《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

課程簡介：“缺的不是管理，而是領(lǐng)導(dǎo)力”！環(huán)境變化越來越快，人越來越有個性化的訴求，傳統(tǒng)的管理思想和方法越來越不適應(yīng)組織的要求，復(fù)雜多變的新時代呼喚卓越的領(lǐng)導(dǎo)力！但在當(dāng)下中國，無論理論上還是實踐中，領(lǐng)導(dǎo)力都非常貧乏。為了幫助學(xué)員真正了解領(lǐng)導(dǎo)力，掌握修煉領(lǐng)導(dǎo)力的正確途徑和方法，大幅提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，特開發(fā)本課程。本課程從古今中外各種組織形形色色成功和失敗的領(lǐng)導(dǎo)者分析入手，依據(jù)國外公認(rèn)的，并被實踐證實有效的領(lǐng)導(dǎo)力理論，結(jié)合中國文化特色，個人管理實踐和理論學(xué)習(xí)感悟，廣博的知識、鮮活的案例、深邃的思考，不僅給學(xué)員帶來一場思想的盛宴，更提供實踐的指南！

課程對象：各類管理人員

課程時長：2天

課程大綱：

一、領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵

案例：一個曾國藩的小故事

1、  兩類影響力：領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力

討論：只依賴權(quán)力能否管好團(tuán)隊？

2、  傳統(tǒng)權(quán)力的五大局限

討論：怎么讓模糊的責(zé)權(quán)利清晰？

3、  領(lǐng)導(dǎo)力的四大來源

思考：怎么通過四個來源提升領(lǐng)導(dǎo)力？

4、  領(lǐng)導(dǎo)的三大要素

5、  領(lǐng)導(dǎo)與管理的平衡

測試：領(lǐng)導(dǎo)與管理風(fēng)格測試

二、 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

1、  領(lǐng)導(dǎo)力的核心

2、  信任的緣由

3、  信念的緣由

4、  領(lǐng)導(dǎo)情商

5、  走出領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)

6、  領(lǐng)導(dǎo)的兩大困惑

討論：能不能相信下屬？怎么把握合適？

     要不要和下屬保持距離？多大距離合適

三、領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

討論：領(lǐng)導(dǎo)是不是天生的？

1、  重要的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論

分析：特質(zhì)理論的用處

2、  領(lǐng)導(dǎo)力公式

3、  價值觀

ü  形成原則，時時檢視

ü  內(nèi)心強(qiáng)大

ü  整合，確保“共同善”

討論：怎么適應(yīng)“灰色的時代”？

ü  作為“政治家”的領(lǐng)導(dǎo)

討論：怎么對待原則和潛規(guī)則？

     為了目的可以不擇手段嗎？

     為了多數(shù)人利益可以犧牲少數(shù)人利益嗎？

ü  建立忠誠的團(tuán)隊

ü  去執(zhí)棄我

4、優(yōu)秀是一種習(xí)慣

ü  20%原則

ü  走出舒適區(qū)

ü  成為專家和精英

ü  大拙勝大巧

討論：為什么天資不高的人反而容易成功？

5、領(lǐng)導(dǎo)的“八字”特質(zhì)

6、把握時機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)

討論：成功學(xué)有沒有道理？

ü  成功領(lǐng)導(dǎo)和失敗領(lǐng)導(dǎo)的一個典型區(qū)別

ü  識勢掌機(jī)

ü  活在當(dāng)下

ü  學(xué)會“調(diào)溫”

ü  制人而不制于人

四、領(lǐng)導(dǎo)的格局

1、見樹見林

2、三句真言

ü  連接比組成部分更重要

ü  所有的事都是同一件事

ü  組織是開放的生態(tài)系統(tǒng)

3、統(tǒng)觀全局

ü  清晰地定位

ü  “復(fù)眼”與“直升機(jī)”思維

ü  從“看到”到“看穿”

ü  “棋盤外思考”

4、高瞻遠(yuǎn)矚

ü  “臨時”，一切皆變

ü  “狐貍”還是“刺猬”？

ü  質(zhì)疑與證偽

ü  置身其中與置身其外

ü  站在未來看現(xiàn)在

5、確立組織的愿景和意義

五、人性化的領(lǐng)導(dǎo)

1、工作場所發(fā)現(xiàn)人的存在

討論：“藍(lán)血十杰”的是非對錯

2、正確認(rèn)識和把握人性

3、有效激勵

討論：傳統(tǒng)激勵方法的弊端

4、  關(guān)注、反饋和贊揚(yáng)

5、  價值觀引導(dǎo)

討論：為什么光靠制度管不好組織？

6、  群體性領(lǐng)導(dǎo)公司

六、通過系統(tǒng)提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力                                                        

1、  “造鐘人”，而不是“報時人”

2、  系統(tǒng)管理的核心內(nèi)容

3、  管理的“三十二字”感悟

4、  何以“無為而治”？

5、  復(fù)雜環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)與管理

6、  領(lǐng)導(dǎo)的四個層次與境界

7、  總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)的身份

全面實戰(zhàn)性管理專家，三十多年管理經(jīng)歷

清華大學(xué)99屆工商管理碩士

復(fù)旦大學(xué)EDP特聘客座教授（每年近一百場課）

浙江大學(xué)優(yōu)選校外師資（每年兩百多場培訓(xùn)課）

世界社會責(zé)任實驗室首席研究員

農(nóng)業(yè)部國家銀河工程培訓(xùn)講師

浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，湖州市火炬創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

長年合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有：清華大學(xué)長三角研究院、上海交通大學(xué)、北京天騏卓越、新華國際培訓(xùn)集團(tuán)、阿里巴巴商學(xué)院、浙江省中小企業(yè)培訓(xùn)中心、寧波干部人才培訓(xùn)中心、武漢大學(xué)合一商學(xué)院、量子大學(xué)等

曾任：上海恒源祥投資股份公司副總經(jīng)理

      杭州大地環(huán)保集團(tuán)（中德政府合作）管理副總

      浙江艾康生物（美資）管理副總

      浙江舒友醫(yī)療器械有限公司總經(jīng)理

      浙江省中小企業(yè)輔導(dǎo)中心主任，久盛咨詢副總經(jīng)理

      北大縱橫咨詢集團(tuán)高級合伙

史老師曾服務(wù)過央企、外企、民企，擔(dān)任過多家著名集團(tuán)公司高級管理職務(wù)，兼任過著名咨詢公司專、兼職高級咨詢顧問，為上千家民營企業(yè)、國有企業(yè)、外資企業(yè)提供過咨詢、培訓(xùn)服務(wù)。擅長戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設(shè)計、人力資源管理、經(jīng)營 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、組織文化建設(shè)等領(lǐng)域咨詢和培訓(xùn)，在這些領(lǐng)域有著深厚的管理理論知識和豐富的管理實踐經(jīng)驗。史老師對企業(yè)實際運(yùn)作中存在的問題有著深刻的了解和感悟，提供的培訓(xùn)皆為咨詢式培訓(xùn)，注重實效，能真正幫助企業(yè)克服困境，幫助學(xué)員解決困惑，提升管理水平。

授課風(fēng)格：

u  用通俗生動的語言講透最新的高深的管理理論

u  知識廣博，見解深刻，實戰(zhàn)案例多

u  講課基本沒有廢話，干貨滿滿

u  全新視角身臨其境式講管理，能緊緊抓住學(xué)員的心

u  內(nèi)容題材全新，基本其他地方聽不到，學(xué)不到

u  不僅講“應(yīng)該是什么樣”，更注重講“事實上是什么樣”