企業(yè)內部講師的招選、培養(yǎng)與激勵（李老師）

1. 培訓工作核心任務討論
   1. 內外訓效果比較：學習效果公式
   2. 澄清幾個有關內訓的誤區(qū)
2. 現場調研：內訓師工作重點與難點討論
3. 聚焦需求，明確2-3個交流重點

模塊一：內訓師建設整體思路
 

1. 明確組織架構、分工職責、工作流程
2. 確定培養(yǎng)目標（范圍、對象……）
3. 內訓師招募與啟動
4. 內訓師培養(yǎng)模式與步驟
5. 內訓師考核與激勵
6. 課程固化于滾動輸出

1. 內訓師招募范圍
2. 內訓師級別與發(fā)展通道
3. 內訓師課程計劃
4. 組織架構與分工職責

1. 培養(yǎng)機制固化于創(chuàng)新
2. 內訓師工作拆分與項目制
3. 培養(yǎng)模式選擇
   1. 理論學習
   2. 實踐演練
   3. 分享/探討/讀書會
4. 內訓師培養(yǎng)流程運作

1. 激勵
   1. 物質方面：課酬激勵/項目獎金 
   2. 精神方面：總裁頒證、內訓師輸出、年度匯報
2. 考核
   1. 考核維度：課時、開課門數、學員滿意度
   2. 考核機制

1. 標桿企業(yè)優(yōu)秀實踐案例分享
2. 現場交流討
    
    
   講師介紹
    
   李老師

• 集團公司學習與發(fā)展中心負責人，人力資源管理師
• 歷任外資咨詢公司項目經理
• 500強公司、上市集團公司培訓經理

12年人力資源項目咨詢與企業(yè)培訓管理、員工發(fā)展實戰(zhàn)經驗。目前負責集團三千余人的培訓管理，逐步搭建培訓體，完善流程，組建以集團為中心的多地培訓基地學習型組織，在企業(yè)內部成功開發(fā)和內化了TTT、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、辦公軟件多階技巧等通用和專業(yè)類課程。擔任集團任職資格項目經理，負責開發(fā)了企業(yè)內部通用能力素質模型，搭建了企業(yè)內部人才管理體系。
在企業(yè)內訓師隊伍搭建上投入較多，經歷了集團公司內訓師團隊從招募組建到批量化、基于崗位的專業(yè)化培訓項目產出，在學習文化營造與內訓師培養(yǎng)激勵方面較有實踐心得。