國際室內(nèi)體驗式學習在人力資原中的應用（姚瓊）

課程背景

當全球企業(yè)界的管理人士都在試圖尋找一種效果持久的培訓與管理方式時，國際室內(nèi)體驗式學習以其獨特的魅力和優(yōu)勢照亮了渴求者的眼睛。
體驗式學習方法分為戶外與戶內(nèi)兩大部分。目前用的最多的是戶外拓展訓練。而國際室內(nèi)體驗式學習的出現(xiàn)，彌補了企業(yè)培訓的空白。她是傳統(tǒng)的講授式培訓和戶外拓展訓練的變革創(chuàng)新，是團隊培訓“做中學”的典范，她是團隊共同學習的良機，是企業(yè)組織有效培訓的最佳途徑。她提供了最具有效果的培訓解決方案。國際室內(nèi)體驗式學習是完整意義上的企業(yè)培訓的一場革命。
如果 您是時刻關(guān)注企業(yè)內(nèi)部授課方式未來之發(fā)展趨勢;
如果 您還正在為課程設(shè)計費時、費力、效果不好而發(fā)愁;
如果 您是培訓部的負責人，正在尋找更專業(yè)、更符合成人學習的培訓方式；
如果 您正在尋找成本更低、效果更好、重復性更強的一種專業(yè)培訓模式

課程內(nèi)容

開場白與破冰活動，國際室內(nèi)體驗式學習理念介紹。
國際室內(nèi)體驗式學習7步法。
國際室內(nèi)體驗式學習在企業(yè)培訓體系中的運用與效果介紹。
經(jīng)典國際室內(nèi)體驗課程之《猜猜是誰 》：本活動通過9張卡片的猜謎活動，來考驗團隊的溝通合作與解決問題的能力。通過《猜猜是誰 》二輪的互動讓大家對體驗式教學有了全新的認識，同時收獲團隊中溝通協(xié)作的知識與技能。——團隊溝通和合作
經(jīng)典國際室內(nèi)體驗課程之《一件雙雕》：本活動通過有趣又富有吸引力的拼箭頭的活動，學員們不單能從中獲得工作中“目標”的概念與重要性，同時也鼓勵學員打破舊思維，創(chuàng)造新思維。透過問題表象看到隱藏真相，找到對績效工作有幫助的問題解決方案。——目標與績效
現(xiàn)場Q& A

授課老師
     Grace Yao 姚瓊【現(xiàn)任美國納斯達克上市某公司大中華區(qū)人力總監(jiān)及企業(yè)大學講師；中國首位獲得美國COPC客戶服務國際標準證書的專業(yè)講師；原微軟客戶服務中心高級講師；ｉｎｔｅｌ客戶服務中心高級培訓講師】曾先后擔任微軟大中華區(qū)培訓經(jīng)理及講師，英特爾渠道銷售項目培訓師，美國納斯達克上市某公司大中華區(qū)人事總監(jiān)及企業(yè)大學講師。在15年的企業(yè)管理中，主要負責個人與組織培訓需求分析，設(shè)計與講授公司內(nèi)部培訓課程，并負責核心主管與亞太領(lǐng)導力課程。主持高層團隊建設(shè)課程，能力模型建立，競爭性績效管理體系和其他通用管理課程。多年來，一直致力于國際室內(nèi)體驗式培訓的研究與實踐，是國內(nèi)首位引入并提倡“Learning by doing” 的講師。Grace Yao授課其鞭辟入里的精辟思維，加上灰諧幽默兼?zhèn)鋵I(yè)，上課內(nèi)容純熟的表現(xiàn)，深受學員喜愛歡迎。尤其與學員互動的上課風格倍受好評。