《激活績(jī)效工作坊》

激活績(jī)效工作坊

講師：陳琦

【課程背景】

GE前CEO杰克·韋爾奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：績(jī)效管理是創(chuàng)建一個(gè)偉大企業(yè)的全部秘密。由此可見(jiàn)，績(jī)效管理對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但是，企業(yè)在實(shí)際推行績(jī)效管理時(shí)，經(jīng)常勞師動(dòng)眾甚至淪為形式而沒(méi)有真正起到應(yīng)有的作用。

事實(shí)上，大多數(shù)企業(yè)并沒(méi)有真正理解什么是績(jī)效管理，以及為什么要做績(jī)效管理。通常情況下，企業(yè)后把績(jī)效管理簡(jiǎn)化為績(jī)效考核，不但不能促進(jìn)績(jī)效，甚至還會(huì)阻礙績(jī)效的成果。

企業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要績(jī)效管理，企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展需要績(jī)效管理，企業(yè)的執(zhí)行力需要績(jī)效管理，員工的能力提升需要績(jī)效管理，獨(dú)特的客戶(hù)體驗(yàn)更需要績(jī)效管理。怎樣做好績(jī)效管理，并運(yùn)用績(jī)效管理保障組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是每一個(gè)企業(yè)都需要思考并實(shí)際激活的難題。

【課程收益】

1、    掌握績(jī)效管理流程

2、    掌握考核指標(biāo)設(shè)定方法

3、    提示績(jī)效輔導(dǎo)的能力

4、    提示績(jī)效管理推行效果

【課程時(shí)間】

  2天，6小時(shí)/天

【訓(xùn)后交付】

1.      訓(xùn)后擇機(jī)1小時(shí)線(xiàn)上輔導(dǎo)--工作遷移答疑（付費(fèi)業(yè)務(wù)）

【課程要求】

每位學(xué)員需帶著企業(yè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，便于工作遷移

【授課風(fēng)格】

氣場(chǎng)十足，易學(xué)易懂，實(shí)用性強(qiáng)，能在最短的時(shí)間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn)，擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法，將理論知識(shí)演繹得生動(dòng)易懂，學(xué)員的關(guān)注度高，不感枯燥，深受學(xué)員喜愛(ài)。

【授課方式】

?  案例教學(xué)法—以一個(gè)個(gè)案例倒掛出經(jīng)典的知識(shí)/技能點(diǎn)

?  研討互動(dòng)法—以團(tuán)隊(duì)研討互動(dòng)方式引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)氛圍

【課程內(nèi)容】

?  破冰：企業(yè)績(jī)效管理推行的難題

?  點(diǎn)評(píng)：績(jī)效推行實(shí)施的難題突破點(diǎn)

第一部分 理論篇：績(jī)效管理追根溯源

一、       績(jī)效管理的真實(shí)意義

1、         績(jī)效管理的含義

2、         績(jī)效管理對(duì)于每一層級(jí)的作用

3、         績(jī)效管理的本質(zhì)

二、       績(jī)效管理的基礎(chǔ)工作

1、         績(jī)效管理的目標(biāo)設(shè)定

l  自上而下or自下而上？

2、         績(jī)效管理的流程設(shè)置

l  績(jī)效管理的四大流程

3、         績(jī)效管理的基礎(chǔ)文件

l  崗位說(shuō)明書(shū)

l  互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)崗位職責(zé)

4、         OKR工作法

l  目標(biāo)及對(duì)應(yīng)KR的制定

l  案例：某球隊(duì)的目標(biāo)分解

l  演練：OKR目標(biāo)分解演練

l  點(diǎn)評(píng)：目標(biāo)值制定的注意事項(xiàng)

l  問(wèn)題：你的目標(biāo)瘋狂嗎？

第二部分 專(zhuān)業(yè)篇：績(jī)效管理的激活碼

一、       績(jī)效指標(biāo)

1、         績(jī)效指標(biāo)庫(kù)的建立

l  編制績(jī)效指標(biāo)說(shuō)明書(shū)

2、         績(jī)效指標(biāo)提取

l  操作崗位-QQTC法

l  業(yè)務(wù)崗位-產(chǎn)出倒推法

l  管理崗位-羅列篩選法

l  校正補(bǔ)充-缺陷分析法

3、         績(jī)效指標(biāo)的平衡與選取

l  平衡的藝術(shù)

二、       績(jī)效計(jì)劃

1、         績(jī)效管理的職責(zé)分工

2、         績(jī)效計(jì)劃的落地方法

l  案例：推拉并舉式

三、       績(jī)效考核

1、         績(jī)效考核方法集

l  KPIOKR其他

2、         績(jī)效考核注意事項(xiàng)

3、         績(jī)效考核細(xì)節(jié)處理

l  績(jī)效考核的信息收集

l  績(jī)效考核的扣分項(xiàng)與加分項(xiàng)

四、       績(jī)效面談

1、         績(jī)效面談的有效性

2、         績(jī)效面談的內(nèi)容

l  SHARE模型

3、         績(jī)效面談的策略與準(zhǔn)備

l  績(jī)效面談策略設(shè)計(jì)表

第三部分 實(shí)踐篇：績(jī)效管理的研討會(huì)

Q&A 績(jī)效回顧與績(jī)效答疑

EMBA

《U型領(lǐng)導(dǎo)力^??》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

領(lǐng)越^?領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

國(guó)家ISP^?認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)師

引導(dǎo)式^?學(xué)習(xí)地圖項(xiàng)目認(rèn)證講師

6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

心理咨詢(xún)師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師

中國(guó)管理科學(xué)研究院智庫(kù)專(zhuān)家

揚(yáng)州市企業(yè)咨詢(xún)服務(wù)業(yè)商會(huì)專(zhuān)家顧問(wèn)

北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢(xún)有限公司首席知識(shí)官

成勢(shì)商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長(zhǎng)

江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)

陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠(chéng)）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗(yàn)豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運(yùn)營(yíng)流程，富有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及民間專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)高管的長(zhǎng)期磨礪，加之對(duì)中國(guó)企業(yè)的調(diào)研與實(shí)踐，使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨(dú)到見(jiàn)解。

陳老師擅長(zhǎng)在課堂上使用巔峰的肢體語(yǔ)言、風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)、深刻的人生哲理以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以此更好幫助組織進(jìn)行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

擁有獨(dú)立課程商標(biāo)

專(zhuān)著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專(zhuān)欄《成勢(shì)工坊》

領(lǐng)導(dǎo)力直通車(chē)ETC^??版權(quán)所有人

知識(shí)傳承寶^??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導(dǎo)力^??版權(quán)所有人

突出重圍^??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門(mén)版權(quán)所有及版權(quán)認(rèn)證