從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè)（劉建華）

【課程背景】
本課程從企業(yè)任職資格體系建設(shè)實戰(zhàn)出發(fā)，以華為公司任職資格體系建設(shè)實戰(zhàn)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，講授有關(guān)任職資格體系建設(shè)的基本理論、專業(yè)劃分、知識標(biāo)準(zhǔn)等常用技巧和工具，重點講述任職資格申報條件設(shè)定、行為標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、任職資格評審、任職資格結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容，以實戰(zhàn)為主要訓(xùn)練方式，以大量實際案例分享和分析領(lǐng)先標(biāo)桿公司在任職資格體系建設(shè)方面的實踐經(jīng)驗。

【學(xué)員收益】

• 深刻理解任職資格體系在人力資源管理模塊中的位置和地位
• 深入了解任職資格體系包括的內(nèi)容和技術(shù)
• 掌握如何進(jìn)行專業(yè)劃分及級別設(shè)計
• 掌握如何設(shè)計任職資格級別申報條件和對應(yīng)寬帶薪酬
• 掌握如何設(shè)計任職資格各個專業(yè)級別關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)
• 掌握如何設(shè)計基于關(guān)鍵行為的任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重
• 掌握如何設(shè)計任職資格評審委員會及評審規(guī)則
• 掌握如何進(jìn)行任職資格評審及過程管理
• 掌握如何進(jìn)行任職資格結(jié)果應(yīng)用
• 掌握如何進(jìn)行任職資格體系優(yōu)化及再認(rèn)證

 【課程大綱】
1.    從任職資格體系到關(guān)鍵人才管理
    人效提升與員工能力增長
    人力資源邏輯模型
    員工專業(yè)水平評價
    區(qū)分任職資格與任職要求
    任職資格操作邏輯
    職業(yè)發(fā)展雙通道
    利用任職資格評審結(jié)果進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
    任職資格與薪酬對接
    關(guān)鍵人才篩選與培養(yǎng)
    規(guī)劃執(zhí)行任職資格項目
• 案例分享1：深圳華為公司任職資格體系建設(shè)經(jīng)驗
• 案例分享2：某公司利用任職資格評審規(guī)劃人才培養(yǎng)
2.    實戰(zhàn)1：劃分專業(yè)與設(shè)計級別
    建立職務(wù)序列表
    建立職務(wù)等級表
    國際五級標(biāo)準(zhǔn)
    劃分專業(yè)
    設(shè)計專業(yè)級別
    定義等級
    設(shè)計申報條件
    現(xiàn)場實戰(zhàn)：設(shè)計某類崗位任職資格等級及條件
    案例分享：某公司講師專業(yè)級別及等級定義
 
3.    實戰(zhàn)2：設(shè)計行為標(biāo)準(zhǔn)
    什么是行為標(biāo)準(zhǔn)
    建立開發(fā)小組/選拔成員
    行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)
    行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的數(shù)量要求
    行為標(biāo)準(zhǔn)的詞語描述要求
    利用excel建立行為模塊
    梳理定義行為要項
    細(xì)化行為標(biāo)準(zhǔn)項
    從思維導(dǎo)圖導(dǎo)入word手冊
 
4.    實戰(zhàn)3：開發(fā)知識能力要求
    梳理知識要求的目的和意義
    從行為標(biāo)準(zhǔn)梳理知識要求
    編寫知識要點
    頭腦風(fēng)暴能力要求
    建立能力清單
    篩選可評估能力
    設(shè)計能力詞典
 
5.    實戰(zhàn)4：實施任職資格評審
    實施知識考試機制
    組建任職資格評審委員會
    組織員工培訓(xùn)及宣導(dǎo)
    輔導(dǎo)員工準(zhǔn)備資料
    策劃試評審
    準(zhǔn)備評審表及相關(guān)安排
    實施評審溝通
    打分技巧及匯總溝通
    確定等級要點
    與員工溝通級別
    輔導(dǎo)員工職業(yè)規(guī)劃
 
6.    利用任職資格評審結(jié)果進(jìn)行調(diào)薪
    評審后馬上調(diào)薪公平嗎？
    設(shè)計崗位等級薪酬
    初次評審后溝通
    策劃半年后再次評審
    半年后評審與薪酬掛鉤
    調(diào)薪操作詳細(xì)流程及要點
 
7.    利用任職資格進(jìn)行課程規(guī)劃
    梳理關(guān)鍵模塊和要項，建立課程清單
    優(yōu)化課程名稱，定義關(guān)鍵詞
    設(shè)計課時
    對應(yīng)崗位等級
    規(guī)劃培訓(xùn)班
    策劃培訓(xùn)項目與組織實施
 
【培訓(xùn)方式】講解＋小組任務(wù)＋現(xiàn)場點評+案例分析+視頻
 
專家講師
 
講師劉建華
 
  HR Bar人力資源學(xué)院院長
  清華大學(xué)特聘講師
 
職業(yè)經(jīng)驗：
 
曾任迪信通集團人力資源總監(jiān)，
擁有超過13年成功的HR管理/人力資源研究/企業(yè)運營經(jīng)驗，
還具有超過500天的公開課/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作經(jīng)驗，其培訓(xùn)的學(xué)員超過5000人次。
國內(nèi)/國際30余家公司提供過企業(yè)價值鏈?zhǔn)崂?、人力資源體系建設(shè)、課程開發(fā)等方面的咨詢服務(wù)。
國內(nèi)為數(shù)不多的“原創(chuàng)型”HR顧問專家之一“實戰(zhàn)教學(xué)”和企業(yè)咨詢的“貼身顧問輔導(dǎo)”模式
 
擅長的領(lǐng)域：
    企業(yè)人效分析及人員能力評價
    價值鏈設(shè)計與流程優(yōu)化
    組織設(shè)計/面試選拔
    課程規(guī)劃/開發(fā)/講師培訓(xùn)
    基于價值鏈的績效體系設(shè)計
    任職資格體系設(shè)計與開發(fā)