施
        單個活動設(shè)計和實施腳本
 
4.  設(shè)計講義
   正確認識PPT
        PPT的6個作用
        7種糟糕的PPT
        根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計合理的PPT數(shù)量
   快速開發(fā)PPT的5個步驟
        設(shè)計模板
        設(shè)計首頁及目錄前常規(guī)頁
        設(shè)計目錄
        設(shè)計單頁PPT目錄及要點
        修改美化單頁PPT
   開發(fā)PPT結(jié)構(gòu)
        講義母版設(shè)計
        講義目錄及主題設(shè)計
   美化單頁PPT
        單頁面內(nèi)容邏輯設(shè)計
        PPT單頁標題編寫規(guī)則
        幻燈片正文編寫規(guī)則
        PPT文字配色技巧
        5類16種PPT頁面邏輯
        PPT分段演示設(shè)計技巧
   PPT素材收集及整理方法
  分享：PPT設(shè)計模板
  分享：2000頁PPT圖表模板
  分享：10000個剪貼畫模板
 
5.  講師個人呈現(xiàn)技巧
   如何進行有效的演講
        自信
        發(fā)聲控制
   發(fā)聲訓(xùn)練
        提高音量技巧及實戰(zhàn)訓(xùn)練
        控制語速訓(xùn)練
        語調(diào)控制訓(xùn)練
        聲音中的感情色彩訓(xùn)練
   培訓(xùn)師的身體語言應(yīng)用技巧
        站姿
        手勢
        控制小動作
   克服緊張情緒的技巧
        充分準備
        自我安慰3種辦法
   培訓(xùn)師形象設(shè)計
        講師的服裝要求
        講師的儀容儀表設(shè)計
 
6.  管理和控制培訓(xùn)進程
   充分課前準備
        與培訓(xùn)行政溝通學(xué)員情況
        正確使用教學(xué)設(shè)備
        教學(xué)準備
        場地設(shè)計及搭建
   成功的自我介紹
        優(yōu)秀的經(jīng)歷
        幽默的開場白
   引發(fā)學(xué)員興趣導(dǎo)入主題
        引發(fā)學(xué)員興趣
        導(dǎo)入主題
   培訓(xùn)班的推進技巧
        控制節(jié)奏和時間
        控制講解要點
        有效推進培訓(xùn)班
   授課講解要點
        關(guān)注中心思想
        活用輔助案例
        多種培訓(xùn)方式組合實施
   合理過渡各個章節(jié)
        與學(xué)員探討學(xué)習(xí)進度
        關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)效果
        單元總結(jié)與回顧
   與學(xué)員互動技巧
        用眼神控制現(xiàn)場
        培訓(xùn)中的行為控制
        激勵學(xué)員完成培訓(xùn)
        提問/回答問題
   結(jié)束培訓(xùn)班
        帶領(lǐng)學(xué)員回顧
        提出需要回去解決的問題
        制訂學(xué)員的行動計劃
 
7.  課程驗收
   培訓(xùn)效果評估
   學(xué)員試講及綜合評分（每人10分鐘）
 
講師劉建華
北京某有限公司總經(jīng)理
清華大學(xué)特聘講師
職業(yè)經(jīng)驗：
 
曾任迪信通集團人力資源總監(jiān)，
擁有超過13年成功的HR管理/人力資源研究/企業(yè)運營經(jīng)驗，
還具有超過500天的公開課/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作經(jīng)驗，其培訓(xùn)的學(xué)員超過5000人次。
國內(nèi)/國際30余家公司提供過企業(yè)價值鏈梳理、人力資源體系建設(shè)、課程開發(fā)等方面的咨詢服務(wù)。
國內(nèi)為數(shù)不多的“原創(chuàng)型”HR顧問專家之一“實戰(zhàn)教學(xué)”和企業(yè)咨詢的“貼身顧問輔導(dǎo)”模式
 
擅長的領(lǐng)域：
     企業(yè)人效分析及人員能力評價
     價值鏈設(shè)計與流程優(yōu)化
     組織設(shè)計/面試選拔
     課程規(guī)劃/開發(fā)/講師培訓(xùn)
     基于價值鏈的績效體系設(shè)計
     任職資格體系設(shè)計與開發(fā)