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管理技能
新任經(jīng)理的領導力提升訓練(劉有林)
參加對象:公開課編號
GKK4924
主講老師
劉有林
參加費用
2600元
課時安排
2天
近期開課時間
2014-02-28
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
- 開課地址: 開課時間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
課程背景
人是一切企業(yè)活動的設計者和驅(qū)動者,得人得天下,人才優(yōu)勢是企業(yè)的核心競爭力。
新年伊始,一批新任經(jīng)理走馬上任,祝福他們弘揚龍馬精神、一馬當先、馬到成功!
然而,多數(shù)新任經(jīng)理是從基層提拔上來,擁有不錯的技術(shù)和工作表現(xiàn),一個人做事沒有任何問題,但讓他帶領團隊一起來做事,就有些力不從心。轉(zhuǎn)眼成為帶領團隊一起發(fā)展的管理干部,管理經(jīng)驗的缺乏成為大多數(shù)新任經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展的瓶頸。如何幫助他們快速實現(xiàn)從“技術(shù)熟手”到“管理高手”的轉(zhuǎn)型,是一個緊急而重要的管理課題。
培訓內(nèi)容
1.厘清角色——管理角色錯位
1.1過于逞能,忽視團隊的成長
1.2只關注效率,忽視了效能
1.3粗放化管理,不能控制距離
1.4不會授權(quán),讓責權(quán)分離
1.5沒認清角色,做老板的法官
1.6拒絕溝通,讓上下級恐懼
1.7做民意代表,威脅上級
1.8不轉(zhuǎn)換思想,在部門間形成對立
2.改變心智——管理者的心態(tài)修煉
2.1團隊觀—要有帶領下屬一共成功的胸懷
2.2大局觀—用系統(tǒng)思考的方式看問題
2.3協(xié)作觀—拒絕做占山為王的“山大王”
2.4執(zhí)行至上—決不讓目標只是停留在紙上
2.5責任心—薪酬價值的體現(xiàn)
2.6共贏思維—做企業(yè)的主人翁
3.團隊建設——管理者領導力修煉
3.1權(quán)威式:讓部下心甘情愿
3.2高壓式:讓執(zhí)行雷厲風行
3.3民主式:讓團隊群策群力
3.4組織式:讓組織開心快樂
3.5前導式:讓人才盡其所能
3.6教練式:讓團隊快速成長
4.團隊建設——管理者影響部下的7種權(quán)利
4.1案例:《潛伏》片段解讀
4.2行政權(quán)
4.3獎勵權(quán)
4.4懲罰權(quán)
4.5關系權(quán)
4.6專家權(quán)
4.7信息權(quán)
4.8教導權(quán)
培訓內(nèi)容
5.管理者如何輔導員工,變新人為骨干
5.1案例:《士兵突擊》精彩賞析
5.2招募與組織融入
5.3最合適人選,即最佳人選
5.4重視新員工的入職焦慮
5.5新員工的職業(yè)化三部曲
5.6輔導培育下屬的七個方法
6.管理者如何激勵部下,增強團隊凝聚力
6.1案例:《走向共和》精彩賞析
6.2激勵下屬的六種策略:自我激勵、目標激勵、情感激勵、競爭激勵、負激勵、危機激勵
6.3如何激勵忠厚型員工:影片賞析——丁汝昌
6.4如何激勵管理持才自傲的員工:影片賞析——劉步蟾
6.5如何督促自由散漫的員工:影片賞析——方伯謙
6.6如何嚴辦仗勢犯法的員工:影片賞析——黃瑞蘭
6.7如何獎勵忠誠敬業(yè)的員工:影片賞析——鄧世昌
6.8管理中的一舉多得:影片賞析——召開全體將軍例會
7.管理者如何讓溝通更高效
7.1案例:電影賞析《亮劍》之趙剛勸降
7.2組織中常見溝通障礙
7.3開啟溝通之門的四把鑰匙
7.4溝通與性格:與力量型一起行動
7.5溝通與性格:與和平型一起輕松
7.6溝通與性格:與完美型一起統(tǒng)籌
7.7溝通與性格:與活潑型一起快樂
7.8高效溝通,實現(xiàn)說服
8.管理者如何提升團隊執(zhí)行力
8.1結(jié)果定義(Ready)
8.2責任承諾(Responsibility):一對一責任
8.3結(jié)果跟蹤(Review)
8.4即時激勵(Reward)
8.5 YCYA制度:要事承諾管理系統(tǒng)
講師簡介
劉有林 老師
中層問題解決專家、團隊職業(yè)化訓練專家、PTT國際職業(yè)培訓師
中山大學、華中科大、浙江大學、山東大學等高校特聘講師
在美資、港資和臺資企業(yè),從事銷售、人力、行政工作10余年
具有演說家風采,脫口秀式幽默,情景式案例,學以致用
曾培訓、服務過的企業(yè)
平安銀行、泰康人壽、招商證券、三星電子、神華集團、愛普生、富士施樂、日立電梯、福田汽車、五征集團、宇通客車、六福珠寶、安利中國、中興通訊、廣東核電、康恩貝、新華制藥、南方電網(wǎng)
人是一切企業(yè)活動的設計者和驅(qū)動者,得人得天下,人才優(yōu)勢是企業(yè)的核心競爭力。
新年伊始,一批新任經(jīng)理走馬上任,祝福他們弘揚龍馬精神、一馬當先、馬到成功!
然而,多數(shù)新任經(jīng)理是從基層提拔上來,擁有不錯的技術(shù)和工作表現(xiàn),一個人做事沒有任何問題,但讓他帶領團隊一起來做事,就有些力不從心。轉(zhuǎn)眼成為帶領團隊一起發(fā)展的管理干部,管理經(jīng)驗的缺乏成為大多數(shù)新任經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展的瓶頸。如何幫助他們快速實現(xiàn)從“技術(shù)熟手”到“管理高手”的轉(zhuǎn)型,是一個緊急而重要的管理課題。
培訓內(nèi)容
1.厘清角色——管理角色錯位
1.1過于逞能,忽視團隊的成長
1.2只關注效率,忽視了效能
1.3粗放化管理,不能控制距離
1.4不會授權(quán),讓責權(quán)分離
1.5沒認清角色,做老板的法官
1.6拒絕溝通,讓上下級恐懼
1.7做民意代表,威脅上級
1.8不轉(zhuǎn)換思想,在部門間形成對立
2.改變心智——管理者的心態(tài)修煉
2.1團隊觀—要有帶領下屬一共成功的胸懷
2.2大局觀—用系統(tǒng)思考的方式看問題
2.3協(xié)作觀—拒絕做占山為王的“山大王”
2.4執(zhí)行至上—決不讓目標只是停留在紙上
2.5責任心—薪酬價值的體現(xiàn)
2.6共贏思維—做企業(yè)的主人翁
3.團隊建設——管理者領導力修煉
3.1權(quán)威式:讓部下心甘情愿
3.2高壓式:讓執(zhí)行雷厲風行
3.3民主式:讓團隊群策群力
3.4組織式:讓組織開心快樂
3.5前導式:讓人才盡其所能
3.6教練式:讓團隊快速成長
4.團隊建設——管理者影響部下的7種權(quán)利
4.1案例:《潛伏》片段解讀
4.2行政權(quán)
4.3獎勵權(quán)
4.4懲罰權(quán)
4.5關系權(quán)
4.6專家權(quán)
4.7信息權(quán)
4.8教導權(quán)
培訓內(nèi)容
5.管理者如何輔導員工,變新人為骨干
5.1案例:《士兵突擊》精彩賞析
5.2招募與組織融入
5.3最合適人選,即最佳人選
5.4重視新員工的入職焦慮
5.5新員工的職業(yè)化三部曲
5.6輔導培育下屬的七個方法
6.管理者如何激勵部下,增強團隊凝聚力
6.1案例:《走向共和》精彩賞析
6.2激勵下屬的六種策略:自我激勵、目標激勵、情感激勵、競爭激勵、負激勵、危機激勵
6.3如何激勵忠厚型員工:影片賞析——丁汝昌
6.4如何激勵管理持才自傲的員工:影片賞析——劉步蟾
6.5如何督促自由散漫的員工:影片賞析——方伯謙
6.6如何嚴辦仗勢犯法的員工:影片賞析——黃瑞蘭
6.7如何獎勵忠誠敬業(yè)的員工:影片賞析——鄧世昌
6.8管理中的一舉多得:影片賞析——召開全體將軍例會
7.管理者如何讓溝通更高效
7.1案例:電影賞析《亮劍》之趙剛勸降
7.2組織中常見溝通障礙
7.3開啟溝通之門的四把鑰匙
7.4溝通與性格:與力量型一起行動
7.5溝通與性格:與和平型一起輕松
7.6溝通與性格:與完美型一起統(tǒng)籌
7.7溝通與性格:與活潑型一起快樂
7.8高效溝通,實現(xiàn)說服
8.管理者如何提升團隊執(zhí)行力
8.1結(jié)果定義(Ready)
8.2責任承諾(Responsibility):一對一責任
8.3結(jié)果跟蹤(Review)
8.4即時激勵(Reward)
8.5 YCYA制度:要事承諾管理系統(tǒng)
講師簡介
劉有林 老師
中層問題解決專家、團隊職業(yè)化訓練專家、PTT國際職業(yè)培訓師
中山大學、華中科大、浙江大學、山東大學等高校特聘講師
在美資、港資和臺資企業(yè),從事銷售、人力、行政工作10余年
具有演說家風采,脫口秀式幽默,情景式案例,學以致用
曾培訓、服務過的企業(yè)
平安銀行、泰康人壽、招商證券、三星電子、神華集團、愛普生、富士施樂、日立電梯、福田汽車、五征集團、宇通客車、六福珠寶、安利中國、中興通訊、廣東核電、康恩貝、新華制藥、南方電網(wǎng)
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