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卓越影響力與領(lǐng)導(dǎo)力(宋湘生)

參加對象:各級經(jīng)理,其他有志提升自身的管理者

公開課編號 GKK5073
主講老師 宋湘生
參加費(fèi)用 1980元
課時(shí)安排 1天
近期開課時(shí)間 2014-04-12
舉辦地址 加載中...

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公開課大綱

培訓(xùn)目標(biāo):
1、理解領(lǐng)導(dǎo)力的含義;
2、理解如何建立卓越的影響力;
3、陳述管理者在企業(yè)價(jià)值鏈中的作用及其對員工的影響關(guān)系;
4、說明管理者如何從管理者轉(zhuǎn)型為領(lǐng)導(dǎo)者;
5、掌握提高影響力和領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)戰(zhàn)步驟和方法;
6、激勵的藝術(shù);
7、授權(quán)的藝術(shù)。

前  言:
領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership Challenge)可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會激勵人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,而不是簡單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義,我們會看到它存在于我們周圍,在管理層,在課堂,在球場,在政府,在軍隊(duì),在上市跨國公司,在小公司直到一個小家庭,各個層次,各個領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力,它是我們做好每一件事的核心。
領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力,擁有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者,能夠“不令而行”,缺乏影響力的領(lǐng)導(dǎo)者,往往“雖令不行”?!额I(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)運(yùn)行中最關(guān)鍵的角色,用領(lǐng)導(dǎo)者的威信去影響他人、感化他人,較好地履行管理者的職責(zé),提升自身的溝通能力并掌握切實(shí)可行的領(lǐng)導(dǎo)技巧,不斷優(yōu)化自己的團(tuán)隊(duì),從而提高企業(yè)整體績效。
敬請帶著您的團(tuán)隊(duì)及職場中遇到的難題,與中國著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家宋先生現(xiàn)場對話!

課程要點(diǎn):
《卓越影響力與領(lǐng)導(dǎo)力》 主講:宋先生(3月14日)

第一單元:企業(yè)經(jīng)理人(管理者)的作用
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹:領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)學(xué)習(xí)思路
2.什么是影響力?什么是領(lǐng)導(dǎo)力
3.企業(yè)成功路徑分析:經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么作用
4.企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)決定了經(jīng)理的管理職責(zé)
5.管理的本質(zhì)定義:以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出
6.優(yōu)秀經(jīng)理對企業(yè)的影響:幫助主動脈 打通微循環(huán)
7.經(jīng)理對于員工的影響:加入公司 離開經(jīng)理

第二單元:管理者與領(lǐng)導(dǎo)者角色定位的區(qū)別
1.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因
2.從I型人到T型人:從業(yè)務(wù)骨干到管理者
3.從T型人到S型人:從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者
4.管理者角色中的誤區(qū)
5.管理者四個關(guān)鍵角色定位
    a)管理者角色一:對上級是輔佐者
    b)管理者角色二:對平級是協(xié)作者
    c)管理者角色三:對下級是教練
    d)管理者角色四:對客戶是朋友和顧問
6.管理者的五個核心任務(wù)
7.建設(shè)團(tuán)隊(duì)的12個關(guān)鍵問題

第三單元:優(yōu)秀的高效率的領(lǐng)導(dǎo)者的特征
1.管理有效性分析
2.如何實(shí)現(xiàn)管理的有效性
3.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特征

第四單元:如何建立卓越影響力和提高領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)
1.掌握激勵贊賞藝術(shù)
    a)激勵理論和激勵與影響力的關(guān)系
    b)價(jià)值認(rèn)可的作用
    c)激勵的四種形式
    d)贊賞的重要性
    e)價(jià)值認(rèn)可體現(xiàn)的重要性
    f)激勵認(rèn)可的7個基本原則
    g)激勵認(rèn)可的4個步驟
    h)激勵機(jī)制的兩個層級
2.掌握界定結(jié)果、目標(biāo)明確的任務(wù)安排及授權(quán)的藝術(shù)
    a)授權(quán)的3個目的-激勵人、培養(yǎng)人、擴(kuò)大影響力
    b)授權(quán)及任務(wù)安排的5個步驟
    ◇—說明目的
    ◇WHAT-目標(biāo)要求
    ◇HOW-啟發(fā)引導(dǎo)下屬說出步驟和方法
    ◇ACTION-啟發(fā)引導(dǎo)下屬確定行動計(jì)劃
    ◇SURPPORT-激勵承擔(dān)責(zé)任

第五單元:培訓(xùn)回顧與行動計(jì)劃
1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧與小結(jié)
2.訓(xùn)后實(shí)戰(zhàn)任務(wù)安排
    a)實(shí)戰(zhàn)作業(yè)模板和范例介紹
    b)實(shí)戰(zhàn)作業(yè)實(shí)踐注意事項(xiàng)

【師資介紹】宋先生
一、講師背景
    宋先生,北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生,擁有十多年的大型企業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn),歷任用友軟件股份有限公司顧問學(xué)院副院長、用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、人才認(rèn)證總監(jiān);IBM咨詢服務(wù)高級顧問;北京廣聯(lián)達(dá)軟件技術(shù)有限公司學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、人力資源委員會秘書;文宏電腦科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理(聯(lián)想代理商)。他是用友企業(yè)經(jīng)營決策ERP沙盤模擬課程的開發(fā)者之一,美國Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認(rèn)證培訓(xùn)師, MBTI性格測試認(rèn)證分析師,用友ERP高級咨詢實(shí)施顧問。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營管理體系建設(shè)及課程開發(fā),尤其擅長企業(yè)課程定制開發(fā),能靈活將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內(nèi)容結(jié)合起來。擅長于企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬類課程、體驗(yàn)式課程開發(fā)設(shè)計(jì),同時(shí)在集團(tuán)化企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)、企業(yè)顧問學(xué)院建設(shè)上、企業(yè)管理干部培養(yǎng)體系建設(shè)上、創(chuàng)建企業(yè)學(xué)習(xí)型組織工作上有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
二、授課風(fēng)格
    工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富,功底深厚,授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,充滿激情,循循善誘,案例實(shí)用。培訓(xùn)的三大特點(diǎn):一、體驗(yàn)式培訓(xùn),以大量企業(yè)實(shí)際情境案例或沙盤模擬任務(wù)為開展教學(xué)研討;二、互動性強(qiáng),宋老師授課風(fēng)格生動活潑,在培訓(xùn)過程中精心設(shè)計(jì)師生互動環(huán)節(jié),使學(xué)員全身心。三、結(jié)果導(dǎo)向,即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
三、主講課程
    《卓越影響力與領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理核心五步驟》、《OJT寶典-部屬培養(yǎng)與教練技術(shù)》、《要事第一的時(shí)間管理》、《高效跨部門溝通》、《企業(yè)經(jīng)營管理決策沙盤模擬訓(xùn)練》、《項(xiàng)目管理沙盤模擬》、《激發(fā)團(tuán)隊(duì)動能》、《企業(yè)培訓(xùn)管理體系建設(shè)與管理》、《企業(yè)內(nèi)部講師技能培訓(xùn)》、《關(guān)鍵時(shí)刻MOT—全面客戶服務(wù)》、等。
四、服務(wù)客戶
    新浪、中國海洋石油、中國移動、中國網(wǎng)通、中國國際航空公司、中糧集團(tuán)、KAPPA中國、李寧體育、中國汽車研究中心、神州數(shù)碼、柳工、中國石化、中化國際、用友軟件、北京移動、三一重工、華潤集團(tuán)、嘉里大通、中國兵器科研所、中國民航信息、首都機(jī)場、方正集團(tuán)、天津電力等公司企業(yè)或組織400余家。

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