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《精準構建崗位人才畫像》
《精準構建崗位人才畫像》課程大綱
課程背景:
企業(yè)競爭是人才競爭,人才獲取一個重要渠道就是招聘。招聘是人力資源管理入口環(huán)節(jié),對一個企業(yè)人才結構和人才素質具有重要影響,很多企業(yè)在人才市場競爭力從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢。由于招聘之前沒有精準構建崗位人才畫像,導致了企業(yè)招聘和面試的盲目性和隨意性,降低了招聘的成功率,出現了很多人崗不匹配的現象?!皺?,然后知輕重;度,然后知長短。物皆然,心為甚”,所以精準構建崗位人才畫像是一把精準測量應聘人員的“標尺”,是保障人崗匹配的重要保障。
本課程從精準招聘的要素入手,掌握崗位人才畫像的構建方法、崗位人才畫像在招聘時應用技巧以及如何應用崗位人才畫像做招聘決策,從而讓招聘面試人員掌握一把精準測評應聘人員的“標尺”,提升招聘的專業(yè)性,進而實現招聘的準確率。
課程目標:
1、認知崗位人才畫像構建的重要性;
2、掌握崗位人才畫像構建方法;
3、學會在招聘時應用崗位人才畫像的技巧;
4、掌握利用崗位人才畫像做招聘錄用決策的方法。
課程時間:
1天,6小時
課程對象:
從事招聘的HR人員、參與招聘的中層管理人員
課程大綱:
第一單元:崗位人才畫像提升招聘成功率
1、洞悉企業(yè)招聘中的“大敗局”
2、企業(yè)招聘失敗的原因剖析
3、案例:A企業(yè)招聘業(yè)務人員遭遇
4、互動:哪位是最好的司機?
5、招聘致勝法寶:適合的才是最好的
6、馬云的“拖拉機馬達理論”
7、招聘成功的3M原則
? 人崗匹配
? 人企匹配
? 人團匹配
8、招聘中的“米格——25效應”
9、招聘體系4S模型與崗位人才畫像關系
10、精準構建崗位人才畫像——素質模型
11、素質的獲取途徑與輸出
第二部分:崗位人才畫像的構建方法
1、素質模型的組成:冰山模型與洋蔥模型
2、確定招聘的六個維度:K/S/A/P/M/V模型
3、素質模型的組成
? 通用素質
? 專業(yè)素質
? 領導力素質
4、案例:某公司招聘客戶經理的素質模型
5、勝任力建模的方法
? BEI行為事件訪談法
? 專家小組法
? 問卷調查法
? 戰(zhàn)略演繹法
? 標桿參考法
6、簡單高效構建素質模型方法:焦點人群研討法
7、演練:公司管理崗位素質模型提煉
8、勝任力素質模型構建的六大步驟
9、案例:某公司構建勝任力素質方法
10、勝任力素質的描述方法
11、演練:勝任力素質描述
12、工具:《素質標準詞典庫》
《招聘甄選控制表》
《招聘畫像模板》
第三部分:人才畫像在招聘時的應用技巧
1、基于崗位人才畫像的行為訪談面試
2、利用崗位人才畫像面試的13個技巧
3、崗位人才畫像評鑒的工具甄選
4、崗位人才成像測評工具的效度比較
5、崗位人才畫像與人才測評技術對應
6、如何在選才流程中應用崗位人才畫像
7、常用的崗位人才測評工具
? 角色扮演
? 無領導小組
? 文件筐測試
? 心理測評
? 評價中心
第四部分:利用崗位人才畫像做錄用決策
1、情景案例:做個決策為何那么難
2、什么是錄用決策
3、招聘錄用決策的程序
4、招聘錄用決策操作的兩大要點
5、人才選拔不可苛求完美
6、案例:為何成績第一的人反而落選
7、利用崗位人才畫像做錄用決策的兩大方法
(1)診斷法(2)統(tǒng)計法
8、案例:錄用小王還是小李
9、利用崗位人才畫像做錄用決策應注意的問題
實戰(zhàn)型管理培訓師張國良簡介
2 講師簡介
. 實戰(zhàn)型人力資源專家/管理學碩士
. 國家高級人力資源管理師
. 北森/美國硅谷Ben Lanmorte 聯(lián)合認證OKR教練
. AACTP(美國培訓認證協(xié)會)認證講師
. ISPI(國際績效改進協(xié)會)注冊績效改進顧問
. PTT國際認證高級講師
. 清華大學職業(yè)經理人訓練中心特聘講師
. 北京大學總裁班特聘講師
. 第八屆中國企業(yè)教育百強人力資源專業(yè)十佳培訓師
. 第十屆中國企業(yè)教育百強管理技能專業(yè)十佳培訓師
. 中國人力資源開發(fā)研究會人力資源專家
. 中國培訓華譽獎中國最受歡迎的培訓講師600強
. CAC全國職業(yè)培訓與就業(yè)促進專家?guī)熧Y委員會(人力資源專業(yè))委員
. 管理暢銷書《卓有成效管理者的六項修煉》(中國商務出版社)作者
. 山東大學、山東科技大學、山東濟寧醫(yī)學院管理學院、泰山學院人力資源專業(yè)特聘教授
. 人力資源管理師
2 工作經歷
. 中美合資ACID公司人力資源部經理
. 世界500強美國禮來公司人力資源經理
. 京衛(wèi)醫(yī)藥科技集團人力資源總監(jiān)、副總經理
2 授課特點
國內多家大型咨詢公司培訓導師與咨詢師,接近20年企業(yè)中高層實戰(zhàn)經驗,曾經為150多家不同類型的的企業(yè)做過診斷與咨詢,培訓過500多家企業(yè),學員達9萬余人,是一個不光有著高度系統(tǒng)理論又能激情四射講師,更是一個能一針見血又能切實幫助企業(yè)解決實際問題的老師,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助,講授課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。
張老師既具有咨詢師的理性和深度,又具有培訓師演講風采。授課風格是深入淺出,風趣幽默,能將多年的實際管理經驗和咨詢經驗融合于課程內容當中,將枯燥的理論知識與實際案例、互動游戲相結合,使學員在輕松活潑的氣氛當中得到學習;授課內容切中要害、可操作性強。
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