企業(yè)戰(zhàn)略
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戰(zhàn)略規(guī)劃與年度經(jīng)營計劃訓(xùn)練
戰(zhàn)略規(guī)劃與年度經(jīng)營計劃訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《戰(zhàn)略規(guī)劃與年度經(jīng)營計劃訓(xùn)練》
---- 打通戰(zhàn)略到執(zhí)行的任督二脈
主講人: 齊 磊 老師
提到戰(zhàn)略很多人會存在兩個誤區(qū):有些人覺得戰(zhàn)略是大公司的事情,小公司不用做戰(zhàn)略,于是很多專家把戰(zhàn)略搞成一堆模型,弄成“玄學(xué)”;也有人覺得戰(zhàn)略是老板的事情,和中基層沒有關(guān)系,于是“戰(zhàn)略”變得陌生且孤立。
齊磊老師積累多年的戰(zhàn)略管理實踐,提出從企業(yè)發(fā)展的原點出發(fā),按照從遠(yuǎn)而近,從大到小,從上而下的邏輯來制定公司戰(zhàn)略方向,遵循大多數(shù)人討論,少數(shù)人商量,一個人拍板的原則來制定公司戰(zhàn)略模式。真正實現(xiàn)戰(zhàn)略的系統(tǒng)性、科學(xué)性、可執(zhí)行性。讓戰(zhàn)略引起企業(yè)全員的共鳴,成為團(tuán)隊為之而努力的指明燈。
在企業(yè)實踐過程中,戰(zhàn)略往往被作為總裁的商業(yè)機(jī)密或隱私,沒有形成全員的共識,最終極易形成“團(tuán)隊有力量無方向”的囧態(tài)。提到戰(zhàn)略很容易聯(lián)想到競爭,于是無數(shù)的管理者將競爭作為主要的思考重點,把消滅敵人作為主要目的而卻忽略了自己所能提供的價值,陷入“你死我活”的極限競爭。真正的戰(zhàn)略以發(fā)揮自身優(yōu)勢,極盡提供價值為核心。違背社會規(guī)律的戰(zhàn)略不是戰(zhàn)略,違背客戶價值的戰(zhàn)略不是戰(zhàn)略,與個人能力有關(guān)而與團(tuán)隊能力無關(guān)的戰(zhàn)略也不是戰(zhàn)略。所以戰(zhàn)略管理不是總裁的一廂情愿,不是總裁的一偏蓋全,更不是總裁的一意孤行。戰(zhàn)略需要在社會規(guī)律之下,聚焦團(tuán)隊力量直指客戶價值,這是前提。
我們認(rèn)為制定企業(yè)戰(zhàn)略必須從企業(yè)發(fā)展的原點開始,從夢想開始,通過團(tuán)隊參與的形式梳理出企業(yè)的愿景、使命、價值觀等關(guān)鍵指標(biāo)并達(dá)成共識。繼而由總裁制定出戰(zhàn)略目標(biāo)。這樣才更利于分解和執(zhí)行,另外還需要梳理出來企業(yè)未來的業(yè)務(wù)規(guī)劃,規(guī)劃出未來公司增長業(yè)務(wù),種子業(yè)務(wù),與公司的核心業(yè)務(wù)形成三層業(yè)務(wù)鏈。這個過程全是“內(nèi)功”。對外我們則需要對競爭對手進(jìn)行分析,從而找出自己的優(yōu)勢。這種優(yōu)勢不是企業(yè)競爭持續(xù)的根本,只是現(xiàn)階段下的比較競爭優(yōu)勢。最后形成公司的戰(zhàn)略重點。這個過程很重要,是企業(yè)管理的原點和基礎(chǔ)。
接下來就是如何執(zhí)行的問題,談到執(zhí)行很多人很容易想到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)指令,員工去做。這雖然也叫執(zhí)行但卻是狹義的執(zhí)行,是將領(lǐng)導(dǎo)指令變成結(jié)果的一個過程。往往大家忽略了公司宏觀的執(zhí)行,也就是將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實的過程。所以有了公司的戰(zhàn)略重點后,需要各個部門的中層從企業(yè)的戰(zhàn)略重點里面找和自己工作相關(guān)的內(nèi)容,中高層必須具備分解能力,將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)分解為部門的計劃,我們暫稱為月計劃,部門負(fù)責(zé)人必須對月計劃負(fù)責(zé),因為月計劃就是戰(zhàn)略的直接支撐。各個部門的月計劃完成了,公司的戰(zhàn)略就完成了。另外部門負(fù)責(zé)人還需要對月計劃進(jìn)行分解,形成部門內(nèi)每個員工的周計劃,要求員工對自己的周計劃負(fù)責(zé),每個人的周計劃達(dá)成了,部門的月計劃就達(dá)成了,各個部門的月計劃達(dá)成了,公司整體的戰(zhàn)略目標(biāo)就實現(xiàn)了。也就是說公司的執(zhí)行需要由中高層帶頭去做,對部門負(fù)責(zé)。執(zhí)行中每個人必須清晰自己的角色定位,處于什么層面,責(zé)權(quán)利分別是什么。
計劃做出來之后,需要對分解出來的計劃進(jìn)行檢查監(jiān)督,也就是做好過程管理。過程不檢查結(jié)果準(zhǔn)抓瞎。不要寄托于KPI的績效考核,績效考核屬于事后管理,事情發(fā)生后只能總結(jié),分享,只能下一步改進(jìn),無法對現(xiàn)有結(jié)果起到任何作用,因為事情已經(jīng)發(fā)生了。那么過程管控的GS,則是對過程進(jìn)行分解,進(jìn)行節(jié)點的管控,同樣目的是保證最終的結(jié)果實現(xiàn)。對于完不成計劃的同事,公司需要建立平臺進(jìn)行質(zhì)詢,這個平臺我們稱之為質(zhì)詢會。為了提高效率,必須建立質(zhì)詢會的相關(guān)規(guī)定和規(guī)范,以聚焦我們的思維和行為專注于戰(zhàn)略的執(zhí)行。事后需要對結(jié)果進(jìn)行及時的獎懲并公布。同時進(jìn)入下一輪的循環(huán)。
因此齊磊老師建議此課程培訓(xùn)是從問題入手、采取訓(xùn)練的方式,讓大家多參與,多針對企業(yè)實際問題做作業(yè),團(tuán)隊動手梳理出公司的戰(zhàn)略,讓學(xué)員隊?wèi)?zhàn)略有更加清晰深入的認(rèn)識,讓大家對公司的戰(zhàn)略信以為真并且做到內(nèi)心的安寧。
? 幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實用的管理技巧和溝通技能;
? 啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,在管理實踐中知行合一,在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能;
? 站在企業(yè)變革必須的角度,幫助參訓(xùn)人員更新營銷理念,轉(zhuǎn)變思維模式,統(tǒng)一思想;
1.分組:課程開始前以分組的形式進(jìn)行PK,加強(qiáng)團(tuán)隊的概念,模擬企業(yè)的實際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練,借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。
2.小紅旗:設(shè)置品牌積分榜,將紅旗比作企業(yè)的業(yè)績,每個小組通過不斷參與互動,參與訓(xùn)練,參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績,激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。
3.分享:每半天結(jié)束,所有學(xué)員都會領(lǐng)到錫恩公司特制分享卡,按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面分享,由主講老師進(jìn)行評分、公布并納入品牌積分。每天的早上課前都會對頭一天培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的分享會,分享會的維度為5有:有主題,有主持,有嘉賓,有自由,有總結(jié)。
4.互動:課程中有大量的互動,讓學(xué)員參與其中,投入其中,我們認(rèn)為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營,管理的最高境界是讓員工參與管理,只有不斷參與,不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會高效。
5.紀(jì)律:課程前介紹本次課程紀(jì)律,并且由講師把關(guān),保證紀(jì)律堅定執(zhí)行。
課程內(nèi)容:
一、團(tuán)隊如何建設(shè)?
團(tuán)隊是由個體組成,只有互相提供價值,才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒有強(qiáng)大的公司。
二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)現(xiàn)場形成一種競爭PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗的狀態(tài)。
課程內(nèi)容:
一、關(guān)于戰(zhàn)略的兩個誤區(qū):1.大公司才做戰(zhàn)略;2.戰(zhàn)略是老板的事情;
二、案例:北極熊與愛斯基摩人的故事;
三、中國民營企業(yè)在戰(zhàn)略方面的普遍問題
1. 無戰(zhàn)略,走一步看一步;
2. 有戰(zhàn)略,不清晰;
3. 有戰(zhàn)略也清晰,只有老板一個人知道;
四、什么是戰(zhàn)略,什么不是戰(zhàn)略;
1. 與市場規(guī)律違背的不是戰(zhàn)略;
2. 與客戶價值違背的不是戰(zhàn)略;
3. 以個人能力取勝的不是戰(zhàn)略;
五、戰(zhàn)略是羅盤,是地圖,是“道理”;
六、盈利模式:把什么產(chǎn)品,通過什么方式,賣給誰;
七、企業(yè)發(fā)展中的四個階段的判斷標(biāo)準(zhǔn);
八、戰(zhàn)略4C框架;
1.生死之理,企業(yè)憑什么存在;
2.存活之理,企業(yè)為什么存在并活下去;
3.致勝之理,企業(yè)靠什么取勝;
4.持續(xù)之理,企業(yè)靠什么持續(xù)以長盛不衰;
價值點:
1.正確認(rèn)識戰(zhàn)略。2.給自己企業(yè)定位,并明確戰(zhàn)略方向。3.掌握并闡述制定盈利模式的思路。
課程內(nèi)容:
一、企業(yè)管理是一個系統(tǒng),管理不是靠“點子”;
二、案例:NOKIA的發(fā)展;
三、制定戰(zhàn)略的思維:
1.敬畏規(guī)律,尊重科學(xué);
2.站在未來的角度看現(xiàn)在;
3.頭腦風(fēng)暴;
4.從遠(yuǎn)到近,由虛到實;
四、“我有一個夢想”訓(xùn)練;
五、企業(yè)愿景的維度和標(biāo)準(zhǔn);
六、企業(yè)愿景的類型
七、企業(yè)愿景制定訓(xùn)練
八、使命的維度、標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練;
九、價值觀的制定原則與方法;
十、戰(zhàn)略目標(biāo)的5大關(guān)鍵指標(biāo);
十一、戰(zhàn)略目標(biāo)的上下限標(biāo)準(zhǔn);
價值點:
1.掌握制定戰(zhàn)略的思維方式。2.掌握制定企業(yè)愿景、使命、價值觀的方法與維度。3.掌握戰(zhàn)略目標(biāo)的維度與標(biāo)準(zhǔn)。4.了解頭腦風(fēng)暴法在戰(zhàn)略目標(biāo)制定中的應(yīng)用流程。
課程內(nèi)容:
一、案例Motorola、P&G、杜邦業(yè)務(wù)分析;
二、企業(yè)三層業(yè)務(wù)鏈講解;
三、三層業(yè)務(wù)鏈的特點及對應(yīng)方式;
1.三層業(yè)務(wù)鏈需要不同的人;
2.三層業(yè)務(wù)鏈需要不同的計劃管理;
3.三層業(yè)務(wù)鏈需要不同的業(yè)績管理;
四、三層區(qū)域鏈、三層客戶鏈;
五、三層業(yè)務(wù)鏈現(xiàn)場演練;
六、戰(zhàn)略“內(nèi)功”總結(jié);
價值點:
1.了解三層業(yè)務(wù)鏈對與企業(yè)持續(xù)的重要性。2.掌握制定三層業(yè)務(wù)鏈的思維方式。3.制定企業(yè)的三層業(yè)務(wù)鏈、三層區(qū)域鏈、三層客戶鏈!
課程內(nèi)容:
一、正確理解比較競爭優(yōu)勢與核心競爭力;
二、戰(zhàn)爭思維與價值思維的特點;
三、案例Motorola、P&G、中國移動的產(chǎn)品定位;
四、客戶細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)與方法;
五、獨特客戶價值曲線分析;
六、尋找獨特客戶價值訓(xùn)練;
七、通過產(chǎn)品、客戶、區(qū)域三維聚焦獲取競爭優(yōu)勢;
價值點:
1.掌握客戶細(xì)分的原則與方法!2.掌握獨特客戶價值的分析。3.掌握比較競爭優(yōu)勢與核心競爭力,學(xué)會通過三維聚焦尋找競爭優(yōu)勢。
課程內(nèi)容:
一、戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系;
二、執(zhí)行力不強(qiáng)源于“責(zé)權(quán)利”不對等;
三、建立機(jī)制的方法
四、案例分析:濫竽充數(shù);
五、戰(zhàn)略重點的維度與分解
七、執(zhí)行系統(tǒng)簡介
1.基于戰(zhàn)略
2.聚焦客戶
3.幫助團(tuán)隊
價值點:
1.站在戰(zhàn)略與系統(tǒng)的角度考慮執(zhí)行。2.理解戰(zhàn)略與執(zhí)行之間的關(guān)系。3.掌握建立機(jī)制的方法。4.了解計劃管理系統(tǒng)。
課程內(nèi)容:
一、月報月計劃與周報周計劃的價值與區(qū)別;
二、月計劃格式講解;
三、月計劃各要素、維度講解;
四、月計劃之結(jié)果定義講解;
五、月計劃常見問題講解
六、月報月計劃管理與績效管理的關(guān)系與區(qū)別
七、總結(jié):月報月計劃所包含的思維與文化
價值點:
1.掌握月計劃、周計劃的與戰(zhàn)略的關(guān)系,了解月計劃的重要性。2.掌握做月計劃的關(guān)鍵要素。3.掌握月計劃的格式、維度。4.理解并會使用月報月計劃。
課程內(nèi)容:
一、YCYA講解
a) Y:Yes,承諾
接到任務(wù)指令后,明確做出結(jié)果承諾
b) C:Check,檢查
檢查人對執(zhí)行人的過程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督和檢查
c) Y:第二個Yes,匯報
任務(wù)完成后,要明確向指令發(fā)出人匯報結(jié)果完成情況
d) A:Award,獎懲
根據(jù)檢查結(jié)果,即時獎懲,“獎懲不過夜”
二、YCYA的使用范圍
三、YCYA的操作要點
四、YCYA模擬訓(xùn)練;
五、獨立第三方檢查官COO選擇標(biāo)準(zhǔn);
六、企業(yè)管理中的五級檢查體系
價值點:
1.熟練掌握YCYA工具。2.了解COO檢查體系的重要性。
課程內(nèi)容:
一、大小4R講解;
二、質(zhì)詢會的價值;
三、質(zhì)詢會的流程;
四、質(zhì)詢會的關(guān)鍵話術(shù)(標(biāo)準(zhǔn)化);
五、質(zhì)詢會的常見問題與注意事項;
六、質(zhì)詢會的原則和標(biāo)準(zhǔn);
七、總裁、高管質(zhì)詢注意事項;
八、質(zhì)詢會模擬演練;
價值點:
1.理解質(zhì)詢會在管理中的重要作用。2.了解大小4 R.3.掌握質(zhì)詢會的話術(shù)。4.掌握質(zhì)詢會流程與特點。
備注:本次培訓(xùn)以訓(xùn)練為主,訓(xùn)練與講授的比例為1:1
齊 磊 老師(濟(jì)南)
——戰(zhàn)略執(zhí)行力實戰(zhàn)導(dǎo)師
? 曾任香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理兼培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)師
? 曾任捷誼集團(tuán)分公司總經(jīng)理
? 曾任銀色世紀(jì)集團(tuán)(國家級高新技術(shù)企業(yè))核心講師
? 曾任錫恩英才講師部經(jīng)理
? 中國人民大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、青島大學(xué)等多所大學(xué)授課講師
? 中國人社部首屆“我是好講師”百強(qiáng)、中國講師500強(qiáng)
? MTP-100課程研發(fā)人、PTT導(dǎo)師、課程開發(fā)設(shè)計咨詢師
? 十多年來歷任大中型企業(yè)培訓(xùn)主管,培訓(xùn)經(jīng)理,培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。擅長MTP、組織執(zhí)行力建設(shè)、培訓(xùn)隊伍建設(shè)板塊。課程以“實戰(zhàn)”“落地”著稱,學(xué)員滿意度98%以上
【個人簡介】
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
齊老師擁有17年企業(yè)從業(yè)和培訓(xùn)經(jīng)歷,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行優(yōu)化重組,激勵輔導(dǎo),基于團(tuán)隊執(zhí)行力的提升,30天獲得業(yè)績10倍的增長。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和職業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)歷中,獨立操作內(nèi)訓(xùn)數(shù)千場,公開課數(shù)百場,主導(dǎo)咨詢項目幾十個。
項目經(jīng)驗:
捷誼集團(tuán)業(yè)績提升項目:擔(dān)任捷誼集團(tuán)濟(jì)南分公司主管期間,齊老師帶領(lǐng)20人團(tuán)隊,實現(xiàn)業(yè)績的10倍遞增,得到公司“東方不敗”的綽號。建立了銷售話術(shù)的模板和執(zhí)行流程。
德泰電力能源戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項目:在德泰電力能源戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項目中,齊老師引入完整的戰(zhàn)略-執(zhí)行一體化的質(zhì)詢會體系,實現(xiàn)企業(yè)正規(guī)化,科學(xué)化管理,規(guī)避了企業(yè)風(fēng)險,為企業(yè)正規(guī)化邁出堅實一步。
康夫堂戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項目:時任錫恩英才講師部經(jīng)理,主導(dǎo)咨詢項目,引入科學(xué)正規(guī)的4R執(zhí)行體系,幫助康夫堂降低了企業(yè)溝通成本,同年實現(xiàn)企業(yè)逐步遞增。
衛(wèi)華清真食品計劃管控項目:在衛(wèi)華清真食品計劃管控項目中,齊老師主導(dǎo)計劃管控項目的植入,實現(xiàn)了員工工作的科學(xué)性,合理性,戰(zhàn)略性,讓每個員工的工作有效,可控,為企業(yè)下一步的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
【工作實踐】
2001年—2004年,從事銷售工作,卓越的營銷執(zhí)行能力,數(shù)次贏得冠軍。
2004--2008年,開始從事企業(yè)培訓(xùn)工作,主要擔(dān)任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,先后擔(dān)任培訓(xùn)主管,培訓(xùn)經(jīng)理,培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。
2008—2011年,香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理和培訓(xùn)總監(jiān)職務(wù),負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)經(jīng)銷商及其團(tuán)隊培訓(xùn)指導(dǎo)。
2011年—2015年在錫恩管理咨詢公司擔(dān)任專職講師,直至講師部負(fù)責(zé)人,帶領(lǐng)講師團(tuán)隊授課,并多次參與數(shù)次成功主導(dǎo)執(zhí)行力咨詢項目。
承擔(dān)過公開課,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)主講講師。主導(dǎo)執(zhí)行力咨詢項目若干次。培訓(xùn)學(xué)員上萬人。
【專業(yè)技能】
? 中國人社部首屆“我是好講師”百強(qiáng)
? 中國講師網(wǎng)評選 中國講師500強(qiáng)
? 職業(yè)化與執(zhí)行力品牌講師
? MTP-100課程研發(fā)人
? PTT 導(dǎo)師
? 培訓(xùn)師隊伍建設(shè)咨詢項目 咨詢師
? “四步成師”獨立版權(quán)人
? “執(zhí)行力4.0——360度根本執(zhí)行力”獨立版權(quán)人
? 《扛責(zé)任,拿結(jié)果,帶著答案來找我》 作者
【主講課程】
執(zhí)行力系列課程
高層:《戰(zhàn)略盈利模式》《企業(yè)文化落地模式》《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》《戰(zhàn)略執(zhí)行力體系搭建》
《基于戰(zhàn)略的中高層管理》《4R運營管控模式》
中層:《中層執(zhí)行力》《團(tuán)隊執(zhí)行力訓(xùn)練營》《管理執(zhí)行力》《管理溝通》
《打造高績效團(tuán)隊》《MTP》《團(tuán)隊執(zhí)行與溝通》《團(tuán)隊建設(shè)與管理》
《團(tuán)隊激勵》《跨部門溝通與協(xié)作》《責(zé)任心與執(zhí)行力》《從技術(shù)到管理》
基層:《高效執(zhí)行力》《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》《結(jié)果思維訓(xùn)練》《目標(biāo)與計劃管理》
《時間管理》《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài)》《向上管理與工作匯報》
《從責(zé)任到執(zhí)行》
TTT系列
《TTT》《PTT初中高級班》《中國三立課程開發(fā)與設(shè)計》《結(jié)構(gòu)性思維》
其他
《顧問式銷售技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練》《溝通與演講》《教練式輔導(dǎo)與分工授權(quán)》《用忠誠成就自己》
【客戶評價】
非常好的課程!齊老師的課,不僅能調(diào)動大家的參與的積極性,而且課程內(nèi)容清晰落地,我們受益匪淺。這樣的培訓(xùn),我們以后會經(jīng)常做。
---------中鐵十一局 疏書記
齊老師的MTP課程,特別實戰(zhàn)。講到的的很多方法特別適合我們當(dāng)下的工作情景。我們很多學(xué)員都已經(jīng)承諾回去要應(yīng)用到工作中,這是我們聽過的為數(shù)不多的實戰(zhàn)課程。再次感謝齊磊老師。
---------國家電網(wǎng) 張主任
齊磊講師非常了解學(xué)員心理,幽默風(fēng)趣、講課耐心,積極引導(dǎo)學(xué)員思考,使活動收到較好的效果。非常期待與齊磊老師的深度合作。
---------中國銀行 張主任
齊磊老師很專業(yè),齊老師的課程,我們聽完之后,大家都特別滿意。既有工具方法,實戰(zhàn)落地,又能夠生動有趣,氛圍好。特別適合成年人的學(xué)習(xí)特點,期待未來的合作。
--------遼寧電子口岸 于朝詠
齊老師一天的課程結(jié)束了,意猶未盡,感覺時間過得特別快。講得特別好,我們同事聽完后,一直在討論下一步如何去實施,我們也在著手推動培訓(xùn)之后的落地工作。這次培訓(xùn)比以前做的培訓(xùn)都要好。
--------中鐵裝備 皮部長
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