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管理技能
80、90后員工管理(劉榮)
參加對象:公開課編號
GKK6356
主講老師
劉榮
參加費用
2800元
課時安排
2天
近期開課時間
2015-03-20
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
- 開課地址: 開課時間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
課程大綱
一、誰先改變,誰就擁有未來!
引子:霧里看花——老一代VS新生代(討論) 互動討論 加強認(rèn)知
二、了解你的“舞伴”—— 懂,比愛更重要
模塊一:“背景”成長史——新生代的成長背景
1、新生代成長的時代背景
2、新生代成長的社會背景
3、新生代成長的家庭背景
案例分析:官二代、富二代、拆二代、創(chuàng)二代、書二代、窮二代成長路徑 講師講授 案例分析 加強認(rèn)知 全面 客觀了解
模塊二:
“三觀”發(fā)展史——新生代的思維特點
1、注重眼前的價值觀
2、多元廣闊的人生觀
3、崇尚自由的世界觀
視頻欣賞: 《超級演說家》90后許志豪 講師講授 視頻欣賞 案例分析 加強認(rèn)知 多元了解
模塊三:
“十二大”綜合癥——新生代職場表現(xiàn) 新生代職場“三高”癥
2、新生代職場“三低”癥
3、新生代職場“三喜”癥
4、新生代職場“三不喜”癥
現(xiàn)場研討:新生代的職場需求 講師講授 案例分析 加強認(rèn)知 總結(jié)規(guī)律
模塊四:
與青春對話——新生代的思想需求 不以錢途定前途,喜歡比待遇更重要
新生代的心理需求——樂、舞、夢
新生代的職場需求——晉、利、潤 講師講授 案例分析 掌握核心理念 找尋科學(xué)方法
小結(jié):揭開面紗——新生代的優(yōu)點與缺點 總結(jié)要點 加強認(rèn)知
三、舞出你的精彩——十八般舞藝樣樣精
模塊五:
管理變革——“六大放下”解心結(jié)
案例引導(dǎo):從“90后”勞動關(guān)系三大事件解析新生代管理變革 從偏見走向欣賞 從控制走向?qū)υ?從改造走向改善 從單一走向多元 從集權(quán)走向授權(quán) 從理性走向人性
※ 行動學(xué)習(xí):90后骨干“離家出走”又要回歸,如何處理? 老師講授:案例對比 學(xué)員練習(xí):情景研討 改變傳統(tǒng)觀念 調(diào)整管理風(fēng)格
模塊六:
管理角色——“三把鑰匙”打心門 教練的引領(lǐng)力 園丁的哺育力 伙伴的影響力
※ 行動學(xué)習(xí):90后裸辭現(xiàn)象剖析及應(yīng)對措施 老師講授:視頻教學(xué) 學(xué)員練習(xí):正反辯論 學(xué)習(xí)教練對話 提升輔導(dǎo)技巧
模塊七:
管理技巧——“六脈神劍”扣心弦
1、六種需求,探六度空間 商二代、官二代、拆二代、書二代、創(chuàng)二代、窮二代個性特點和心理需求 見招拆招,舞六脈神劍 商二代、官二代、拆二代、書二代、創(chuàng)二代、窮二代溝通技巧和有效激勵
1)第一劍:授人以漁
2)第二劍:授人以愉
3)第三劍:授人以譽
4)第四劍:授人以育
5)第五劍:授人以遇
6)第六劍:授人以魚
※ 行動學(xué)習(xí):
1) 官二代、富二代工作倦怠,如何有效激勵?
2) 創(chuàng)二代、窮二代出現(xiàn)“一年之癢”原因分析。 老師講授:案例分析 學(xué)員練習(xí):情景模擬 了解不同需求 提升輔導(dǎo)技巧
模塊八:
管理秘笈——“三化主義”定心丸
1、軟化沖突;
2、淡化權(quán)威;
3、強化邊界。
案例解析:2014最佳年度雇主緣何受新生代員工青睞? 老師講授:經(jīng)典解析 學(xué)員練習(xí):現(xiàn)場研討 建立職業(yè)通道 打造青春舞臺
一、誰先改變,誰就擁有未來!
引子:霧里看花——老一代VS新生代(討論) 互動討論 加強認(rèn)知
二、了解你的“舞伴”—— 懂,比愛更重要
模塊一:“背景”成長史——新生代的成長背景
1、新生代成長的時代背景
2、新生代成長的社會背景
3、新生代成長的家庭背景
案例分析:官二代、富二代、拆二代、創(chuàng)二代、書二代、窮二代成長路徑 講師講授 案例分析 加強認(rèn)知 全面 客觀了解
模塊二:
“三觀”發(fā)展史——新生代的思維特點
1、注重眼前的價值觀
2、多元廣闊的人生觀
3、崇尚自由的世界觀
視頻欣賞: 《超級演說家》90后許志豪 講師講授 視頻欣賞 案例分析 加強認(rèn)知 多元了解
模塊三:
“十二大”綜合癥——新生代職場表現(xiàn) 新生代職場“三高”癥
2、新生代職場“三低”癥
3、新生代職場“三喜”癥
4、新生代職場“三不喜”癥
現(xiàn)場研討:新生代的職場需求 講師講授 案例分析 加強認(rèn)知 總結(jié)規(guī)律
模塊四:
與青春對話——新生代的思想需求 不以錢途定前途,喜歡比待遇更重要
新生代的心理需求——樂、舞、夢
新生代的職場需求——晉、利、潤 講師講授 案例分析 掌握核心理念 找尋科學(xué)方法
小結(jié):揭開面紗——新生代的優(yōu)點與缺點 總結(jié)要點 加強認(rèn)知
三、舞出你的精彩——十八般舞藝樣樣精
模塊五:
管理變革——“六大放下”解心結(jié)
案例引導(dǎo):從“90后”勞動關(guān)系三大事件解析新生代管理變革 從偏見走向欣賞 從控制走向?qū)υ?從改造走向改善 從單一走向多元 從集權(quán)走向授權(quán) 從理性走向人性
※ 行動學(xué)習(xí):90后骨干“離家出走”又要回歸,如何處理? 老師講授:案例對比 學(xué)員練習(xí):情景研討 改變傳統(tǒng)觀念 調(diào)整管理風(fēng)格
模塊六:
管理角色——“三把鑰匙”打心門 教練的引領(lǐng)力 園丁的哺育力 伙伴的影響力
※ 行動學(xué)習(xí):90后裸辭現(xiàn)象剖析及應(yīng)對措施 老師講授:視頻教學(xué) 學(xué)員練習(xí):正反辯論 學(xué)習(xí)教練對話 提升輔導(dǎo)技巧
模塊七:
管理技巧——“六脈神劍”扣心弦
1、六種需求,探六度空間 商二代、官二代、拆二代、書二代、創(chuàng)二代、窮二代個性特點和心理需求 見招拆招,舞六脈神劍 商二代、官二代、拆二代、書二代、創(chuàng)二代、窮二代溝通技巧和有效激勵
1)第一劍:授人以漁
2)第二劍:授人以愉
3)第三劍:授人以譽
4)第四劍:授人以育
5)第五劍:授人以遇
6)第六劍:授人以魚
※ 行動學(xué)習(xí):
1) 官二代、富二代工作倦怠,如何有效激勵?
2) 創(chuàng)二代、窮二代出現(xiàn)“一年之癢”原因分析。 老師講授:案例分析 學(xué)員練習(xí):情景模擬 了解不同需求 提升輔導(dǎo)技巧
模塊八:
管理秘笈——“三化主義”定心丸
1、軟化沖突;
2、淡化權(quán)威;
3、強化邊界。
案例解析:2014最佳年度雇主緣何受新生代員工青睞? 老師講授:經(jīng)典解析 學(xué)員練習(xí):現(xiàn)場研討 建立職業(yè)通道 打造青春舞臺
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