企業(yè)戰(zhàn)略
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《戰(zhàn)略共創(chuàng)-高管發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)同共識營》
《戰(zhàn)略共創(chuàng)-高管發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)同共識營》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
戰(zhàn)略共創(chuàng)-高管發(fā)展戰(zhàn)略協(xié)同共識營
【課程背景】
對于創(chuàng)新型企業(yè)、高成長企業(yè),戰(zhàn)略是持續(xù)變化升級的,如何在關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn),集合不同的觀點(diǎn),形成轉(zhuǎn)折共識?
上下同欲者勝,如何讓發(fā)展戰(zhàn)略形成上下一致的理念?
如何讓不同時期加入、不同利益訴求的高管,形成一致的戰(zhàn)略共識?
本工作坊并不是來講戰(zhàn)略知識,而是通過實(shí)戰(zhàn)操作、共創(chuàng)方式來提升企業(yè)戰(zhàn)略的共識,可以激發(fā)管理層的積極參與,坦誠溝通企業(yè)現(xiàn)狀、探討企業(yè)發(fā)展方向,對企業(yè)戰(zhàn)略愿景并達(dá)成共識, 制定下一步行動計劃,并落實(shí)到個人與團(tuán)隊(duì)。
課程涉及的戰(zhàn)略,可以是公司的整體發(fā)展戰(zhàn)略,也可以是事業(yè)部、業(yè)務(wù)單元的部門級戰(zhàn)略,或者是跨部門的新產(chǎn)品戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略、銷售戰(zhàn)略等。
【課程收益】
? 通過結(jié)構(gòu)化引導(dǎo),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對企業(yè)的信心,創(chuàng)建一個能被整個組織所擁有的共同的戰(zhàn)略共識
? 診斷企業(yè)的現(xiàn)狀與愿景目標(biāo)的差距,思考戰(zhàn)略的調(diào)整,達(dá)成共識
? 制定行動計劃,來呵護(hù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,有效分解和執(zhí)行
? 性價比高,以培訓(xùn)的價格,咨詢的品質(zhì)品質(zhì)
【課程對象】 執(zhí)行股東、公司管理層、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、職業(yè)經(jīng)理人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、各級管理者
【課程時間】1-2天
【課程大綱】
【課程收益】
一、 破冰
u 共識營的規(guī)則
l 放下論斷,開放發(fā)言
l 目標(biāo)一致,行動一致
l 達(dá)成一致,堅(jiān)決執(zhí)行
u 共識營的流程
l 定義問題,達(dá)成共識
l 系統(tǒng)思考,梳理要素
l 聚焦關(guān)鍵,分析癥狀
l 整合建議,明確措施
l 精明決策,落地行動
破冰活動:拆心墻
二、 對公司的戰(zhàn)略分析
u 公司的戰(zhàn)略系統(tǒng)
l 從價值觀與使命出發(fā)
l 戰(zhàn)略系統(tǒng)的三大原則
l 公司戰(zhàn)略診斷與分析
u 公司的三大戰(zhàn)略方向
l 通用戰(zhàn)略
l 藍(lán)海戰(zhàn)略
l 核心競爭力獲得戰(zhàn)略
u 公司的市場趨勢分析
l 公司的競爭SWOT分析
l 我們是靠什么走向成功的?
l 我們面臨著的主要問題和挑戰(zhàn)是什么?
l 公司面臨哪些機(jī)遇的重要條件是什么?
工具:戰(zhàn)略分析、SWOT分析、 PEST分析
案例:知名企業(yè)的愿景,特變電工的海外戰(zhàn)略分析與規(guī)劃
二、創(chuàng)建共同的愿景
u 什么是愿景?
l 什么樣的愿景可以激發(fā)我們的動力?
l 榜樣公司的愿景
u 創(chuàng)建共同愿景的五步法
l 愿景思考
l 愿景區(qū)分
l 愿景融合
l 愿景提煉
l 達(dá)成共識
工具模型:愿景的共創(chuàng)流程(溝通-整合-提煉-共識)
案例:知名企業(yè)的愿景樣本,微軟 阿里 華為 思科
三、戰(zhàn)略目標(biāo)共識
u 什么是我們的戰(zhàn)略目標(biāo)
l 實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵要素是什么?
l 目標(biāo)的溝通
l 目標(biāo)的共識
l 5-維系統(tǒng)競爭力模型
u 5-維系統(tǒng)競爭力評估
l 戰(zhàn)略系統(tǒng)
l 文化系統(tǒng)
l 流程系統(tǒng)
l 人員系統(tǒng)
l 績效系統(tǒng)
工具模型:5-維系統(tǒng)競爭力評估
案例:華為 三一重工 美的集團(tuán)
四、戰(zhàn)略方向的制定
u 什么是我們的戰(zhàn)略方向?
l 戰(zhàn)略方向的思考
l 戰(zhàn)略方向的區(qū)分
u 重要障礙的思考
l 重要障礙的區(qū)分
l 如何突破這些障礙來實(shí)現(xiàn)我們的愿景和目標(biāo)?
n 重要障礙的溝通
n 重要障礙的整合
n 重要障礙的提煉
n 重要障礙的共識
u 戰(zhàn)略方向的溝通
l 戰(zhàn)略方向的整合
l 戰(zhàn)略方向的提煉
l 戰(zhàn)略方向的共識
-工具模型:共創(chuàng)的流程(目標(biāo)-溝通-整合-提煉-共識)
案例:華為 三一重工 美的集團(tuán)
五、系統(tǒng)行動
u 這些方向帶來哪些重要行動?
l 這些行動的互動關(guān)系是什么?
l 如何進(jìn)行系統(tǒng)行動而達(dá)到最佳的效果?
u 系統(tǒng)行動的思考
l 系統(tǒng)行動的區(qū)分
l 系統(tǒng)行動的溝通
l 系統(tǒng)行動的整合
l 系統(tǒng)行動的提煉
l 系統(tǒng)行動的共識
u 行動計劃
l 如何制動行之有效的行動計劃?
l 行動計劃的重要原則
l 行動計劃中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
l 行動計劃時間表的制定
工具:行動計劃表
六、總結(jié)與提升
l 反思今天的重要成果
l 傾聽團(tuán)隊(duì)的感受
學(xué)員分享與提問,老師回答與點(diǎn)評
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
客戶關(guān)系開發(fā)、大客戶關(guān)系維護(hù)的實(shí)戰(zhàn)專家
顯著提升銷售能力的輔導(dǎo)教練、企業(yè)咨詢顧問
傾力奉送二十年的全球500強(qiáng)企業(yè)銷售與管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
教育背景:
2008年獲得清華大學(xué)MBA
1995年獲得 中國科學(xué)院 地理信息系統(tǒng)專業(yè) 理學(xué)碩士
1992年畢業(yè)于 西安交通大學(xué)自動控制專業(yè)
GCDF國際認(rèn)證全球職業(yè)規(guī)劃師
CCIE 國際認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)專家
從業(yè)經(jīng)歷:
1998~2000 年 朗訊科技 高級系統(tǒng)工程師
2000~ 2006 年 思科系統(tǒng) 大客戶經(jīng)理
2006~2007 年 摩托羅拉 大客戶銷售總監(jiān)
2007~2009 年 萬寶盛華公司 業(yè)務(wù)拓展總監(jiān)
2009年起, 開始從事企業(yè)銷售培訓(xùn)、咨詢與教練服務(wù)
專業(yè)背景:
張志濱老師擁有20年的企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力打造的實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
在摩托羅拉公司,擔(dān)任政企行業(yè)大客戶銷售總監(jiān)期間,面對激烈的市場競爭中,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在一年內(nèi)將市場份額從15%提升到40%,并成功把最新的廣電網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)解決方案,首次引入到國內(nèi)中信國安集團(tuán)、深圳天威等多家政企大客戶單位,為新產(chǎn)品和服務(wù)打開國內(nèi)市場奠定基礎(chǔ)。
在擔(dān)任思科系統(tǒng)擔(dān)任區(qū)域銷售總監(jiān)期間,領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)攻克中國移動、中國電信等政企客戶每年完成銷售額超過1億人民幣,他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),銷售業(yè)績始終在公司前20%的頭部。
根植于他深厚豐富的職業(yè)背景、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐3經(jīng)驗(yàn)和多年的潛心積累整理,從2009年開始,張老師開始走上講臺,為世界知名企業(yè)、大國企集團(tuán)、國內(nèi)上市公司,講授領(lǐng)導(dǎo)力、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理者技能提升等系列課程。迄今為止,已經(jīng)為IT、電子、通信與傳媒、能源、制造業(yè)、物流與公用事業(yè)等超過220家客戶培訓(xùn)1000場,受訓(xùn)人數(shù)超過5萬人,有70%的客戶返聘率, 深受所服務(wù)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人或人力資源總監(jiān)的高度認(rèn)可。
張老師的培訓(xùn)課程從企業(yè)實(shí)際問題出發(fā),可幫助管理者解決復(fù)雜多變的條件下的管理者領(lǐng)導(dǎo)力問題、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升問題,著眼于如何有效“提高關(guān)鍵資源的利用率,降低整體運(yùn)營成本,打造卓越團(tuán)隊(duì)”。
超過12年給中國各類型的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷中,張老師秉承幫助企業(yè)和學(xué)員“把要吃的虧,要走的彎路,多交的學(xué)費(fèi),盡量在課堂中化解”的培訓(xùn)理念。幫助企業(yè)和學(xué)員突破惰性和思維上的阻礙,用最短的學(xué)習(xí)時間,用最給力的方法,解決掉實(shí)際問題。
張老師非常重視培訓(xùn)的后期落地,基于他對于培訓(xùn)作用于企業(yè)管理和組織變革過程中深入持久的研究,他在培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)設(shè)計、實(shí)施、反饋評估和后期輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)可以提供專業(yè)的指導(dǎo),并提供豐富的模型、工具、方法論,幫助企業(yè)組織變革及各級領(lǐng)導(dǎo)力的長遠(yuǎn)發(fā)展。
【授課風(fēng)格】
? 注重營造學(xué)習(xí)氣氛,通過關(guān)鍵問題的導(dǎo)入,觸發(fā)碰撞聽眾當(dāng)下的理念心態(tài),實(shí)際引導(dǎo)和學(xué)員心態(tài)知識、行為的改變,可以建立持久的改變拐點(diǎn)。知識點(diǎn)、學(xué)習(xí)效力;
? 授課中,可以匯集多年親身經(jīng)歷的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),通過典型案例分析,啟發(fā)學(xué)員思考,現(xiàn)場精彩解答和點(diǎn)評學(xué)員,幫助學(xué)員尋求內(nèi)在真實(shí)的突破,同時提供大量的系統(tǒng)知識架構(gòu)、模型和方法,可以幫助學(xué)員盡快落地執(zhí)行;
? 張老師儒雅有氣質(zhì),語言豐富優(yōu)美,可以深入淺出,能綜合運(yùn)用各種互動培訓(xùn)手法(包括教練技術(shù)、現(xiàn)場體驗(yàn)、引導(dǎo)技術(shù)、游戲、沙盤),讓學(xué)員充分沉浸到學(xué)習(xí)的氛圍中,享受學(xué)習(xí)的樂趣;
? 張老師英文流暢,可以用全英文授課。
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