《別開(kāi)生面講黨課》

《別開(kāi)生面講黨課》

焦盈鑫

企業(yè)培訓(xùn)師如何轉(zhuǎn)型黨史培訓(xùn)師

2020年2月1日，習(xí)近平同黨外人士共迎新春并發(fā)表重要講話。習(xí)近平指出，中共中央決定，今年在全黨開(kāi)展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。

但是關(guān)于黨史的說(shuō)法越來(lái)越多，民間的、海外的、網(wǎng)上的、地?cái)偵系?，各種觀點(diǎn)無(wú)奇不有。我們經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：讀史可以使人明智，讓我們更加聰明。其實(shí)讀史有時(shí)候也可能使我們更加困惑，這里的關(guān)鍵，你讀的是什么史？你用什么觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)歷史，你用什么心態(tài)去面對(duì)歷史。

在意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)日益激烈的背景下，培訓(xùn)師的一言一行都必須嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)，黨課老師必須要堅(jiān)持正確的正確的政治方向。這也要求想要轉(zhuǎn)型講黨課的企業(yè)培訓(xùn)師不得不掌握學(xué)史的基本方法。

第一講：講好黨史（第一天上午）一、當(dāng)前學(xué)習(xí)黨史存在的主要誤區(qū)

1、錯(cuò)將偽史作信史

2、歷史觀的模糊錯(cuò)亂

二、以科學(xué)的方法去偽存真

1、學(xué)習(xí)黨史的三個(gè)環(huán)節(jié)

2、黨史史料的甄別

3、辨識(shí)黨史著述真?zhèn)蔚幕痉椒?/p>

三、以正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)評(píng)價(jià)黨史

1、堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)

2、全面地、整體地把握黨史

3、透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)

4、具體地、歷史地考查黨史

第二講：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（第一天下午）一、警惕課程結(jié)構(gòu)混亂

1、案例分析

二、課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化

1、金字塔原理

2、電梯時(shí)間

三、課程結(jié)構(gòu)化的具體流程和方法

1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)

2、課程結(jié)構(gòu)化的流程

3、課程結(jié)構(gòu)化的步驟

4、課程結(jié)構(gòu)化的幾個(gè)經(jīng)典結(jié)構(gòu)

四、結(jié)構(gòu)化PPT

1、PPT架構(gòu)結(jié)構(gòu)化

2、PPT設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化

3、學(xué)員PPT優(yōu)化

五、學(xué)員課程優(yōu)化

1、學(xué)員課程優(yōu)化

第三講：精彩演繹（第二天上午）一、外塑形象

1、服飾禮儀

2、老師儀態(tài)

二、內(nèi)構(gòu)思想

1、故事導(dǎo)入

2、觀點(diǎn)鮮明

3、論證充分

4、結(jié)構(gòu)清晰

三、克服怯場(chǎng)

1、提問(wèn)導(dǎo)入

2、故事分享

3、原因分析

4、應(yīng)對(duì)怯場(chǎng)

四、成功教學(xué)

1、故事分享

2、教與學(xué)

3、3E課堂

4、示范教學(xué)

五、教學(xué)法

五星教學(xué)法：

?  聚焦問(wèn)題：動(dòng)機(jī)理論

?  激活舊知：同化理論

?  求證新知：分類理論

?  應(yīng)用新知：強(qiáng)化理論

?  融會(huì)貫通：整合理論

第四講：從容授課（第二天下午）一、開(kāi)場(chǎng)

1、學(xué)員分析

2、開(kāi)場(chǎng)三忌

3、開(kāi)場(chǎng)8法

二、約定

1、插隊(duì)實(shí)驗(yàn)

2、課堂準(zhǔn)則

3、尊重

4、正式

5、怎么做

三、展開(kāi)

1、學(xué)習(xí)地圖

2、方法

3、目的

四、小結(jié)

1、中測(cè)

2、功能

五、收官

1、方法

2、時(shí)間調(diào)節(jié)

3、3忌

焦盈鑫老師

【背景介紹】

?  青年黨史黨建培訓(xùn)專家

?  2021年度中國(guó)講師網(wǎng)“培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)軍人物”

?  中共黨史黨建研究青年學(xué)者

?  特色黨課研發(fā)、培訓(xùn)師

?  注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?  注冊(cè)高級(jí)咨詢師

?  國(guó)際注冊(cè)高級(jí)沙盤培訓(xùn)師

?  中共洪湖市委黨校特聘培訓(xùn)師

?  紅旗渠干部學(xué)院外聘培訓(xùn)師

?  武漢“大學(xué)之城”黨建聯(lián)盟智庫(kù)專家

?  “嶸光”“征途”“堡壘”“礪成”沙盤課程研發(fā)人

?  中國(guó)建設(shè)銀行創(chuàng)新馬拉松賽前指導(dǎo)專家、評(píng)委

?  曾任中國(guó)電科大學(xué)電波技術(shù)學(xué)院課程總監(jiān)

?  曾任中共天博公司湖北分公司黨支部書(shū)記

【職業(yè)背景】

?  焦老師具有豐富的職場(chǎng)閱歷、管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任中國(guó)電科天博公司項(xiàng)目經(jīng)理、中國(guó)電科天博公司區(qū)域總監(jiān)、中共天博公司湖北分公司黨支部書(shū)記、中國(guó)電科天博公司培訓(xùn)部高級(jí)講師、中國(guó)電科天博公司培訓(xùn)部總監(jiān)、中國(guó)電科大學(xué)電波技術(shù)學(xué)院課程總監(jiān)。

?  焦老師的培訓(xùn)、輔導(dǎo)客戶覆蓋電力、通信、銀行、醫(yī)療、科技、零售、地產(chǎn)、酒店等行業(yè)數(shù)年，培訓(xùn)領(lǐng)域聚焦黨史黨建。

?  作為青年學(xué)者，焦老師“白天講、晚上寫(xiě)”，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀刊物上發(fā)表論文數(shù)篇，出版過(guò)多部著作。

?  焦老師倡導(dǎo)“講臺(tái)不是舞臺(tái)，以學(xué)員為本”的理念；授課形式豐富多彩、互動(dòng)性強(qiáng)；為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、多家著名企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)且好評(píng)如潮。所講授課程曾榮獲”菁英杯精品課”稱號(hào)，教學(xué)水平得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。2018、2019年，被中華講師協(xié)會(huì)、中華講師網(wǎng)專家評(píng)委評(píng)選為“中國(guó)黨課十強(qiáng)講師”；2021年，被中國(guó)講師網(wǎng)評(píng)選為“2021年培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)軍人物”。