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《應急響應與危機管理》

內訓講師:劉建亮 需要此內訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網
《應急響應與危機管理》內訓基本信息:
劉建亮
劉建亮
(擅長:黨政文化 )

內訓時長:1天

邀請劉建亮 給劉建亮留言

內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內訓課程大綱

《應急響應與危機管理》

主講:劉建亮老師

【課程背景】

通過境外真實案例分享使學員了解到境外應急響應與危機管理,以及如何避免和應對這些問題。通過真實的案例,從多方面、多視角事故還原,解析,就境外應急響應與危機管理進行講解。提高自身的安全防范能力,為企業(yè)走出國門做好安全防范,確保安全。

本課程主講人以真實的案例、確切的數據、清晰的邏輯和縝密的思維,通過真實案例具體數據對比,經驗教訓以及得到啟示。使培訓學員了解安全形勢,提高意識;提升企業(yè)自身的安全防范能力;提升培訓境外營地的保護能力。通過培訓學員各種角色積極參與,使培訓學員了解在海外面臨突發(fā)事件。應急組織和職責分工。開展應急處置工作,全方位提升各級應急處置能力。

【課程收益】

1. 了解境外社會安全風險

2. 提高安全意識

3. 掌握境外應急響應流程以及境外危機現場管理與指揮

4. 提升境外項目安全處置能力

【課程對象】

國企 央企 機關 黨員 干部 職工 學校師生

【課程時長】

1天(6小時/天)

【課程提綱】

一、境外應急響應與危機管理概述

(一)應急響應與危機管理的概念。

(二)境外常見危機事件類型。

二、境外應急響應

(一) 應急響應計劃的基本要素。

(二)應急響應流程。

(三)預警機制建立。

(四)資源準備與調配。

三、境外危機現場管理與指揮

(一) 危機現場指揮原則。

(二) 危機現場指揮流程。

(三)培訓演練。

四、境外危機信息發(fā)布與恢復重建。

(一) 信息發(fā)布。

(二)媒體關系處理技巧。

(三)危機心理干預。


講師 劉建亮 介紹

劉建亮(副教授)

——國際形勢與安全解讀專家

?  原武警特警學院副教授、武警大校                                         

?  原武警北京指揮學院戰(zhàn)術教研室主任                                                      

?  武警部隊優(yōu)秀教育工作者                                                         

?  武警北京指揮學院碩士生導師                                                       

?  武警北京指揮學院評審專家                                                  

?  中國人民公安大學評審專家                                                  

?  中國人民公安大學客座教授                                                

【個人簡介】

劉老師曾經在武警北京總隊特警支隊(武警雪豹突擊隊前身)、武警北京指揮學院、武警特警學院工作31年。歷任特警支隊戰(zhàn)士,班長。  武警北京指揮學院戰(zhàn)術教研室副主任、主任、武警特警學院教授等職,從事教學工作27年,主講武警勤務,武警處置突發(fā)事件,武警反恐怖戰(zhàn)術等課程。

劉老師在職期間,累計承擔《擒敵術》《武警勤務》《武警處置突發(fā)事件》《武警戰(zhàn)術》《武警反恐怖戰(zhàn)術》《武警特種作戰(zhàn)》等本科、任職教育學員必修課程,年均課時量600學時,教學評價均為優(yōu)秀;為中國人民公安大學、北京交警、北京監(jiān)獄管理局、各總隊支隊授課、培訓。被公安大學聘請為高級教官。為中石油、北京外事辦、中海油、沃爾瑪、中海油、中石化、聯(lián)想集團等單位防恐培訓15+萬人次。

劉老師任職期間組織參與了國慶45、50、60周年大慶閱兵、2008奧運會等重大安?;顒樱⑴c處置各類突發(fā)事件幾十起.參加武警總部各類演習導調幾十次。

劉老師在學術成果方面,主編軍校各類教材16本,各類期刊雜志發(fā)表論文文章200余篇。

劉老師的軍旅生涯中,個人榮立三等功5次;先后獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產黨員”等軍內各級各類表彰。

【授課風格】

?  理論結合實際,擅長通過案例分析解讀理論、闡釋原理并解決實際問題。

?  實戰(zhàn)型導師,兼顧知識輸入和技能提升,操作性強,注重學以致用。

?  普通話標準流利,語言生動富于激情,課堂感染力強,善于調動學員積極性。

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