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《大腦核武器—金字塔原理》

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《大腦核武器—金字塔原理》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
高春燕
高春燕
(擅長:)

內(nèi)訓(xùn)時長:1-2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

《大腦核武器—金字塔原理》

講師:高春燕

【課程背景】

金字塔,不僅保留了千年的穩(wěn)固,象征著偉大的文明,而且產(chǎn)生了許多令現(xiàn)代人感到神奇的效應(yīng)。原因并不在構(gòu)造金字塔的材料有什么與眾不同,而在于其建造的結(jié)構(gòu)非常特殊。   

思維中也有像金字塔這樣的特殊結(jié)構(gòu)——由一個總的思想統(tǒng)領(lǐng)多組思想。在這種金字塔結(jié)構(gòu)中,思想之間的聯(lián)系方式可以是縱向的——即任何一個層次的思想都是對其下面一個層次上的思想的總結(jié);也可以是橫向的——即多個思想因共同組成一個邏輯推斷式,而被并列組織在一起。

出身于麥肯錫咨詢顧問公司的金字塔原理就是讓我們在面對復(fù)雜問題和工作任務(wù)時,從結(jié)構(gòu)的視角從多個側(cè)面清晰全面地審視問題。從而更有效促進我們的思考,完成職業(yè)表達的一種思維方式。

在這節(jié)課當中我們通過金字塔原理的學(xué)習(xí),結(jié)合大量實際工作案例,幫助學(xué)員短時間內(nèi)要讓客戶相信我們的實力,要讓股東相信我們的前景,要讓老板相信我們的能力,要讓同事更好地配合我們的工作,要讓下級給予我們更加穩(wěn)定的支持,有條理有邏輯地全面解決思考難題,提升口頭和書面表達能力。

 【課程收益】

?  書寫能力:利用金字塔原理和思維導(dǎo)圖,掌握科學(xué)有效率的方法,快速完成word報告、PPT內(nèi)容策劃;

?  表達能力:快速講話和匯報能力。強化以受眾為中心的溝通觀念,關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關(guān)注點、興趣點和興奮點,想清內(nèi)容說什么、怎么說,掌握表達的標準結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作;

?  溝通能力:向上匯報工作,向下授權(quán)時更有條理,使溝通取得良好效果。

?  分析解決問題能力:通過發(fā)散思維,結(jié)構(gòu)化思考,將復(fù)雜問題簡單化,直接洞悉問題實質(zhì)。

【培訓(xùn)對象】

?  在日常商務(wù)溝通過程中產(chǎn)生過困擾,從事過述職報告、公文撰寫、提案報告制作,經(jīng)常參加公司會議需要經(jīng)常參加公司會議需要發(fā)言的員工。?  新晉入職人員,需要提升表達能力和思維水平。?  企業(yè)中高層管理干部和儲備干部培養(yǎng)。培訓(xùn)時間:1-2天

序言:思考和表達對職業(yè)人的意義

什么是金字塔原理

1.   金字塔原理的由來

2.   金字塔原理的作用

想:決策、問題分析與解決

說:說服、公眾商務(wù)演講與表達

寫:開場白策劃、word、ppt高效操作

3.   金字塔原理的直觀印象

第一部分:思考的邏輯

1.   保持客觀中立:區(qū)分事實與觀點

2.   職業(yè)人邏輯思考的常見誤區(qū)

3.   怎樣進行邏輯判斷保持職業(yè)操守

4.   用全面思維的金字塔原理守“智”如玉

學(xué)員互動:如何利用金字塔原理理性中立進行職場邏輯判斷

第二部分: 表達的邏輯

1.   職業(yè)化表達三條標準

2.   職業(yè)化表達的轉(zhuǎn)換:

?  以效率為基準,化“問題”為“目標”

?  以受眾為中心,化“搞定”為“為了”

?  以責(zé)任為導(dǎo)向,化“影響”為“關(guān)注”

?  以結(jié)果為原則,化“抱怨”為“愿望”

3.   金字塔原理如何用力提升職場說服力

4.   金字塔原理如何進行講理的辯論

5.   金字塔原理如何完成商務(wù)演講內(nèi)容搭建

6.   金字塔原理SCQA開場白設(shè)計

7.   金字塔原理高效word、ppt協(xié)作轉(zhuǎn)化

案例分析:

?  從商務(wù)PPT中的自我介紹案例,看信息如何有效傳遞

?  從工作問題解決案例,學(xué)習(xí)如何利用結(jié)構(gòu)思考,在職場中正面表達

?  從故事中判斷“情感、邏輯、利益”的原則以受眾為中心進行結(jié)構(gòu)化表達

?  互動教學(xué)與案例:遇見大腦——想好之后再表達

第三部分:問題分析與解決

1.   左右腦平衡思考,發(fā)揮大腦最高效能

2.   結(jié)構(gòu)在解決問題中的重要性

3.   快速運用結(jié)構(gòu)庫高效完成職場復(fù)雜任務(wù)

?  平衡記分卡

?  QCD模型

?  SMART模型

?  5W2H模型

第四部分:金字塔原理解決問題實操

案例分析:

?  學(xué)員互動:小組完成策劃作品

?  從需求調(diào)研案例解析,學(xué)習(xí)一個好問題的提出代表問題將得以解決

?  小組頭腦風(fēng)暴練習(xí)

第四部分 金字塔原理搭建與法則

1.   自上而下與自下而上搭建金字塔

2.   金字塔原理法則一:結(jié)論先行

?  任務(wù)緊、“他”需要、信息多,向上匯報請結(jié)論先行

3.   金字塔原理法則二:分類分組

?  大腦的短期記憶無法一次容納7個以上的記憶項目

?  MECE分類原則

4.   金字塔原理法則三:上下一致

?  若不一致,損失表達價值

5.   金字塔原理法則四:要有邏輯

?  職場常見應(yīng)用邏輯

?  歸納法與演繹法


講師 高春燕 介紹

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