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企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)的“三駕馬車(chē)” ——讓組織學(xué)習(xí)自動(dòng)自發(fā)的秘訣（李發(fā)海）

參加對(duì)象：企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、培訓(xùn)總監(jiān)、企業(yè)文化建設(shè)以及組織建設(shè)相關(guān)負(fù)責(zé)人
公開(kāi)課編號(hào) GKK4880
主講老師 李發(fā)海
參加費(fèi)用 5800元
課時(shí)安排 1天
近期開(kāi)課時(shí)間 加載中...
舉辦地址 加載中...
其他開(kāi)課時(shí)間
  • 開(kāi)課地址：湖北省>武漢市　開(kāi)課時(shí)間：2015-10-23
  • 開(kāi)課地址：廣東省>廣州市　開(kāi)課時(shí)間：2015-11-20
  • 開(kāi)課地址：上海市>上海市　開(kāi)課時(shí)間：2015-12-25
  • 開(kāi)課地址：重慶市>重慶市　開(kāi)課時(shí)間：2015-12-11
公開(kāi)課大綱
行程 內(nèi)容
第一天 上 午
一、什么是“三駕馬車(chē)”
1、人才培養(yǎng)體系的概念
2、企業(yè)大學(xué)平臺(tái)與“三駕馬車(chē)”的邏輯關(guān)系
3、學(xué)習(xí)地圖、學(xué)習(xí)引擎、學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)釋義
二、企業(yè)大學(xué)的頂層設(shè)計(jì)
1、使命與愿景
2、品牌及學(xué)習(xí)理念		 3、產(chǎn)品理念及核心產(chǎn)品、功能定位
4、案例：名校、益策實(shí)戰(zhàn)商學(xué)院頂層設(shè)計(jì)
三、三駕馬車(chē)之學(xué)習(xí)地圖（產(chǎn)品）
1、什么是學(xué)習(xí)地圖
（1）學(xué)習(xí)地圖包含學(xué)習(xí)模式與學(xué)習(xí)路徑
（2）師資是內(nèi)容的要素資源
下 午
2、學(xué)習(xí)模式
（1）學(xué)習(xí)形式與吸收度的關(guān)系圖
（2）常用學(xué)習(xí)形式解析
（3）案例：培訓(xùn)管理員及營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理人
3、學(xué)習(xí)路徑
（1）管理人員通用能力模型
（2）核心能力學(xué)習(xí)內(nèi)容
（3）管理能力學(xué)習(xí)內(nèi)容
（4）專(zhuān)業(yè)能力學(xué)習(xí)內(nèi)容
（5）案例：高管、中管等管理崗位學(xué)習(xí)路徑		 4、師資的篩選與包裝
（1）講師的篩選
①篩選原則：知行合一
②價(jià)值講師的兩個(gè)類(lèi)別：貴族血統(tǒng)和系出名門(mén)
③案例：講師識(shí)別
（2）講師的包裝
①簡(jiǎn)介包裝模式
②簡(jiǎn)介包裝兩原則：表達(dá)次序與一致性
③課題策劃
④案例：講師包裝示范
5、企業(yè)大學(xué)三大關(guān)鍵流程之產(chǎn)品流程
行程 內(nèi)容
第二天 上午
四、三駕馬車(chē)之學(xué)習(xí)引擎（營(yíng)銷(xiāo)）
1、什么是學(xué)習(xí)引擎-用營(yíng)銷(xiāo)思維做培訓(xùn)
2、價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)
（1）構(gòu)建由內(nèi)而外的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力
（2）校訓(xùn)的定位與形成
（3）案例：名校、萬(wàn)科、益策
3、學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)化
（1）營(yíng)銷(xiāo)常識(shí)，包括傳播模式、媒體、品牌等
（2）活動(dòng)策劃的兵法與劍法
①活動(dòng)的九大要素分析		 ②策劃的三大法則：
三性原則、共贏原則、借勢(shì)營(yíng)銷(xiāo)
③案例：電影《讓子彈飛》姜文如何整合兩位影帝
④典型活動(dòng)策劃：講師評(píng)選、雇主品牌、主題論壇等
（3）案例：廣州移動(dòng)國(guó)學(xué)項(xiàng)目、營(yíng)銷(xiāo)峰會(huì)、產(chǎn)品手冊(cè)包裝
4、學(xué)習(xí)的考核與管理
（1）上崗資質(zhì)、學(xué)分制、證書(shū)等手段
（2）案例：益策學(xué)習(xí)護(hù)照
5、企業(yè)大學(xué)三大關(guān)鍵流程之營(yíng)銷(xiāo)流程
下午
五、三駕馬車(chē)之學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)（執(zhí)行）
1、理解學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)的價(jià)值
（1）學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)就是管理學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
（2）學(xué)習(xí)平臺(tái)三要素：平臺(tái)理念+執(zhí)行流程+行為準(zhǔn)則
（3）教育的兩個(gè)基本方法：“熏、潤(rùn)”
2、平臺(tái)理念
（1）什么是平臺(tái)理念
（2）案例：寺廟、星巴克、國(guó)際青旅
（3）案例：益策課堂的四個(gè)調(diào)性、課堂氛圍特質(zhì)
3、執(zhí)行流程
（1）什么是活動(dòng)流程
（2）為什么儀式儀軌很重要
（3）設(shè)計(jì)活動(dòng)流程的幾條準(zhǔn)則
（4）案例：益策小班課
4、行為準(zhǔn)則
（1）硬件標(biāo)準(zhǔn)：課堂設(shè)施、布置、資料與用品等
（2）操作標(biāo)準(zhǔn)：主持、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、組織方式、紀(jì)律、尊師與謝師等		 （3）案例：昆曲謝師禮-從傳統(tǒng)文化中學(xué)習(xí)儀式設(shè)計(jì)
5、企業(yè)大學(xué)三大關(guān)鍵流程之實(shí)施流程
六、總結(jié)與回顧
1、三駕馬車(chē)（產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)、執(zhí)行）的驅(qū)動(dòng)力原理
（1）三駕馬車(chē)整合了哪些力量
（2）如何理解組織學(xué)習(xí)的自動(dòng)自發(fā)
2、如何系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)大學(xué)運(yùn)營(yíng)體系
3、培訓(xùn)管理者的使命與責(zé)任
七、企業(yè)應(yīng)用
1、練習(xí)：企業(yè)大學(xué)、高管、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、中干、標(biāo)桿學(xué)習(xí)等項(xiàng)目構(gòu)建
2、互動(dòng)：競(jìng)賽、輔導(dǎo)、答疑
八、行動(dòng)學(xué)習(xí)
1、觀看視頻：宗教儀式、傳統(tǒng)拜師儀式
2、主題：如何策劃一場(chǎng)高規(guī)格的內(nèi)部拜師儀式？
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