企業(yè)文化
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讓企業(yè)文化成為組織的競爭優(yōu)勢
讓企業(yè)文化成為組織的競爭優(yōu)勢內(nèi)訓基本信息:
“形神兼?zhèn)?基業(yè)長青”
《讓企業(yè)文化成為組織的競爭優(yōu)勢》
----講師 李文莉
課程背景:
進入21世紀,隨著經(jīng)濟全球化和信息社會化的發(fā)展,企業(yè)間的競爭日趨激烈,主導企業(yè)成敗的核心競爭力已由過去的資本,勞動力和自然資源升級為信息,知識和文化的競爭。企業(yè)文化是組織競爭力中最重要的一環(huán)!一個企業(yè)是否具有良好的文化建設(shè),直接關(guān)系到企業(yè)核心競爭力?面對目前日趨激烈的市場競爭,加強企業(yè)的文化建設(shè)能夠給企業(yè)的發(fā)展帶來強大動力!本課程通過“3W1H”的框架,深入淺出,導出結(jié)果,本課程的重要收益主要在于企業(yè)內(nèi)部的反思和外部優(yōu)勢做法的借鑒,通引導式共創(chuàng),推動對本企業(yè)的文化的傳承,反思和落地,讓它有形化,力量看得見,影響出得來!
課程收獲:
一、理解組織的文化特質(zhì)來源于哪里,又是如何影響和改變的
二、理解組織的戰(zhàn)斗力與企業(yè)文化的關(guān)系
三、管理者對企業(yè)文化打造的責任
四、管理者該如何看待組織文化的虛與實
培訓對象:企業(yè)中高層管理者、人力資源部、部門負責人、部門骨干
課程特色:干貨,沒有廢話;科學,邏輯清晰;實戰(zhàn),學之能用;投入,案例精彩
授課方式:講授+案例、情景演練+角色扮演
課程時間:
1天(6.5小時)
課程大綱:
1、WHY - 企業(yè)文化的務(wù)實和“務(wù)虛”
(1)預熱、分組、課程目標和期望
(2)工作坊原則
(3)企業(yè)業(yè)務(wù)如此緊迫,為何還要花時間務(wù)虛?
(4)消極的企業(yè)文化案例
(5)積極的企業(yè)文化案例
(6)研討:企業(yè)文化對于我所負責的部門或業(yè)務(wù)有哪些積極的影響?
2、WHAR - 企業(yè)文化的定義和層次(四階段)
(1)什么是組織文化(企業(yè)文化)
(2)大韓航空
(3)影響文化的組織設(shè)計要素
(4)P&G的價值觀和宗旨
(5)本企業(yè)的價值觀反思研討
(6)研討:在推動本企業(yè)的文化建設(shè)上,我所負責的部門或業(yè)務(wù)在組織設(shè)計上需要做出哪些相應(yīng)的調(diào)整?
3、HOW - 企業(yè)文化的轉(zhuǎn)型和演變(傳感效應(yīng))
(1)形象思維訓練:每組選一個本企業(yè)價值觀的核心詞,用做畫的方式演釋出來,形式不拘。
(2)企業(yè)文化轉(zhuǎn)型的四階段
(3)影響文化的組織設(shè)計要素
(4)文化建設(shè)的三大主體人群
(5)諾基亞的文化故事
(6)研討:對于本企業(yè)的文化(新文化或反思現(xiàn)有文化),三大人群會有什么反應(yīng)?分別處在什么階段?
(7)個人反思:在推動企業(yè)文化建設(shè)中,我自己處在轉(zhuǎn)型的哪個階段?我所負責的部門或業(yè)務(wù)主要人員,處在哪個階段?
4、WHAT - 企業(yè)文化的關(guān)鍵人物和塑造(參與感和儀式感)
(1)領(lǐng)導如何以身示范
(2)P&G的廉潔合規(guī)文化故事
(3)傳感效應(yīng)與員工參與
(4)90后的方式
(5)騰訊的文化故事
(6)搭建三級溝通體系
(7)建立豐富多彩的傳播載體
(8)落地于公司制度和員工行為
5、企業(yè)文化設(shè)計及落地的演練
(1)個人反思:做為企業(yè)文化的推動者,我的反思是?
(2)團隊研討:結(jié)合企業(yè)實際,談?wù)務(wù)n程中核心知識的感悟。
李文莉 老師(廣州)
— 企業(yè)中高管人才培養(yǎng)/人力資源體系實戰(zhàn)導師
? 世界五百強百勝餐飲集團 人力資源經(jīng)理
? 港股上市教育集團卓越教育 事業(yè)部人力資源高級總監(jiān)
? 中國北京彼得·德魯克學院認證講師
? NLP 教練技術(shù)認證導師
? 人力資源管理師、心理咨詢師
? 組織能力的楊三角企業(yè)大學 Min MBA
? MBA 碩士、高校講師
? 中國結(jié)構(gòu)思考力學院 認證講師
? 中山大學、華南師范大學、湖南大學等知名大學 特聘講師
【個人簡介】
李文莉老師有超過20 年中高管人員管理和培養(yǎng)/人力資源管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗。在企業(yè)的不同階段均有建樹:
? 李老師曾帶領(lǐng)團隊完成世界五百強企業(yè)百勝中國新企業(yè)文化在廣東市場的落地,并做為危機小組的負責人,主導多起重大勞動關(guān)系(違紀)事件的處理。開發(fā)《勞動關(guān)系工作室》課程,帶領(lǐng)團隊年招聘以“餐廳見習助理”為主的新員工超過 1000 人。從原有的招聘模式中跳出來思考,創(chuàng)立的“綠色通道計劃”推動了餐廳應(yīng)屆生的轉(zhuǎn)化和YUM 品牌形象的打造,針對職能高潛質(zhì)人員推出 Mentor 計劃,通過跨功能的導師啟發(fā)式輔導,優(yōu)化教練模式,推動核心人才快速成長培養(yǎng)核心管理人才五年累計600人。李老師獲得百勝中國最高殊榮: 造鐘人獎!
? 李老師在港股上市集團卓越教育工作期間,根據(jù)“三年再造一個卓越”的戰(zhàn)略目標,主導構(gòu)思和推動了事業(yè)部組織架構(gòu),以核心增長引擎,進行組織重新定位和人員配置。圍繞“敏捷賦能的優(yōu)學輕組織”方向,推動薪酬激勵模式設(shè)計、人效健康分析追蹤、合伙人計劃、鴻鵠內(nèi)創(chuàng)等系列員工賦能創(chuàng)新模式。推動人才供應(yīng)鏈計劃,“將才計劃”、“管培生計劃”、“海星模式”等,加速戰(zhàn)略人才的動態(tài)平衡進程。過去三年,全國營收每年約 30%的增長,全職人員數(shù)量增長 27%且人效正增長。
? 李老師是彼得·德魯克管理思想的倡導者及傳播者,研究德魯克管理思想多年,并于 2020 年 3 月獲得德魯克中國唯一授權(quán)學院:北京彼得德魯克學院 認證講師資格(目前全國僅 30 人)。在管理和人力資源課程中借鑒歸本溯源的德魯克管理思想,能夠從道和術(shù)的層面,由淺入深,再觸及底層邏輯,令學員體會正統(tǒng)的管理學,并樂在其中,收獲頗豐。
? 李老師是組織能力楊三角楊國安教授親授的學員,受楊教授真?zhèn)?,在企業(yè)組織力的打造積累了實戰(zhàn)經(jīng)驗:完成某上市教育集團事業(yè)部制的設(shè)計構(gòu)建,組建第一大事業(yè)部的成立、人員配置、組織能力打造,帶領(lǐng)約百人 HR 團隊支持事業(yè)部全國大盤,取得事業(yè)部成立的前三年復合增長近30%的佳績!并為蒙牛集團奶源事業(yè)部等多家企業(yè)進行戰(zhàn)略及組織能力打造的課程講授和引導,受到一致好評!
李老師的課程結(jié)合了其多年的中西企業(yè)工作中的實戰(zhàn)內(nèi)容,既能夠給到學員外企規(guī)范的體系化,又能夠給到學員適應(yīng)當前環(huán)境的創(chuàng)新和方案。在多年教學過程中,總結(jié)了一套對企業(yè)有效實用的人力資源策略和管理體系、企業(yè)中高級管理人才的培養(yǎng)體系,并在多家企業(yè)中落地實施,給企業(yè)帶來了實質(zhì)的改善。李老師期望總結(jié)的自己多年人力資源管理經(jīng)驗,通過實用落地的課程,真正幫助到中國發(fā)展中的企業(yè)建立一套科學,高效的人力資源體系,進而幫助企業(yè)基業(yè)長青。
【主講課程】
? 人力資源類:
《人力資源核心技能提升工作室》
《用精益人力資源管理降低企業(yè)人力成本》
《結(jié)果導向的績效管理及目標達成-BSC、OKR》
《打造企業(yè)高效培訓體系》
《HRBP的轉(zhuǎn)型和技能提升》
《數(shù)據(jù)趨動人力資源實戰(zhàn)管理》
《人人都是雇主品牌官-人員招聘甄選實務(wù)》
《基于產(chǎn)品思維的非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《讓企業(yè)文化成為組織的競爭優(yōu)勢》
? 通用管理類:
《以成果為導向的教練式領(lǐng)導力》(NLP教練技術(shù))
《卓越管理者的認知與實踐》(德魯克管理思想)
《VUCA時代下的組織能力提升》(組織能力的楊三角》
《從明星員工到優(yōu)秀管理者》
《職場新人的職業(yè)化和情商打造》
《跨部門溝通與沖突處理》
《問題分析及高效解決》
《90后新新人類的激勵與保留》
《高效能人士的七個習慣》
【項目案例】
? 圖書出版業(yè)排名第一的龍頭公司“組織效能提升訓練營”:4 個月9天課程伴讀 3 本書。培訓內(nèi)容:個人認知、思維模式、職業(yè)素養(yǎng)、情商達人、時間管理、目標管理、高效溝通、 壓力管理、高效習慣
? 世界五百強汽車企業(yè)廣州公司“新任系長管理訓練營”:3個月6天課伴讀二本書。培訓內(nèi)容:管理者的核心技能:制定計劃與行動檢查、有效委派、高效和指導和授權(quán)、擬定績效計劃與反饋、培養(yǎng)人才、高效和溝通
? 國資背景全國最大的物業(yè)服務(wù)公司福建公司:管理者訓練營 線上課程+線下工作坊:目標管理及團隊管理
? 世界五百強餐飲企業(yè):應(yīng)屆生培養(yǎng)“綠色通道計劃”
? 港股上市教育集團:管培生“森巴計劃”、人力資源鐵三角模型計劃
【學員評價】
李老師的課程,用廣東話說,是“有趣且有料!”李老師的課堂不是單純的知識傳授,更多的是經(jīng)驗的分享和理論的傳遞,通過啟發(fā)互助式的教學方式,引導學員思考和辯論,激發(fā)學員從自己的工作場景和實際困惑入手,帶著問題來上課,帶著解決方案離開課堂,在這個過程中享受學習的樂趣和成就感。 ——希揚教育 李總
我覺得李老師的課程可以帶動我去深層次思考,讓我受益很多。李老師的課堂以實戰(zhàn)干貨為主,針對企業(yè)客戶與學員的實際狀況定制化設(shè)計獨特的培訓方案,理論有深度,講解有梯度。采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團隊共創(chuàng)、角色扮演、相互點評等豐富的授課形式,觸動學員深層次思考。 ——麥萌平臺 馮總
原來對于德魯克思想的認知還是太淺了,聽完李老師的課程,讓我對德魯克的管理思想有了系統(tǒng)的認知,明白了作為一位領(lǐng)導者,最重要的是能讓你的團隊認可你且愿意一直追隨你,這才是真正的領(lǐng)導力!感謝李老師專業(yè)的課程。 ——招商集團 史總
李老師的整個課程現(xiàn)場,一直在帶著公司的員工,不間斷的提出關(guān)于管理的問題、引發(fā)學員思考,真實的實操案例,引發(fā)學員思維,討論互動,引發(fā)學員創(chuàng)新,收獲滿滿。尤其是關(guān)于戰(zhàn)略和組織能力的邏輯理得非常清楚,令我們有了思維層面的整體認知,對于打通各層級管理者的戰(zhàn)略落地有非常好的幫助。
——蒙牛集團 事業(yè)部 副總經(jīng)理 飛總
李老師的課程讓我體驗到了什么是人力資源管理的高手,今天的課程以及跟李老師的溝通,解決了我很多工作中的問題,為李老師的專業(yè)點贊。 ——中國銀行 蔡經(jīng)理
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