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人力資源
從員工職業(yè)發(fā)展到任職資格體系建設(shè)(劉建華)
參加對(duì)象:公開課編號(hào)
GKK5901
主講老師
劉建華
參加費(fèi)用
5400元
課時(shí)安排
2天
近期開課時(shí)間
2014-11-14
舉辦地址
加載中...
其他開課時(shí)間
- 開課地址: 開課時(shí)間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
【課程背景】
本課程從企業(yè)任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)出發(fā),以華為公司任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),講授有關(guān)任職資格體系建設(shè)的基本理論、專業(yè)劃分、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)等常用技巧和工具,重點(diǎn)講述任職資格申報(bào)條件設(shè)定、行為標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、任職資格評(píng)審、任職資格結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容,以實(shí)戰(zhàn)為主要訓(xùn)練方式,以大量實(shí)際案例分享和分析領(lǐng)先標(biāo)桿公司在任職資格體系建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
【學(xué)員收益】
1. 從任職資格體系到關(guān)鍵人才管理
人效提升與員工能力增長
人力資源邏輯模型
員工專業(yè)水平評(píng)價(jià)
區(qū)分任職資格與任職要求
任職資格操作邏輯
職業(yè)發(fā)展雙通道
利用任職資格評(píng)審結(jié)果進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
任職資格與薪酬對(duì)接
關(guān)鍵人才篩選與培養(yǎng)
規(guī)劃執(zhí)行任職資格項(xiàng)目
• 案例分享1:深圳華為公司任職資格體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
• 案例分享2:某公司利用任職資格評(píng)審規(guī)劃人才培養(yǎng)
2. 實(shí)戰(zhàn)1:劃分專業(yè)與設(shè)計(jì)級(jí)別
建立職務(wù)序列表
建立職務(wù)等級(jí)表
國際五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
劃分專業(yè)
設(shè)計(jì)專業(yè)級(jí)別
定義等級(jí)
設(shè)計(jì)申報(bào)條件
現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn):設(shè)計(jì)某類崗位任職資格等級(jí)及條件
案例分享:某公司講師專業(yè)級(jí)別及等級(jí)定義
3. 實(shí)戰(zhàn)2:設(shè)計(jì)行為標(biāo)準(zhǔn)
什么是行為標(biāo)準(zhǔn)
建立開發(fā)小組/選拔成員
行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)
行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的數(shù)量要求
行為標(biāo)準(zhǔn)的詞語描述要求
利用excel建立行為模塊
梳理定義行為要項(xiàng)
細(xì)化行為標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)
從思維導(dǎo)圖導(dǎo)入word手冊
4. 實(shí)戰(zhàn)3:開發(fā)知識(shí)能力要求
梳理知識(shí)要求的目的和意義
從行為標(biāo)準(zhǔn)梳理知識(shí)要求
編寫知識(shí)要點(diǎn)
頭腦風(fēng)暴能力要求
建立能力清單
篩選可評(píng)估能力
設(shè)計(jì)能力詞典
5. 實(shí)戰(zhàn)4:實(shí)施任職資格評(píng)審
實(shí)施知識(shí)考試機(jī)制
組建任職資格評(píng)審委員會(huì)
組織員工培訓(xùn)及宣導(dǎo)
輔導(dǎo)員工準(zhǔn)備資料
策劃試評(píng)審
準(zhǔn)備評(píng)審表及相關(guān)安排
實(shí)施評(píng)審溝通
打分技巧及匯總溝通
確定等級(jí)要點(diǎn)
與員工溝通級(jí)別
輔導(dǎo)員工職業(yè)規(guī)劃
6. 利用任職資格評(píng)審結(jié)果進(jìn)行調(diào)薪
評(píng)審后馬上調(diào)薪公平嗎?
設(shè)計(jì)崗位等級(jí)薪酬
初次評(píng)審后溝通
策劃半年后再次評(píng)審
半年后評(píng)審與薪酬掛鉤
調(diào)薪操作詳細(xì)流程及要點(diǎn)
7. 利用任職資格進(jìn)行課程規(guī)劃
梳理關(guān)鍵模塊和要項(xiàng),建立課程清單
優(yōu)化課程名稱,定義關(guān)鍵詞
設(shè)計(jì)課時(shí)
對(duì)應(yīng)崗位等級(jí)
規(guī)劃培訓(xùn)班
策劃培訓(xùn)項(xiàng)目與組織實(shí)施
【培訓(xùn)方式】講解+小組任務(wù)+現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)+案例分析+視頻
專家講師
講師劉建華
HR Bar人力資源學(xué)院院長
清華大學(xué)特聘講師
職業(yè)經(jīng)驗(yàn):
曾任迪信通集團(tuán)人力資源總監(jiān),
擁有超過13年成功的HR管理/人力資源研究/企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn),
還具有超過500天的公開課/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),其培訓(xùn)的學(xué)員超過5000人次。
國內(nèi)/國際30余家公司提供過企業(yè)價(jià)值鏈?zhǔn)崂?、人力資源體系建設(shè)、課程開發(fā)等方面的咨詢服務(wù)。
國內(nèi)為數(shù)不多的“原創(chuàng)型”HR顧問專家之一“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”和企業(yè)咨詢的“貼身顧問輔導(dǎo)”模式
擅長的領(lǐng)域:
企業(yè)人效分析及人員能力評(píng)價(jià)
價(jià)值鏈設(shè)計(jì)與流程優(yōu)化
組織設(shè)計(jì)/面試選拔
課程規(guī)劃/開發(fā)/講師培訓(xùn)
基于價(jià)值鏈的績效體系設(shè)計(jì)
任職資格體系設(shè)計(jì)與開發(fā)
本課程從企業(yè)任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)出發(fā),以華為公司任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),講授有關(guān)任職資格體系建設(shè)的基本理論、專業(yè)劃分、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)等常用技巧和工具,重點(diǎn)講述任職資格申報(bào)條件設(shè)定、行為標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、任職資格評(píng)審、任職資格結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容,以實(shí)戰(zhàn)為主要訓(xùn)練方式,以大量實(shí)際案例分享和分析領(lǐng)先標(biāo)桿公司在任職資格體系建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
【學(xué)員收益】
- 深刻理解任職資格體系在人力資源管理模塊中的位置和地位
- 深入了解任職資格體系包括的內(nèi)容和技術(shù)
- 掌握如何進(jìn)行專業(yè)劃分及級(jí)別設(shè)計(jì)
- 掌握如何設(shè)計(jì)任職資格級(jí)別申報(bào)條件和對(duì)應(yīng)寬帶薪酬
- 掌握如何設(shè)計(jì)任職資格各個(gè)專業(yè)級(jí)別關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)
- 掌握如何設(shè)計(jì)基于關(guān)鍵行為的任職資格評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重
- 掌握如何設(shè)計(jì)任職資格評(píng)審委員會(huì)及評(píng)審規(guī)則
- 掌握如何進(jìn)行任職資格評(píng)審及過程管理
- 掌握如何進(jìn)行任職資格結(jié)果應(yīng)用
- 掌握如何進(jìn)行任職資格體系優(yōu)化及再認(rèn)證
1. 從任職資格體系到關(guān)鍵人才管理
人效提升與員工能力增長
人力資源邏輯模型
員工專業(yè)水平評(píng)價(jià)
區(qū)分任職資格與任職要求
任職資格操作邏輯
職業(yè)發(fā)展雙通道
利用任職資格評(píng)審結(jié)果進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
任職資格與薪酬對(duì)接
關(guān)鍵人才篩選與培養(yǎng)
規(guī)劃執(zhí)行任職資格項(xiàng)目
• 案例分享1:深圳華為公司任職資格體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
• 案例分享2:某公司利用任職資格評(píng)審規(guī)劃人才培養(yǎng)
2. 實(shí)戰(zhàn)1:劃分專業(yè)與設(shè)計(jì)級(jí)別
建立職務(wù)序列表
建立職務(wù)等級(jí)表
國際五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
劃分專業(yè)
設(shè)計(jì)專業(yè)級(jí)別
定義等級(jí)
設(shè)計(jì)申報(bào)條件
現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn):設(shè)計(jì)某類崗位任職資格等級(jí)及條件
案例分享:某公司講師專業(yè)級(jí)別及等級(jí)定義
3. 實(shí)戰(zhàn)2:設(shè)計(jì)行為標(biāo)準(zhǔn)
什么是行為標(biāo)準(zhǔn)
建立開發(fā)小組/選拔成員
行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)
行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的數(shù)量要求
行為標(biāo)準(zhǔn)的詞語描述要求
利用excel建立行為模塊
梳理定義行為要項(xiàng)
細(xì)化行為標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)
從思維導(dǎo)圖導(dǎo)入word手冊
4. 實(shí)戰(zhàn)3:開發(fā)知識(shí)能力要求
梳理知識(shí)要求的目的和意義
從行為標(biāo)準(zhǔn)梳理知識(shí)要求
編寫知識(shí)要點(diǎn)
頭腦風(fēng)暴能力要求
建立能力清單
篩選可評(píng)估能力
設(shè)計(jì)能力詞典
5. 實(shí)戰(zhàn)4:實(shí)施任職資格評(píng)審
實(shí)施知識(shí)考試機(jī)制
組建任職資格評(píng)審委員會(huì)
組織員工培訓(xùn)及宣導(dǎo)
輔導(dǎo)員工準(zhǔn)備資料
策劃試評(píng)審
準(zhǔn)備評(píng)審表及相關(guān)安排
實(shí)施評(píng)審溝通
打分技巧及匯總溝通
確定等級(jí)要點(diǎn)
與員工溝通級(jí)別
輔導(dǎo)員工職業(yè)規(guī)劃
6. 利用任職資格評(píng)審結(jié)果進(jìn)行調(diào)薪
評(píng)審后馬上調(diào)薪公平嗎?
設(shè)計(jì)崗位等級(jí)薪酬
初次評(píng)審后溝通
策劃半年后再次評(píng)審
半年后評(píng)審與薪酬掛鉤
調(diào)薪操作詳細(xì)流程及要點(diǎn)
7. 利用任職資格進(jìn)行課程規(guī)劃
梳理關(guān)鍵模塊和要項(xiàng),建立課程清單
優(yōu)化課程名稱,定義關(guān)鍵詞
設(shè)計(jì)課時(shí)
對(duì)應(yīng)崗位等級(jí)
規(guī)劃培訓(xùn)班
策劃培訓(xùn)項(xiàng)目與組織實(shí)施
【培訓(xùn)方式】講解+小組任務(wù)+現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)+案例分析+視頻
專家講師
講師劉建華
HR Bar人力資源學(xué)院院長
清華大學(xué)特聘講師
職業(yè)經(jīng)驗(yàn):
曾任迪信通集團(tuán)人力資源總監(jiān),
擁有超過13年成功的HR管理/人力資源研究/企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn),
還具有超過500天的公開課/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),其培訓(xùn)的學(xué)員超過5000人次。
國內(nèi)/國際30余家公司提供過企業(yè)價(jià)值鏈?zhǔn)崂?、人力資源體系建設(shè)、課程開發(fā)等方面的咨詢服務(wù)。
國內(nèi)為數(shù)不多的“原創(chuàng)型”HR顧問專家之一“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)”和企業(yè)咨詢的“貼身顧問輔導(dǎo)”模式
擅長的領(lǐng)域:
企業(yè)人效分析及人員能力評(píng)價(jià)
價(jià)值鏈設(shè)計(jì)與流程優(yōu)化
組織設(shè)計(jì)/面試選拔
課程規(guī)劃/開發(fā)/講師培訓(xùn)
基于價(jià)值鏈的績效體系設(shè)計(jì)
任職資格體系設(shè)計(jì)與開發(fā)
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